社会体育毕业论文

社会体育 毕业论文 毕业论文答辩ppt模板下载毕业论文ppt模板下载毕业论文ppt下载关于药学专业毕业论文临床本科毕业论文下载 当今社会发展的越来越好～生活条件也随之发展的越来越好了～所以说人们对自身的健康要求也就越来越高了～人们对体育健身的欲望也就越来越强烈了。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于社会体育毕业论文的内容～欢迎大家阅读参考! 社会体育毕业论文篇1 浅谈高校体育与社会体育的发展趋势 摘要:在明确高校体育与社会体育关系的基础上～分析社会体育持续发展的基本条件、主要类型以及高校体育的主要特征。阐明高校体育在社会体育中的地位和作用～展望其发展趋势～为我国高校体育和社会体育的宏观调控提供参考。 关键词:高校体育;社会体育;发展趋势;主要特征 随着我国改革开放和经济的不断发展～人们的生活方式发生了很大变化～体育观念正在不断更新～“健康第一”、“花钱买健康”的健身意识正逐渐被人们所接受～社会对体育的需求不断增加～一个内容多元化的社会体育新格局已初步形成。在这种新的情形下～面向新世纪～我国的社会体育和高校体育应当向何处发展～如何正确认识高校体育与社会体育的关系及其在未来社会中的地位和作用等～便成为每个 体育学者值得深思和研究的重要问题。 1、高校体育与社会体育的关系 在探讨新世纪我国高校体育与社会体育的发展趋势时～有必要首先明确“高校体育”与“社会体育”两个概念的含义及其关系～这是深入探讨这一问题的前提条件。 简单地说～高校体育是学校体育的一部分～是在高等学校中进行的体育。社会体育是在构成社会整体的各个社会群体中进行的体育～通常是指在企业、机关、学校等群体中进行的体育。 由于学校体育本身的特点～在我国一般把学校体育和社会体育看作是两个相互独立的同一层次上的概念。然而～这是不妥的。因为学校作为社会整体中的一部分～学校体育理所当然地应当被包括在社会体育之中。这并不是要否定学校体育作为一个研究领域具有其学科的特殊性～而只是想说明学校体育与社会体育是两个不同层次上的概念。从逻辑学的角度来说。社会体育概念的外延包含了学校体育概念的外延～前者是后者的属概念～而后者则是前者的种概念～两者之间存有属种关系。因此～学校体育必然会受到社会体育的制约～同时学校体育的实践也会影响社会体育发展。明确了学校体育与社会体育的关系～高校体育作为学校体育的一部分与社会体育的关系也就一目了然了。所以～展望新世纪我国高校体育的发展前景时～应当把我国社会体育发展的总趋 势和未来社会对体育人才的需求作为考虑问题的基本出发点。 2、新世纪我国社会体育的几种主要类型 我国社会体育发展的基本条件决定了新世纪社会体育将会以多元的方式迅猛发展～从其内容上来看～主要有以下3种类型: 2.1 健身型 健身型的体育活动是指人们参加活动的目的是为了提高健康水平。参加者没有任何功利思想～也不追求大运动量～他们把运动作为自己生活中不可缺少的一部分～并根据自己的身体状况选择适合自己的运动项目、运动量和运动强度～并能持之以恒地坚持锻炼～以达到增强体质和促进健康的目的。 2.2 娱乐型 娱乐型的体育活动是指参加者为了消除日常生活中的精神压力～调节情绪～获得欢乐而参加的体育活动。现代社会的高效率、快节奏的生活方式使人们在工作和日常生活中经常处于一种高度紧张的状态～这给人们的身体健康带来了危害～造成了高血压、心脏病等心血管疾病的多发。因此～摆脱_丁作和日常生活中的重压～到轻松愉快的环境中去娱乐已成为现代人的需求。随着我国经济的发展和人均收入的不断提高～在未来社会中以娱乐为主要目的参加体育活动的 人会逐渐增多～娱乐型的体育活动将作为社会体育的主要类型之一得到不断的发展。 2.3 职业型 职业型的体育活动是指以夺标为主要目的的高水平的竞技运动。以奥运会为代表的各种世界大赛的存在～决定了职业竞技运动的存在和发展。随着“奥运争光 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ”的实施和竞技运动职业进程的加快～职业型竞技运动在我国未来社会中将不断得到发展和完善～并构成社会体育的重要内容。 