感恩主题班会形式

感恩主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班会形式 篇一:关于感恩主题班会的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 关于感恩主题班会的总结 为使学生知道在自己成长的过程中～父母总是在默默无闻、不图回报的关心爱护我们～从而使我们学会感恩～进而用实际行动表达自己的感恩之情:为此我金融09-1班就此展开此次主题班会: 前言 世界上有一种琐碎的爱～她的名字叫母爱。阴雨时节～一把雨伞送来了她的深情～傍晚时分～一杯牛奶送来了她的关怀～琐碎之中～爱在荡漾～爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱～他的名字叫父爱。像高山似大海～他包容着一切。多么宽容的父爱～多么博大的襟怀。 本次主题班会目的 1、提高我班同学感恩情怀, 2、是同学懂得父爱、母爱的伟大, 3、提高班级的学习态度～加强对父母的关心, 在这次“感恩”主题班会的过程中～同学们都积极参与这次活动～他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。通过这次活动～我们都将自己对于感恩的感受抒发出来～积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都 不会直接抒发自己的情感～但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激～所以这样体验感恩的活动是我们所需要的～我们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们将班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮～这说明感恩教育活动的目的已经达到了～我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩 这个美丽的世界了。 金融09-1班 李文婷 2009年12月12日 篇二:感恩主题班会感想 拥抱亲情感恩父母 初一三班沈良珍“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课～短短的四十五分钟～使我感触很深。以下 就是我对该班会活动课的几点感受与体会。 一、从整个班会课的开展来看～流程清晰～环节紧凑。 班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”～ 以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应～表现形式多样～有小品～有讲故事～有诗文 朗诵～有小合唱等～特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向 了高潮。表现了同学们对这一活动的重视～展示了他们的内心丰富的一面。 二、从班会课的氛围来看～感情真挚～天地动容。 孟老师把主题转化成任务～并分成了一个个活动～引领学生的认知～提升情感。既重活 动生成又重情感体验～体现学生的认知规律。 学生结合自己的实际生活～讲述自己被父母感动的故事～让老师和同学们一起分享他们 的感动:从学生们平凡而又真实的故事里～我感受到了这些学生的内心的激动～生活中一向 不爱向父母说声谢谢的学生们～这些生活中的琐事～他们却讲述得那么真切～生动～使得在 场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸～为之感动～心灵仿佛也 受到了一种震撼。让学生在参与中体会父母的恩情～在平凡的小事中接受思想教育～完成感 情的升华～从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感 悟。 三、从班会课的目的与意义来看～切合实际～引起共鸣。 本次班会主题以感恩父母为主～目的要让同学们懂得父母付出的艰辛～学会理解他们～ 体谅他们～并学会如何感恩父母～从而激励同学们勤奋学习。我相信～通过此次班会～加强 了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题～设身处地地为父母着想。这次班会之后～ 同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母～是他们赐予我们养育之恩～其实 回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事～从帮他们做家务开始～抑或是平常日子里 一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的～更重要的在于行动～感恩从现在开始。 四、针对这节班会观摩课～说说我的收获与体会。 班会课是学生展示自我的平台～作为班主任应该多些指导～多些鼓励～多些支持学生参 与其中～亲身感受。