美术
教案
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《人民艺术家——齐白石》
“五环互动美术课堂教学模式”教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
(欣赏课)
五
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
十 册美术
教学设计
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课题 《人民的艺术家——齐白石》 课型 欣赏评述课 课时 1课时
显性目标:通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，
能运用艺术语言(如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等)描述一幅自己教学目标 喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
隐性目标:体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响;明白要认真观察生活，才能感受
到美;激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点 齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点 运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 学法 小组探究讨论 教法 讲授法
课前收集的相关文字和图片资料、作业本教具准备
课件
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学具准备 和彩笔等绘画工具。
教学过程
教学环节 学生的学 教师的教 二次备课
学生向大家介绍齐白石。(要组织教学:检查工具的摆放情况。 导学新知 求用自己的语言简单的介绍) 讲小故事《从木匠到人民艺术家》
学生欣赏《群虾》 《群虾》(出示)〈对比真的河
小组讨论探究:真的河虾与对虾与对虾〉
虾的不同点，小组推选一名学生最初，齐白石画的虾，长臂
回答。 和躯干变化不多，长须也大多画
成平摆的6条长线。他自己很不
满意。于是，他在家中案头摆了 合作探究 一只大海碗，碗里养着几只活蹦
乱跳的小虾。齐白石每天都在碗
旁仔细观察小虾的活动。从此，
他画的虾就更加神态多变，活灵
活现了。河虾与对虾的结合，创
造了艺术中的“虾”。
学生一边欣赏齐白石的作品1、齐白石笔下的花鸟鱼虫
一边听老师讲解，从中了解齐白 他为什么会留下大量的作
石的学习绘画的精神， 品,(勤奋刻苦) 欣赏评述 一天，齐白石跟师傅出去做 活，在顾主家见到了一本乾隆年
间翻刻的《芥子园画谱》，他如获
至宝，与顾主好说歹说借了回去。
回家后，他跟母亲商量好，从每
月工钱里拿出一点钱来买纸和颜
料，一笔一画地临摹起来。白天
干活晚上画画，常常画得两眼酸
痛，连鼻孔也被照明用的松明子
熏黑了。半年后，一部《芥子园
画谱》全部被他临摹了下来。从
此，这本画册成了他的美术教科
书。
在齐白石八十九岁高龄时，
还坚持每日作画数幅。(故事)
他知道自己年纪大了以后画工笔
画会很吃力，于是就趁年轻时画
了很多张工笔的小虫，但是并不
添加其他内容。年纪大了以后，
只在每一幅画中添加写意的花草
即可完成每日自己规定的绘画
量。
学生在老师的引导下欣赏齐欣赏几幅齐白石的代表作
白石的绘画作品、篆刻以及书法品:(教师引导分析)
作品，从中了解齐白石的艺术特中国画:《蛙声十里出清泉》、
点。 《荷花蜻蜓》
篆刻:鲁班门下
书法:发扬民族文化
学生在老师的引导下学生欣2、齐白石不仅是一位画家，还是
赏齐白石的诗作。 一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨
纵横雄健，造型简炼质朴，色彩
鲜明热烈;阔笔写意花卉与微毫
毕现的草虫巧妙结合，神态活现。
篆刻布局奇特有力。 学生对自己喜欢的一幅作品帮助学生进行评述归纳。 点评小结 进行评述并用书面的形式写下 来。
学生欣赏齐白石的其他作品 为学生介绍相关网址，推荐 拓展延伸 相关书籍。 欣赏齐白石的其他作品。
教学反思
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