3、新世纪我国高校体育发展的主要特征 学校体育作为学校教育的一部分其主要目的之一就是培养社会所需要的体育人才～而高校体育又是培养体育人才的重要基地之一。因此～培养出高质量、高水平的体育人才则是高校体育的首要任务。从高校体育必须适应社会体育发展的角度展望新世纪我国高校体育的发展趋势～主要有以下几个特征: 3.1 培养学生的生涯健身意识～形成良好的健身习惯 评价一个国家社会体育水平高低的重要指标之一是体育人口的百分率～而高校体育则是为社会培养体育人口的重要一环。经过高校体育的培养～使大多数学生养成健身意识和习惯～不仅可以达到增强学生的体质～提高学生的健康 水平的目的～还可以使整个社会的体育人口得到增加。因此～为了培养学生的健身意识～使学生养成终身参加体育活动的良好习惯～未来的高校体育将在保证基本教学内容的前提下～在体育教学中将有计划地向学生介绍更多的运动项目～这样既能引起学生的学习兴趣～还能为学生提供选择运动项目的机会～以便使他们养成终身运动的习惯。 3.2 体育经费的大量投入将使高校的体育环境发生根本性好转 高新技术和先进仪器设备的导人将使体育教学更加科学化～体育场馆的建设将使学生参加体育活动和选择运动项目的机会大大增加。通过高校体育～大学生尤其是体育院系的学生将在掌握多种运动项目的前提下～至少在1-2个运动项目上有特长～做到“一专多能”。这样～当学生走出校门后就会在社会体育中发挥“以点带面”的作用～从而促进社会体育的开展。 3.3 素质教育贯穿于高校体育之中～体育专业学生的综合素质将得到明显提高 未来社会的高校体育作为培养体育人才的场所～将加强对学生综合素质的培养。在体育教学中不仅注重培养学生掌握“三基”的能力～同时还重视培养学生的组织指导能力、防止运动中伤害事故的能力、处理运动中突发事件的能力、掌握多种健身方法的能力～使学生成为“会自己运动”、“会 指导他人运动”、“会科学的运动”的i会人才～以适应未来社会体育的需要。 3.4 高校体育将在培养高水平竞技运动人才方面发挥更大的作用 随着我国竞技运动职业化的推进～社会体育客观上需要高水平的竞技运动人才～高校体育尤其是体育院校将会更多地担负起培养竞技运动人才的重任。在未来社会中～目前单纯运动学校和专业运动队的种种弊端～如教学质量低～文化学习效果差;管理水平不够～道德水准低下;没有文凭运动员退役后择业范围窄等将被克服～多种形式、多层次的高校竞技运动俱乐部或代表队将得到完善～竞技与教育相结合将成为培养高水平竞技运动人才的重要途径之一。在这方面～我国体育类院校已有开设社会体育教育学专业。一些经验值得我们借鉴。 参考文献: 1.“互动式”教学模式探析～吴秀云～太原教育学院学报2008年6 2.面向21世纪大众体育发展趋势-兼谈我国大众体育的发展～臧连明福建体育科技1998年15-19 3.新世纪我国体育的功能与作用～田雨普～体育学刊～2007～6 4.国际大众体育发展趋势的研究～倪同云～体育科学 1998年 5.新世纪我国高等教育的质量观～武毅英～厦门大学学报2002年 >>>下页带来更多的社会体育毕业论文 社会体育毕业论文篇2 浅谈高校体育向社会体育过渡形成终身体育 [摘要]高校体育肩负着体育教育终结和向社会体育过渡的双重使命～不但要为在校大学生打好扎实的理论基础～还要培养他们对体育活动的兴趣～以便使其离校走向社会能自觉地锻炼身体、增强体质～更好地为国家服务～为大众服务～以至到垂暮之年也能保持健康的身体。 [关键词]高校体育 社会体育 终身体育 体育是贯彻党的教育方针～促进学生德、智、体、美全面发展的重要组成部分～它与时限很强的短线学科不同～是要在学校教育全过程的每个阶段都须牢固地占据一席之地～而且外延无限。从课程设臵、训练内容和培养规格来看～可以说中小学体育属于普及型～高校体育属于提高型～社会体育属于单科发展型～总的目标是三者归一:强身健体、健美添姿。学生迈进高校的大门～经过体检和复检合格～标志着他们普及型体育教育任务的完成;高校体育教育不能用毕业或结业为时限划上句号。高校体育既有学校体育教育终结的性质～又有向社会体育过渡的特点～行家说它肩负着承前 启后、继往开来的双重使命～而且后者的意义更是非同小可。