一节好的班会课～不在于排场要多铺张～形式要多丰富～而在于学生能 否从中有所体会～有所感受～有所收获。班会课后～班主任应该就该班会进行必要的总结～ 点出重点～或给学生一个温馨的提示～或给学生一个正确的指引～或给学生一个暖和的祝福～ 这样会取得更好的效果。 以上就是我对此次“拥抱亲情 感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一 次感人的、优秀的、成功的班会课～我从中学到了很多～希望今后能够把本班的班会工作做 好～通过班会让学生达到锻炼自我的目的～从而增强班级凝聚力。篇二:心存感恩主题班会 感想 本周三下午第七节～我们在初一在,五,班的教室～举行了以“心存感恩”为主题的班 会。主题班会举办得非常成功。在班会举行前的一个星期～我们本实习小组便认真得进行策划～确定了本次班会的主题、 节目、流程～编写了话剧《心存感激》、组织了手语表演《感恩的心》～并且利用周末以及课 余时间争分夺秒得进行排练～不断完善节目以及班会的流程。 班会在一曲耳熟能详的歌曲《鲁冰花》开始～主持人再入场引入本次的班会～以讲解美 国总统罗斯福如何得回复来信安慰刚遭遇失盗的自己这个小故事～让学生畅所欲言。接下来 是感恩心理测试～通过测试～让学生在趣味中领略感恩的真正含义。心理测试后安排了个小 游戏～以情景表演～竞猜表述的方式～让学生明白～生活中～身边的人无时无刻不在关心着 自己～我们得时时得怀着一颗感恩的心。轻松的游戏过 后～便是话剧表演--《心存感激》～话 剧分成了四幕～以再现年少时不理解老是的用苦良心～上课殖民地老师作对,老师对他进行 了思想的教育～有些明白了老师有用心,在经过老师窗前时～看到抱病还在工作的老师～立 誓会好好学习,二十年后的老是节～昔日的调皮的学生事业有成回来看望老师～师生围坐在 一起忆起了往事～最后师生朗读起当年学习过的一首小诗--《心存感激》～故事达到了高潮。 班会的压轴节目是手语表演--《感恩的心》～同学们通过整齐的表演～表达对班主任的感谢之 心～节目的最后以朗诵结束～歌颂老师对无私的付出以及对学生的关爱～最后全班学生向班 主任丁老师说:“谢谢您～丁老师～您辛苦。”班会达到了高潮。本次的班会办得非常得成功。节目安排上一环紧扣着一环～一气呵成～主题突出～让学 生经历了一次感恩的心灵洗涤～培养学生的感恩的心～以实际的行动回报父母、老师、社会。 篇三:班会 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 :“学会感恩”主题班会后的感想 今天下午我所在的江苏省太仓高级中学高一,3,班～开展了一次“学会感恩”主题班会。 “学会感恩”是学校教育活动的重要内容～是师德建设 工作和德育工作的重要内容。做好“学 会感恩”的教育工作～有利于增强学生的感恩意识～培养师学生“感恩老师～感恩朋友～感 恩父母”的能力～建立和谐融洽的师生关系～促进学生之间形成的互帮互助、团结友爱的氛 围～并从内心理解父母、关心父母、感恩父母～创建和谐校园、和谐家庭～帮助学生形成高 尚的道德品质～让学生拥有一颗感恩的心～对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激～ 从而使学生做一个知恩图报的人这次班会中的小品非常精彩～几个参与演出小品的学生～他们给了我一个意外的惊喜。 在完全没有老师监督的情况下～由他们自己分配角色～利用课余时间排练～根据实际情况对 剧本作出适当的修改～将剧本和实际生活很好地糅合在一起～演出了自己的风格和本色。他 们的表演既有平实的对话～又有富的肢体语言～还运用了歌唱的形式来表达剧本意思～绘声 绘色。虽然他们几个在班里都是普通的学生～可是即使平凡～他们也拥有自己独特的个性～ 有着闪闪发光的一面。老师其实就是一个应当能够发现闪光点的人～用心去观察每个学生～ 给他们机会向大家展示出自己最自信的一面～帮助他们更快乐更自信地成长。这次的班会不止发动了高一,3,班的全体学生～也让学生的家长参与到了其中。我给每 个学生一个信封～请他们的父母给自己写上一句期待的话。在《爱因为在心中》的音乐声中～ 当我念到班中一位学生的家长写给自己孩子的信的时候～有种落泪的冲动。我强烈地感受到 了父母对子女深沉无私的爱心与期待。也许过去我的父母也是用同样的心来期待着我。我真 心地希望他们能通过这个“学会感恩”主题班会～可以在每个学生的心中留下一点印记～在 心灵上有所触动～带着一颗感恩的心来对待身边的每一个人。篇四:感恩的心主题班会总结感恩教育主题班会总结 感恩的心～感谢有你～伴我一生～让我有勇气做我自己。感恩 的 心～感谢命运～花开花落～我一样会珍惜。这首歌使我明白没有阳光～就没有温暖,没有 水源～就没有生命,没有父母～就没有我们自己,没有亲情友情和爱情～世界就会是一片孤 独和黑暗～为了摆脱它～我们需要一颗感恩的心。