研究性学习开题报告

附件1:表一: 天水市一中2013 届研究性学习课题开题报告 (以课题组为单位填写) 主 题 物理 课题名称 牛顿与物理学的发展 导师 李俊祥 课题组吕健 薛赟 何苗 肖天 组长 吕健 班级 18 成 员 杨钖 叶浴晖 田宇 研究主 物理 相关课程 物理 历史 导课程 研究背景: 1.十七世纪牛顿力学体系的建立，标志着近代物理学的诞生。整个十八世纪，物理学处在消化、积累、准备的渐进阶段。新的科学思想、方法和理论，得到了传播、完善和扩展。到了十九世纪，物理学获得了迅速和重要的发展，各个自然领域之间的联系和转化被普遍发现，新数学方法被广泛引进物理学，相继建立了波动光学、热力学和分子运动论、经典电磁场理论等完整的、解析式的理论体系，使经典物理学臻于完善。 2.十九世纪末叶物理学上一系列重大发现，使经典物理学理论体系本身遇到了不可克服的危机，从而引起了现代物理学革命。由于生产技术的发展，精密、大型仪器的创制以及物理学思想的变革，这一时期的物理学理论呈现出高速发展的状况。研究对象由低速到高速，由宏观到微观。相对论和量子力学的建立，克服了经典物理学的危机，完成了从经典物理学到现代物理学的转变，使物理学的理论基础发生了质的飞跃。 3.现代物理学的发展，引起了人们对物质、运动、空间、时间、因果律乃至生命现象的认识的重大变化，对物理学理论的性质的认识也发生了重大变化。现在越来越多的事实表明，物理学在揭开微观和宏观深处的奥秘方面，正酝酿着新的重大突破。现代物理学的理论成果应用于实践，出现了象原子能、半导体、计算机、激光、宇航等许多新技术科学。这些新兴技术正有力地推动着新的科学技术革命，促进生产的发展。而随着生产和新技术的发展，又反过来有力地促进物理学的发展。 1 课题研究的目的与意义: 1.通过探究物理学的重大进展，体会物理学的发展与生产发展的辨证关系 2.了解牛顿及经典力学的创立，经典物理学时期到现代物理学时期的发展 3.经典力学的建立对自然科学和科技的发展、社会进步具有的深远影响 研究内容:牛顿与物理学的发展 研究方法: 1、 资料查阅法:我们可以到图书馆或利用网络查阅相关资料。 2、 访谈法:对一些专家教授进行访谈，请他们谈谈对牛顿力学的看法。 3、 问卷 关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式 调查法:向本校同学发放问卷，进行试填之后，若条件允许，则向其他学校 的学生发放问卷。 4、 统计法:了解牛顿与物理学的发展，并进行归纳、总结。 研究分工(按个人主要分工填写) 采访与访谈:肖天 叶浴晖 上网资料查询:吕健 薛赟 何苗 图书资料查询:杨钖 田宇 活动步骤(资料收集、实践调查、整理讨论等阶段): 阶段 时间 主要任务 阶段目标 1 完成开题报告 按时、具体、详尽完成开题报告 2 进行小组会议 制定大致的研究方向 3 查找资料 进一步了解研究课题 4 调查问卷 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 调查问卷 5 完成 统计 2 预期成果(论文、调研报告、制作模型、实验报告或其它表达形式): 1、 完成开题报告的同时，加以完善定型; 2、 问卷提早设计，精益求精; 3、 总结效率提高，有多余的时间，用来完善这个调查。 英文概要: 1.Through exploration of 1 important advances in physics, experience the development of physics and the dialectical relation between the development of production 2.understanding of Newtonian and classical mechanics was created, classical physics to modern physics period development period 3.Establishment of classical mechanics to the natural science and the development of science and technology, social progress has far-reaching influence 表二: 天水市一中2013届研究性学习课题研究方案 课题主 题 物理 牛顿与物理学的发展 导师 李俊祥 名称 课题组成吕健 薛赟 何苗 肖天 组长 吕健 班级 18 员 杨钖 叶浴晖 田宇 3 研究方法与步骤: 研究的主要方法 1(资料收集阶段: 通过查找资料 走访等方法 初步了解 牛顿与物理学的发展情况 2(实践调查阶段: 设计问卷 发放问卷 作好记录 对本班同学发放问卷 了解其情况 制定访谈 提纲作好记录 访谈家长了解情况 3(整理讨论阶段: 整理所收集的资料，结合历史文献，客观公正的对牛顿力学进行总结， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 