我们讨论过渡体育教育问题～就是要为学生打好扎实的理论基础～传导能力～强化培养学生对体育活动的兴趣～以便使其离校走向社会以后能自觉地坚持体育锻炼～增强体质～更好地为国家四化建设服务～为大众服务。 1 问题的提出 五十年代后期～在知识分子(包括高校学生)中提出“加强锻炼～增强体质～为祖国工作40年”的豪迈口号～曾经鼓舞脑力劳动者积极参加体育活动～人人争取劳卫制达标～那种你赶我超的龙腾虎跃局面着实令人憧憬。现今由于工作节奏加快～社会竞争激烈～特别是“时间就是效益”、“时间就是金钱”等急功近利的思想驱动～锻炼身体被人们有意无意地抛在了脑后。社会上是如此～学校体育教育也不景气。有资料表明:目前北京市初中学生的完全健康率为21.6%～高中学生完全健康率为16.4%。这怎能向高校输送健康的新生呢?这些年来。随着我国社会长期稳定经济持续增长～教育不断深化～素质教育全面推进～高等学校体育工作取得了令人瞩目的成绩。但是～我们必须清醒的看到高等学校体育工作仍然是高等教育中最为薄弱的环节之一～以我们新疆地区为例～高校学生的完全健康率也只有20%左右～被认为身体素质好的少数民族大学生的健康状况并不如人意～据有关院校统计～每日因病缺课率不下8%～还有不少人带病坚持上 课。 时至今日～我国真正经常参加体育锻炼的人并不普遍～请看几组简单数字:据调查现代都市中30%的人有药瘾;我国大学生有60%的人偶尔参加或不参加体育锻炼～50%左右的学生身体素质水平偏低～50%的教师存在身心方面的疾病(原因是多方面的);医院门前排队就诊的人络绎不绝～体育场所却门庭冷落……这些数据虽属个别～但问题的严重性由此可见一斑～这种状况不能不令人担忧。 又有情况表明:大学生最终离开寒窗苦读十余载的学校～脱离受诸多清规戒律约束的集体生活～走向社会工作岗位以后～不少人产生“船到码头～车到站”的松一口气思想～过起自由自在的生活～他们自恃年富力强～精力旺盛～认为参加身体锻炼与否无妨大局。久而久之～锻炼的意识也就淡漠了。“生命在于运动”～不参加体育活动～人体的一些重要器官就要早衰～免疫系统的防疫能力就会下降～疾病感染的机会便会随之增多～使某些隐疾便有滋长和发展的条件而酿成大患。近年来出现的“青年早衰”、“英年早逝”现象虽说与物质、精神生活与医疗卫生条件有关～但从防患于未然的角度看～疏于锻炼和保健、体质下降～也是其中一大原因。 2 给体育正位 体育是一个特殊的学科～它不仅向学生传授强身壮体的科学知识～而且要通过教学活动～增强学生的体力和耐心～ 保证其他学科教学的正常进行～并且推动整体教学质量的提高。但是在一些中小学以至高校～体育的这种特殊重要地位常被动摇或削弱～体育课时间常被挤占或挪用～体育教育任务很难完成～更有甚者～个别学校的体育课形同虚设～有名无实～成了一片空白～这是自挖墙基的表现。殊不知～身体是人生的最大资本～是创造辉煌所依赖的物质基础。没有健康的体魄～很难实现人生价值。所谓理想、前途、事业就可能化为泡影～强调学生课程负担重～升学深造竞争激烈～搞体育让路～是一种急于成功的短视行为。正确的做法应该是给体育正位～变体育让路为体育铺路～即学习越紧张越要注意引导学生参加体育锻炼～搞好“两课三操”活动～使其精力旺盛的投入学习和竞争。当前社会和家长呼吁“把健康的身体还给学生”、“把朝气蓬勃的形象还给学生”～应引起我们的深思～我们只有输送德、智、体、美诸方面达到合格 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的学生～才算交出“百年树人”的完美答卷。 3 抓改革、促提高、求发展 现行体育课的内容欠丰富～训练项目偏少～与社会和个人需要脱节～缺乏足够的吸引力～主要是有些高校的领导对体育课没有引起足够的重视～再加上近几年各类学校进行了扩招使场地和学生的人数不成比例～因场地的关系使学生的锻炼受到了极大的限制而导致学生对体育课兴趣不大～这已成为半老不新的问题～现今社会上健身、娱乐和欣赏于一 体的体育项目至少不下百种～真是五彩纷呈～各显其功。