落叶在空中盘旋～谱写着一曲感恩的乐章～那是大树对滋养它大地的感恩,白云在蔚蓝 的天空中飘荡～绘画着那一幅幅感人的画面～那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才 会有这个多彩的社会～因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 从我们第一声嘹亮的哭声起～我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现～我们要感 谢为我们付出的所有过客。我们要感谢父母一路走来的扶持～我们要感谢朋友一路陪伴我们 走过风风雨雨。我们要感谢老师的教诲。谁言寸草心～报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。 ‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩”海内存知己天涯若比邻”是朋友 对朋友的感恩.正因为有了感恩才创造出了和谐的社会百善孝为先～尊重父母～老师是义不容 辞的使命～也是每个人都应该做到的～那么我们能做到感恩我们的同桌、好友吗,一个人一 生 如 果 没 有 朋 友～可 以 说 什 么 都 没 有。而 同 学 的 同 窗 友 情～多 年 来 的 夕 相 处～会 在 一 瞬 间 爆 发～一 瞬 间感 动。几 年～ 虽 然 只 有 短 暂 的 一段人 生～请 让 我 们 学 会 感 恩篇五: 感悟亲情,学会感恩的主题班会报告 关于开展“感悟亲情～学会感恩”的主题班会报告 一、活动时间 2013年10月14日 二、活动对象 兰田民族学校六年级的学生 三、活动主题 感悟亲情～学会感恩 四、活动目的 1、让学生了解感受父母之爱、老师之心以及同学朋友之情～体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解关心父母、老师～爱护同学、朋友～懂得珍惜友谊～以实际的行动报 答父母老师～努力学习～回报社会。 五、活动过程 第一部分,感恩父母, 形式:1、理解什么是父爱～什么是母爱。 2、 学习学过的古诗孟郊——《游子吟》 3、 观看父母为学生付出的图片以及父母劳作的图片。 4、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 父母喜欢的事情。 5、 教学生走近父母的方法从而让学生理解、孝敬、尊重和走近父母～体谅父母。 第二部分,感恩老师, 形式: 1、导入,关于“老师”这个词的解释, 2、 观看老师忙碌时的图片。 3、 朗诵《感恩老师》的诗歌。通过这些内容～让学生了解老师的辛苦～从而让学生好好学习。 第三部分,感恩同学、感恩朋友, 形式:1、学会与同学和朋友共处。 2、拥有感恩的情怀 第四部分 形式:1、了解国外的感恩节。 2、美国总统罗斯福感恩的故事。 3、学习一位母亲感恩于当年帮她接生的故事。 第五部分 形式:1、呼吁学生的感恩行动起来。 2、观看《感恩的心》的手语视频。让学生知道感恩无处不在～同时在生活中要学会处处感恩。总结:用名言对感恩进行阐释感恩是一种处事哲学～感恩是一种生活智慧～感恩更是学会做人～ 成就阳光人生的支点。 篇三:感恩老师主题班会设计方案 感恩老师主题班会设计 班会主题:让我们都有一颗感恩的心 活动班级:八,2,班 活动背景: 现在的学生～很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动～少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此～通过本次班会～努力唤回同学们回报爱心的良知～以此为契机～学会感恩～刻苦学习～拼搏进取～来回报父母～老师和社会。 班会目标: 1、让学生了解感恩～即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 3、通过活动让学生真真学会如何做人。 4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。 活动准备: 1、选拔班会主持人(2人) 2、搜集与主题相关的歌曲～如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》 3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。 4、准备便利贴 班会过程: 一、播放歌曲《感恩的心》～老师导入班会主题～接下来由主持人主持班会。 同学们～我说一个英语单词～看看大家知不知道它的中文含义～Thanksgiving Day～对～是感恩节～大家知道～在美国～把每年11月的最后一个星期四定为感恩节～在这一天～具有不同信仰和不同背景的人们～会 按照习俗前往教堂做感恩祈祷～感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统～像:“滴水之恩～涌泉相报”“谁言寸草心～报得三春晖”都是很好的写照～但严峻的现实是～现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩～只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会～希望同学们以此为契机～学会感恩～刻苦学习～拼搏进取～来回报父母～老师和社会～下面李明和张兰同学一起主持这次班会～大家欢迎。 