中班科学教案风

中班科学教案风 精品文档 中班科学教案风 1、让幼儿了解风向及风与人们生活的关系，知道风对人的利与弊。 2、激发幼儿对风的好奇心，并喜欢探索风的秘密。 3、在用各种感官感受风的变化的同时，培养幼儿动手动脑探究问题的能力。 活动准备: 小旗1面、一条彩旗、塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、布条、一次性盘子、垫板15个、大箱子1个 活动过程: 1、发现风 谈话导入 师:天气好热啊，天气热时小朋友们会怎么办,，用身体来造出风 教师出示小旗子，请幼儿想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 让小旗子动起来，个别幼儿上来展示。 小结:空气从一个地方到另一个地方形成了风。 小朋友们可以让身体动一动来让小旗子动起来。 2、制造风 教师请幼儿玩塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、布条等，感受风的存在，请个别幼儿说说自己手上拿到的材料是什么，展示造出风，让小旗子动起来。 1 / 10 精品文档 教师拉起一条彩旗，让所有幼儿都来用自己手上的材料来造出风，使彩旗动起来 小结:任何东西只要动一动都可以造出风来 3、感受风有大小 教师发给每个幼儿一个礼物，请幼儿说说礼物是什么 幼儿听口令，教师说大风，幼儿操作纸板:教师说风有点小，幼儿再操作纸板，教师说风又小了，幼儿操作:教师说风停了，幼儿操作。，再请一个幼儿上来展示并说说想要造出风要怎么做? 小结:造出大风，要用很大的力气:造出小风，用很小的力气 造出大风，手抖动的速度要快:造出小风，手抖动的速度要慢 4、认识风有方向 教师说出班级中的几个有标志性的物品，以此物品为方向，请幼儿往相对应的风向操作纸板，认识风有方向，如:师:你们能让风往后面吹吗,................ 在幼儿认识风向后，让幼儿选择自己喜欢的方向造出风，提问个别幼儿用手势比划出自己刚刚造风的方向 教师出示小纸盒，请个别幼儿展示，根据教师提示，用纸板造出风，使纸盒往指示的方向移动 小结:风有移动物品的本领 2 / 10 精品文档 比赛:两名幼儿面对面，小纸盒放中间，两面各画一条界线，比赛者听到口令开始往相对方向造风，看看谁能快速吹到对方的界线外，速度快者赢 5、结束部分: 师:风本领很大，也很调皮，风可以帮我们晒干衣服、可以发电、带来凉爽，但是当风发怒的时候会给我们带来台风 1 中班科学活动 --------风 乐亭镇吉祥寺中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 魏秀英 设计意图: 风作为一种自然现象，平时不太被幼儿所关注，幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开，冬天有风的时候很冷等等，这些使得幼儿不喜欢风，为了让幼儿能够了解风，激发幼儿的好奇心，设计时以“玩风”为切入点，幼儿在探索、尝试的过程中初步解风的形成，同时通过听故事、看图片，了解风与人类的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣。 活动目标:帮助幼儿感知风，启发幼儿思考:空气是怎样变成风 的 , 初步了解风的种类和用途，培养幼儿对自然科学的 兴趣。 活动准备:1、幼儿:每人一块纸板，一个气球，一根塑料管,一个纸 3 / 10 精品文档 扇，一个风车。 2、教师:录音机、磁带、一个风车、一个彩色纸帘、一 个气球、台风、大风、小风的图片。 活动过程:一、创设情景，激发兴趣。 1、熟悉学生:今天有我和小朋友们一起活动，你们愿 意吗,那咱们拉拉手做个好朋友吧～“拉拉手、 拉拉手，我们都是好朋友。” 2、引入课题 A、今天老师来特意给小朋友们带来了一个玩具，你们看是什么,玩过吗,怎样让风车 转起来,看谁想得办法多,找幼儿说一说，试着让幼儿 做一做。 B、老师还有一个与大家不一样的办法谁知道气球里装的是什么, 教师把气球嘴对准风车，松开手，你们发现什么, 小结:用嘴吹，拿着风车跑，空气从气球里跑出来，都是空 气流动产生了风，有风它就转,所以叫风车。 二、探索空气怎样变成风 4 / 10 精品文档 1、让幼儿感知风 A、老师又把气球吹鼓了，气球嘴对准小女孩的额头，松开手， 请小女孩讲一讲:有什么感觉,再请其 他小朋友你们讲一讲，你们还发现了什么, B、思考:气球瘪了，空气跑到哪里去了, 2、幼儿试验 A、老师给每一位小朋友都准备了一个气球，把气球吹鼓，气 球嘴对准自己的小脸蛋，闭上眼睛，松开手。有什么感 觉? B、小盆里还有一些材料，有硬纸片，纸扇，塑料管，利用这些材料能产生风吗,赶快动手试试吧～ 找幼儿说说你是怎样玩的, 小结:用扇子扇，用管吹，都是使空气流动产生了风。 三、观察体验，比较风的大小 A、老师这有一个五颜六色的彩帘，你有几 种办法能使彩帘飘起来,看谁想的办法多,找幼儿说一 说。