小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
语文新课标学习心得
本周我们又学习了《
小学语文
解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈
课程课标》～使我明确了语文是最重要的交际工具～是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一～是语文课程的基本特点。使我清楚的知道语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。现就自己所任学段低年级的语文教学浅谈如下:
小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务～不是教导学生和控制学生～而是通过文本向学生提供一个更活跃、更一
开阔的语文实践平台。在将课堂还文给学生的过程中～语文教给师师应该自始至终、自觉自愿地成为学生实践的组织愿者、服务者者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情发,洞察学生在语文,
实践过程中可能遇到的困难和障程碍,诱发学生作为一名读碍者者的发展和创见,带领学生由语文课走向一片新的生语文天地。语要在语文课体现“儿童味”～更重要的现是凸现儿童的主体地是
位～把儿童的精神融入语文课把～让童声、童心、～ 童趣在老在师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中舞儿童自有儿童儿的感动～儿童自有儿童的诠释～儿童童自有儿童的情怀～儿童自
自有儿童的梦想。语文的主有人是儿童～我们要尊重儿人童的原童始
表
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达～要体会语言的真意～要让儿童真情言流露。为此语文流
课就要尊重儿童的语文世界～上出重儿童味来。儿
因此在教学识字、写字与汉语拼音时识遵循规律多认少遵
写。识字写字是阅读和写作的基础写～是～1，2年级的教学重点。点
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识字与写字的要求是11，2年级要多认少写。 因此 ～识字教学要将儿童熟识的语言因素作为儿主要材料～同时充分利用主儿儿童的生活
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
～注重教给识字
方法
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,力求识用结给合。运用合多种形象直观的教学手段～创设丰富多彩教的教学情境。的
写字教学要重视对学生写字姿势的要指导～引导学生掌握指
基本的书写技能～养成良好的的书写习惯。书
汉语拼音教学尽可能有趣味性～多以学活动和游戏为主～活
与学说普通话、识字教学相结合普。。
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、、获得审美获体验的重要途径。阅读教学是学生、教师。、文本之间对话的、
过程。阅读是学生的个性化行为阅～应让学生在积极主动的～反反复朗读中～去感悟和思考～受到情感熏陶～获得考思想启迪～思享受审美乐趣。。我们要珍视学生独特的感受、体验和理解。感
阅读教学的重点是培养学生读具有感受、理解、欣赏和具评评价的能力。这种综合能力的培养～对低年级来说力更应该通过更教师指导～学生反复朗读和体验逐步培生养学生阅读的兴趣～养
从而喜欢阅读～主动阅读。喜
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