但我们学校的日常训练项目仅限于田径类和球类中的部分科目～未能向广泛的领域涉足～这就不能满足全员多方面的需求和特长的发挥～更不利于发现和培养各种各类体育尖子并使其确立个人为之追求奋斗的目标。因此要改变体育教学现状～必须从改革入手～在改革中求提高、求发展、求升华。具体地讲～就是要拓宽体育教学内容～合理调整课程结构～建立严密的操作规程～不断改进教学方法～严格考试、考核、考评 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ～以形成有效的运行机制。 在体育改革中。传统项目要巩固发展～新生项目要发掘增添～其他配套项目的改革要得理、得法。学校体育课只有不断丰富其内容和提高档次～才能走出低谷～跃入新天地～吸引更多的青年积极参与。 4 抓好过渡性体育教育和终身体育锻炼。 所谓“过渡”就是小学往中学过渡、中学往大学过渡、大学往社会过渡。抓好这几个层次的过渡性体育教育～使学生对某些体育项目产生兴趣～自觉坚持锻炼～养成良好的习惯～就能达到“善教者使人继其志”的社会效果。那么～如何抓好过渡性体育教育呢? 4.1 要把体育教育同祖国四化建设事业结合起来。 古人云:“天将降大任于斯人也～必先苦其心志～劳其筋骨。”大学生是未来国家四化建设的栋梁之材～他们健 康状况的好坏是同国家的兴旺发达、事业的成就连在一起的。像有重要贡献的科学家蒋筑英、著名数学家杨乐、才华横溢颇有声望的作家路遥、名扬四海的作曲家施光南、政治教育家方永刚教授、知名的战士作曲家士心等人的英年早逝～不仅是他们个人和家庭的重大损失～也是国家和民族的重要损失。他们全心全意投入工作～却忽视了自我保健和锻炼～这是个惨痛教训。因此～我们要求每位大学生坚持锻炼～炼就并保持一副强健的体格～实是情系全局的大计。有些学生说得好:“道理虽浅～不讲不明～我们应把体育作为人生永恒的教育课。” 4.2 体育教育要与人生的辉煌结合起来。 在现代文明社会～体育已和人们结下良缘～健康长寿需要体育～潇洒人生也需要体育～不论青少年还是中老年乃至垂暮之年都有适合自己年龄层次和特点的锻炼项目～都有参加体育锻炼之需要～所以我们在抓好基础科目教学的同时～还要抓一些终身项目的训练如游泳、竞走、棋类、拳术、静卧……以及“全民健身计划”中规定的其他适应门类～以便使人在漫长的岁月中都能按照自己的年龄和身体变化情况～适时“转移”、“移项”～不间断地参加日常体育活动～以达健身、健心、健美之目的。 4.3 体育教学要同医疗卫生保健结合起来。 强身壮体～祛病延年是人人所企盼、人人所追求的。 体育与医疗卫生相结合是最佳保健方法。体育卫生涉及保健卫生、心理卫生、饮食卫生、睡眠卫生、环境卫生以及防病祛病的医疗常识等。所有这些知识都应使受教育者有所了解、有所掌握。只有在卫生科学的指导下～才能进行科学的、有效的锻炼～达到人体各器官的均衡协调发展和基本活动能力的增强～渐进地、稳步地提高身体素质～即使体弱多病者在“静养”的同时～也耍保持一定的动态～做一些力所能及、身体状况允许的适量的活动～循此道以祛病强身。恢复体力和健康～也不失为良举。 4.4 体育教育要同开展社会体育活动结合起来。 在体育教学过程中～通过观察、考察～摸清情况～按照每个人性格、特点、爱好、兴趣、潜力～分别引导和指导他们参加体育协会、体育俱乐部、体育沙龙、业余体校、文体娱乐室、健身房等举办的社会性体育活动～使学生逐步养成“动”的习惯和“竞”的心态。特别是兴趣的培养要下大功夫～兴趣有重要的导向和启动作用。一个人对某项体育运动产生了强烈的兴趣～他就可以冲破来自主观和客观方面的一切阻力～克服各种困难～积极投入和参与～最终实现“少时练得一身功～老来健康少生病”的目的～法国有位医学博士说过:“在我们这个社会～只要有了钱就可以买到你想要的一切～但只有一样东西你买不到～这就是健康。” 现在国家已正式推出“全民健康计划”～无疑将有亿 万群众加入体育大军行列～我们要做好过渡性体育教育工作～源源不断地往这个行列输送新生力量～并使其大显其功～展示丰采～我们体育教育工作者就算得到了最好的社会报偿。 猜你喜欢:1.有关社会体育毕业论文 2.浅谈社会体育系毕业论文 3.体育专业毕业论文范文 4.大学体育毕业论文范文 5.有关体育文化构建毕业论文范文