大学生兼职的利大于弊二辩稿
大学生打工利大于弊的二辩稿
谢谢主席。
首先我们要看到，对方辩友在立论中提及的许多不利因素都不是由打工直接造成的，而是由大学生自身的素质问题造成的。
对方辩友提到,
1. 驳点:大学生打工占用大量学习时间，会影响学习/大学生自制能力差，容易股份重视打工而忽略学习。
首先，理论知识和实践知识对一个健全的大学生来说是同等重要的。打工是大学生接触社会，磨练自我的绝佳机会。鉴于在义务教育阶段我们一直以理论知识为主，那么大学生更应该通过打工来弥补实践知识的空白。
其次，学习成绩与学习时间不是绝对成正比的。如果学习时间的减少能够促使大学生改进学习方法，提高学习效率。那么打工不仅不会影响学习，反而有利于学习成绩的提高。
最后，打工既是对大学生自制力的测试。是让大学生锻炼的好机会。因此，影响是具有两面性的，对方辩友犯了一概而论的错误。
(再者，如果一切占用时间的活动我们都要避免，那难道运动、社团甚至一切娱乐活动我们都要停止吗,这显然是不合情理的。(就像对方辩友，相信身在辩论队的你们为了这场辩论赛必定花费不少时间，难道说你们的学习成绩就一定会下降吗,难道你们就要推出辩论队吗,)
2. 驳点: 大学生兼职容易沾染社会不良习气，导致个人素质的下降，不利于大学生的长期发展。
首先，校园不是世外桃源,腐朽的意识形态和价值观念是客观存在的.如果将这一现象的产生归咎于打工,则明显有失公允.
再者,四年之后,谁都无法逃避将要进入社会这个现实.与其采取逃避的态度,把自己封锁与校园中,何不主动走进社会,尽早了解社会的真相呢?
是否沾染不良习性更大部分决定于学生的个人素质,如果素质过硬,则面对何种诱惑何况,
都能保持自我。因此，是否沾染不良习性取决于大学生的个人素质，而并非打工这一举动。
(如果我反问，那是否就只有对素质过硬的大学生来说，打工才利大于弊呢,素质不够的大学生怎么办,正在打工的在校大学生中有多少是素质过硬的呢,过不过硬又如何判断呢,这如果是一个无法解决的问题,那它的影响又有多大呢?)
3. 驳点:市场机制不完善，劳动法不保护，打工维权成本高，大学生打工的安全难以保障。
首先，现行的劳动法是94年修订的。上层建筑要为经济基础服务。因该修改的是法律。而不是打工这一行为。
其次，打工不安全是社会的普遍现象，是在校学生早晚要面对的问题。难道说大学生毕业后，找工作上当受骗的几率就会减少吗,
再者，打工存在的不安全性并不能掩盖它的好处。就像刀子可以用来切菜，也可以用来杀人。难道我们从此就不用刀子了吗,
4. 驳点:大学生打工以从事低技术含量的工作为主，不利于大学生专业知识的学习。是捡了芝麻丢了瓜。
首先，有部分打工的类型是多种多样的。比如说外语类的学生往往选择翻译等工作，新闻系的学生往往选择到电台报社实习。
其次，大学生的分类也是多种多样的。有综合大学、专科大学或学院。不同的学生选择不同的兼职，也是合情合理的。
再者，打工是积累社会经验和培养交际能力。不论所学专业是什么，学会如何与人交往都是必要的。
最后，目前中国正处于第三产业迅猛发展的阶段。因此服务行业的工作岗位大量增加，大学生打工选择服务业的人数增加也是正常的事。
5. 驳点:学校已经为大学生提供了勤工俭学还有实习等机会，加上学校的各大社团，大学生不需要打工都能获得同等的经验。
首先，大学提供勤工俭学等机会恰好
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了大学是同意大学生通过劳动获得经济支持的，只是大学提供了一个更加安全的环境。因此，大学生打工时顺应潮流的举动。 其次，勤工俭学的机会并不是人人都有的。而打工则是更为积极的寻找锻炼自我能力的举动。 再者，大学生打工的目的并不只是为了获得经济来源。很多人是为了获得某种工作经验或是为了立言社会而选择大工的。因此，勤工俭学并不能完全满足大学生的需求。 还有，参加社团、勤工俭学或是实习，与大学生打工是不相冲突的。
最后，勤工俭学与打工所提供的环境是截然不同的。因此，不能说两者能提供相同的经验。
驳点:打工会模糊大学生的目标与价值，不利于大学生的长期发展。 6.
对方辩友提出这个观点，无非是基于打工会让大学生增强金钱意识和了解社会种种不良风气。但是我方认为，了解社会的真相反而能让大学生明确未来的目标，清楚自己的发展道路，从而激励自身的学习。
7. 驳点:目前中国的失业人员已经很多了,大学生打工加剧就业紧张。而且，大学生会使知识水平较低的失业者更加难就业。
首先，就业本来就是竞争性的。所谓优胜劣汰，大学生的加入会促使失业人员提升自我素质，以适应就业市场的需要。
其次，大学生的加入有利于提高整个社会劳动者的工作素质。
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