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教学法案例案例分析：一．问法：（1）这位老师采用了哪种导入形式？答：悬念式导入（2）这种导入形式作用如何？答：1.创设悬念，紧紧扣住学生的心弦，激发学生探求问题奥秘所在的动机和兴趣2.悬念形式可以造成渴望心理状态，激发学生学习兴趣3.解疑之后的轻松，会使学生更加兴奋，似乎思维之舟驶向了理想的彼岸，达到了预期的目的，顿觉神志清爽，从而提高了教学效率。二、问法：（1）这位老师采用了哪种提问方式？答：推进式提问（2）有何作用？答：推进式提问是指根据教学需要按照难易程度由浅入深、由易到难、由简单到复杂，向...

案例分析：一．问法：（1）这位老师采用了哪种导入形式？答：悬念式导入（2）这种导入形式作用如何？答：1.创设悬念，紧紧扣住学生的心弦，激发学生探求问题奥秘所在的动机和兴趣2.悬念形式可以造成渴望心理状态，激发学生学习兴趣3.解疑之后的轻松，会使学生更加兴奋，似乎思维之舟驶向了理想的彼岸，达到了预期的目的，顿觉神志清爽，从而提高了教学效率。二、问法：（1）这位老师采用了哪种提问方式？答：推进式提问（2）有何作用？答：推进式提问是指根据教学需要按照难易程度由浅入深、由易到难、由简单到复杂，向学生提出一组问题的提问方式。有助于学生对教学内容的理解，有助于培养学生深入思考的能力，有助于训练学生思维的条理性、连续性和逻辑性。这一系列问题形成一个知识链，形成了由低到高的思维训练台阶，随着一个个问题的迎刃而解，学生的思维能力就一步一个台阶，不断发展提高。三、问法：给出一段课文，请设计出提要式板书且其作用和特点是什么？答：把教学内容的一系列要点从教材中提炼出来，写在黑板上即提要是板书，作用：这样的板书可以以纲带目、牵动全篇。特点：概括性和整体性强。 15943948678 6587302

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