二、讨论:我们为什么要感恩,,学生讨论发言, 主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解～非常好。 在生活中～我们首先要感恩的是父母～因为他们生养了我们,其次～我们要感恩的是老师～因为他们教育了我们,另外～我们还要感恩朋友和对手～因为他们促进了我们的成长,甚至我们还要感恩自然～因为自然给了我们阳光雨露～蓝天碧树～四季变换。可以这样说～面对生活～我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动～这次的活动重点放在感恩老师和感恩(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:感恩主题班会形式)同学。 三、学会感恩老师 1、列举班上的“小事”,插相片,,如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等,～看见这些“小 事”～老师会怎样,同学是怎样应对老师,表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾, 讨论:,1,这些“小事”对吗,,2,这些是“小事”吗,,3,老师为什么要这样做, ,4,我们应该怎样做, 更深层:,1,你恨过老师吗,,2,你知道你的老师每天的工作时间有多长吗,,3,你认为你的老师对他,她,自己的孩子,也是学生,照顾多吗,和你们的父母相比～他们是合格的父母吗,或者老师在学校待了多少时间～花了多少经历吗,,4,你觉得这是老师欠你的～就该在你身上花这么多心思吗, 2、列举老师无私奉献的具体事例 老师工作时间:早上六点多就要起床～晚上十点多才能回家～一天大部分时间都在学校～一周工作六天～班主任周日都还要回学校上课～没有一个完整的周末一些老师没有时间,早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片～老师自己的孩子常常无暇顾及,老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动～协同家长管理等等,晚上学生不在～老师还会亲自找学生 3、我言我师 ,1,分学科分别谈谈各科老师 ,2,学生代表谈谈自己和老师之间的故事 4、知识小竞赛:你对“教师”知多少,以组为单位～采取抢答形式, ,1,去年是我国第, ,个教师节, A、27 B、28 C、29 ,2,请补充完整:一日为师～—————。 ,3,你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗, ,说出一首歌名得10分～两首得20分～以此类推, ,4,你知道对教师的称谓有哪些吗, ,说出一个得10分～两个得20分～以此类推, ,5,教师的始祖是,, A、老子B、孔子 C、孟子 ,6,“是故弟子不必不如师～师不必贤于弟子” 这句话出于谁的作品, ,7,“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联～请问他是 A、朱自清B、巴金 C、老舍 ,8,“北宋学者杨时尊师好学～一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒～天空飘着雪花～来到老师门前～只见老师在打瞌睡～他们不愿打扰～就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们～连忙让进厅堂～这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么, 5、如何感恩, 学生代表谈 老师代表谈 6、献给老师一首诗《老师辛苦了》,全班朗诵, 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室～教给我们丰富的知识, 是您:老师: 您用辛勤的汗水～ 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人, 是您:老师: 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年, 是您:老师: 您的保护让我们健康成长～在金秋时节结下硕果。 您辛苦了:老师: 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了:老师: 把青春无私奉献的我们。 您辛苦了～老师:请接受我们崇高的敬意: 7、以《感恩的心》为背景音乐～组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学～最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。