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1、题型：判断题分值：3
探究氢氧化钠性质的重点是氢氧化钠和酸的反应
正确
错误
2、题型：判断题分值：3
二氧化碳制取原理的认识过程中没有出现对比实验
正确
错误
3、题型：判断题分值：3
在研究二氧化碳的制取方法之前介绍了二氧化碳的用途
正确
错误
4、题型：判断题分值：3
教学中曾要求学生回答获得二氧化碳的方法，学生说出了三种方法
正确
错误
5、题型：判断题分值：3
在研究二氧化碳的制取方法之前回顾了氢气的实验室制法
正确
错误
6、题型：判断题分值：3
教学中安排了学生制取二氧化碳的分组实验
正确
错误
7、题型：判断题分值：3
学生设计出的装置中用到了注射器、分液漏斗、长颈漏斗等
正确
错误
8、题型：判断题分值：3
在学生设计装置之前老师用媒体呈现出了装置的虚拟组合
正确
错误
9、题型：判断题分值：3
在验证和验满的过程中教师采用了对比的教学方法
正确
错误
10、题型：判断题分值：4
新课是由高锰酸钾分解的反应式导入的
正确
错误
11、题型：判断题分值：3
二氧化碳制取装置的认识中有学生用真实仪器设计装置的环节
正确
错误
12、题型：判断题分值：4
教学中安排了“为什么大理石和稀盐酸反应总质量减少？”的讨论
正确
错误
13、题型：判断题分值：4
由“深呼吸”导入新课
正确
错误
14、题型：判断题分值：3
白磷燃烧的实验中，注射器内放了铝片
正确
错误
15、题型：判断题分值：3
教学中老师演示了红磷在锥形瓶中燃烧的实验
正确
错误
16、题型：判断题分值：3
教学中改进了新授课时学习的空气中氧气含量的测定实验
正确
错误
17、题型：判断题分值：4
质量守恒定律的建立过程中有学生的分组实验
正确
错误
18、题型：判断题分值：3
第三块探究活动中注射器所起的作用类似滴管
正确
错误
19、题型：判断题分值：4
本节课采用了“发现式”的探究方法
正确
错误
20、题型：判断题分值：4
紧接在讨论之后一名学生重新演示了大理石和稀盐酸在密封容器中反应的实验
正确
错误
21、题型：判断题分值：4
执教老师说：“提出问题的能力代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
着一个人科学素养的高低。”
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错误
22、题型：判断题分值：3
新改进的实验装置有可能使空气中氧气含量的测定结果偏大
正确
错误
23、题型：判断题分值：3
新课由学生猜测食品袋中的气体是什么气体而导入
正确
错误
24、题型：判断题分值：3
学生用实验的方法验证出食品袋中的气体是二氧化碳
正确
错误
25、题型：判断题分值：4
归纳式探究的效果比发现式探究的效果好
正确
错误
26、题型：判断题分值：4
这节课老师的板书设计得很完美
正确
错误
27、题型：判断题分值：4
“化学反应前后物质的质量关系如何？”是通过蜡烛燃烧的实验提出的
正确
错误
28、题型：判断题分值：3
整节课设计了三个探究活动
正确
错误
29、题型：判断题分值：3
老师没有就食品袋中的气体为何不是稀有气体做出解释
正确
错误
30、题型：判断题分值：3
在探究氢氧化钠的性质之前复习了氢氧化钠与指示剂、酸、硫酸铜的反应
正确
错误
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