让幼儿动手试一试。 5 / 10 精品文档 小结:小朋友们真聪明，想出了这么多办法让彩条飘起 来。 B、老师演示:轻轻地扇彩条，小朋友，你们发现了什 么, 老师用力地扇彩条，你们又发现了什 么, 思考:怎样让彩条飞得更高呢, 小结:轻轻地扇产生的风小，用力地扇产生的风大。 四、了解风的种类及风与人类的关系 A、风的种类可多了，不光有大风、小风，还有龙卷风、台 风呢!风的本领到底有多大呢,咱们听一个故事《风的 本领》,边听故事边想:风妈妈又几个孩子,你喜欢哪 一个, B、放录音，同时贴上台风、大风、小风的图片。 C、提问:你喜欢哪一个孩子,为什么, D、怎样让台风也做对人类有益的事呢, 五、玩风车 6 / 10 精品文档 大风和小风这两个娃娃作了许多好事，给我们的生活带来 了乐趣，我们都喜欢他。刚才风娃娃悄悄的给老师打来电话说:他们就在教室外面等着我们呢!他要和我们一起做游戏，咱们拿上自己的小风车，去找风娃娃，和他一起体验一下玩风车的快乐，好吗, 活动自然结束。 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 : 在中班科学《风》的活动过程中，以“玩风”为切入点，幼儿在探索、尝试的过程中初步解风的形成，同时通过听故事、看图片，了 解风与人类的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣。 总体来说，活动是成功的，整个活动中，幼儿都是以一种主人公的姿态参与到活动中去，感受到了科学活动带来的魅力。而教师也能明确的将幼儿的主体性体现出来，这也是本次活动的亮点之一。 但是难免存在一些不足:在活动中，通过怎样让风车转起来这一活动探索空气怎样变成风，接着通过怎样让“采帘”飘起来的实验让孩子们比较风的大小，幼儿的兴趣被调动起来，他们幼儿积极思考，大胆地尝试。但，有的幼儿知道，不会用语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达，还需要加强表达能力。 幼儿园大班科学教案:认识风 7 / 10 精品文档 活动目的: 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。 活动准备: 1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如:红旗、水、头发等的变化。 2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。 3、有关风的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。 活动过程: 1、谈话:这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗, 2、让幼儿感知空气流动形成风。 教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。 幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。 小结:空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。 3、了解风的特性。 8 / 10 精品文档 让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉,教师小结:扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。 老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风,瞪大眼睛看一看能不能看到风, 小结:风看不见，抓不着，只能感觉到。 4、玩纸屑。 分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。 讨论:玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。 5、了解风的好处与坏处。 幼儿讨论，教师讲解。 风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电„„。 可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船„„这样的风很可恨。 小结:现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。 6、玩“风车转转转”游戏。 9 / 10 精品文档 幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。 带幼儿到户外玩风车结束活动。 10 / 10