原因，得出结论 4(研究所需条件: 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 访问人员 校内:物理老师 历史老师 校外:大学的相关教授专家 物质条件:有关书籍 交通工具 其他:根据实际情况而定 预期的成果(论文、调研报告、制作模型、实验报告等): 1、 完成开题报告的同时，加以完善定型; 2、 问卷提早设计，精益求精; 3、 总结效率提高，有多余的时间，用来完善这个调 表达形式(文字、图片、实物、影像资料、软件等): 论文 4 时间安排: 本课题预计需 20 周时间完成 开 题 时 间 2011年 3 月1 日 预期结题时间 年 月 日 按时、具体、详尽完成开题报告 第1 周——第2 周 具 制定大致的研究方向 第3 周——第4 周 进一步了解研究课题 第5 周——第12 周 体 设计调查问卷 第13 周——第17 周 安 统计，完成 第18 周——第20 周 排 第 周——第 周 附件3: 过程性 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 表一:课题小组研究性学习过程评价(总分:100分) 项目 分值 得分 1,计划执行 20 2,小组合作 20 3,活动记录 20 4,资料收集与整理 20 5 5,纪律 20 老师评审结果:总分 过程性评价表二:学生个人研究性学习过程评价(总分:120) 姓名 项目 1、参加小组活动情况(20) 2、与小组其他成员合作情况(20) 3、表现(10) 4、收集、整理资料的水平与质量 (20) 5、承担课题研究工作的分量(20) 6、在课题研究中能否提出有价值 的问题(20) 7、对外交流活动能力(10) 课题组长评审结果:总分 终结性评价表一(总分:90分) 评审人员 评审项目 评价细则 权重 权重分数 6 1、选题的科学性 2、研究的可行性 3、研究方法和过程预期 4、结果预期 5、报告的完整性 开题评价 0.2 6、任务的分工与合作 7、课题整体进度安排 学 8、报告人仪表仪态 9、口头表达 生 10、答辩水平 1、成果展示 评 2、成果表达 3、预期成果表达度 委 4、成果可信度 5、成果实际水平 结题评价 0.2 6、材料完整性 7、小组合作性 8、答辩水平、 9、报告人仪表仪态 10、口头表达 1、计划执行 2、小组合作 3、活动记录 过程评价 0.3 老 4、资料收集与整理 5、课堂纪律 师 1、选题的价值 论文评价 2、课题的创新点 0.2 3、撰写的质量 4,终结性评价二:课题小组每一位成员成绩评定 公式:课题成绩×学生个人研究性学习过程评价,100 注:对研究性学习学分的认定提出以下几个要求: ,1,课题组的过程性评价成绩需在70分以上 ,2,个人过程性评价成绩需在70分以上 ,3,个人终结性评价成绩需在60分以上 天水市一中研究性学习课题结题报告表 7 (时间: 年 月) 课题名称 课题组长 指导教师 及班别 姓 名 班 别 姓 名 班 别 姓 名 班 别 课题组成 员及班别 规范性方面 好? 一般? 差? 研究资料原始记录方 完整? 一般? 不完整? 面 书面结题 论文(报告)内容 报告评价 好? 一般? 差? 与水平 文字表述情况 清楚? 一般? 不清楚? 优秀? 良好? 书面结题报告总评价 合格? 不合格? 结题报告评审人 评价结果 评审人 评价结果 评审人 评价结果 的现场 评价 结题报告 优秀? 良好? 合格? 不合格? 总评价 姓 名 课题成绩 姓 名 课题成绩 姓 名 课题成绩 对课题组 8 成员的个 人评价 指导教师 对该课题 研究的过 程及其成 果的评价 指导教师签名: 年 月 日 学校新课 程实施领 导组审阅学校领导组审阅人姓名: 年 月 人意见 日 天水市一中研究性学习过程摘要及学分认定表(学生用表) 研究性学习学分认定主要依据5个方面材料: 1(开题报告和课题研究方案 9 2(课题研究活动记录(每学分不少于18学时) 3(课题研究中采集的资料、参考文献目录 4(具体反映每一成员参与研究的感受、体会小结 5(课题结题成果。每位学生除了在天水市一中研究性学习公共信箱上传相关文 档材料外，还应认真填写下表，并请指导老师签字后交给班主任。(班主任 收齐学生用表后，填写本班级学生研究性学习汇总表(班主任用表)。级部 统一将学生用表和班主任用表交教研处) 主任 20 级 学号__________ 学生姓名___________ 高一______班 填表时间___ 年____月 日 课题1名称: ? 开题报告(摘要) 课题研究方案(摘要) ?课题研究活动记录(时间、地点、内容、学时) ?课题研究中采集的资料、参考文献目录 ?参与本课题研究感受、体会、小结 ?课题结题成果(概述) 参与课题活动总学时:__________根据学分认定5个依据指导教师给予该生学分为 ________ 指导教师签字______________ 10 11