小学硬笔书法教学
计划
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2016
2013-2014学年度下学期、2014-2015学年度上学期
硬笔书法达标
工作计划
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对学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径，是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养的重要举措。为此特制订工作计划如下:
一、找出问题，明确目的
针对过去学生硬笔书法训练中出现的问题进行总结和反省，进而明确本期的达标目的，指导教师在达标活动中要全力以赴，重点抓好14春和14秋学生的训练达标工作，同时对在校所有班级进行跟踪检查，查找其中存在的问题。
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二、制定计划
指导教师要结合学校的工作计划和学生的实际情况制定切实可行的培训计划。要计划出本学期要指导的50个字具体的落实情况，要按计划完成每天的指导任务。各班级都要注重学生写字姿势的纠正和写字态度的端正。
三、提高教师书写技能及鉴赏水平
要想指导学生写好字，教师必须要写一手好字，并且会鉴赏学生的写字。本学期学校将利用业务学习时间进行写字基本功的训练。要求教师提高自身素质，每节课的板书、学生作业评语要工整规范，教师要为学生写范字。
四、加强管理，提高效率
保证每天的写字训练时间，禁止无故挪用占用，学校每天将进行检查。不仅要看教师的时间利用情况，更要看老师的指导情况。在每周的例会上将进行总结和评价。书法训练是一个系统漫长的工作，不只是落实在硬笔书法课上，而且要和学生的日常写字相结合。注重在作业中对学生写字的评价和指导。
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五、开展活动，促进兴趣
书法活动是一项枯燥的活动，要想开展好此项活动，调动学生的兴趣很重要。本学期除了认真组织举办第二届硬笔书法比赛及优秀作品展览活动外，还将联合校团委组建设立校“绪远书法社”，以此进一步培养学生的学习兴趣，促进硬笔书法工作的开展。
南昌汽车机电学校五项技能之硬笔书法工作组
二0一四年八月二十八日
篇二:小学教师硬笔书法培训计划
相山区实验中学教师书法培训计划
实施素质教学以来，书法学习越来越受到大家的关注。“育人先炼己”，在学生的眼中，教师是他们学习模仿的楷模，为发挥出教师的表率作用，有力推进学校写字教育的进一步发展，造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，我校根据上级精神和学校实际，对全体教师硬笔书法强化培训做以下安排:
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一、培训目标:
1、通过规范汉字书写训练，充分调动广大教师钢笔字、粉笔字训练的积极性，使教师的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。
2、提高全体教师的硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力。
3、我校100%的专任教师接受硬笔书法培训。激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学。
二、培训方式:
1、合理调配时间，每月集中进行一次临场辅导。
2、硬笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。
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3、采用培训与竞赛相结合的方式。
在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。硬笔书法测试的组织安排工作由教导处负责，由分管培训的徐劲松和陆大祥两位老师具体操作和实施。
三、培训对象:
本校全体专任教师。
四、培训内容及进度安排:
以钢笔字为培训的主要项目内容。为了适应中学教学工作，硬笔书法训练应以楷书为主，要求整洁、工整;突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味;力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化;在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。
培训进度及培训要求安排如下:
五、培训过程
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1、建立辅导机构。本次培训，充分发挥本校教师资源，由参加过市、区硬笔书法培训的教师担任辅导老师。重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。
2、做好培训准备。学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。
3、狠抓“硬笔书法”过关，提高书写技能。严字当头，常抓不懈，要求教师坚持每天练字15分钟，每月末上交作业:由教导处负责检查、
评审、记分;2015年11月进行一次教师“硬笔书法”大比武，一次硬笔书法作品展示，每次检查评比结果及时记入个人写字档案。为了严格训练，练出成果，考核成绩与教师学年考核挂钩。
六、培训考核:
1、学校在明年5月份举行一次“硬笔书法”过关考试，考试评分内容分四类:?写字基础知识，笔试(20,);?写字
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技能(40,)(现场书写，行家评分);?平时写字作业成绩(40,);
2、教师“硬笔书法”过关考试书写内容以省编语文教材课后生字为主体，古代名诗名句适量。
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浙公网安备 33021202002483