工业革命的兴起
一、教学目标
知识目标:掌握工业革命时代有代
表
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性的科技发明;蒸汽机在工厂生产中所起的作用。 技能目标:通过对材料的分析，懂得工业革命从英国兴起的原因，从而培养学生获取信息、分析材料的能力。
情感目标:收集相关资料，讲述发明者的发明活动及发明故事，认识一切成功源于勤学多思，从而培养勤于思考敢于创新的精神。
二、教学重难点
初步认识工业革命的影响，说出工业革命过程中的主要发明创造，理解蒸汽机的广泛使用给人类生产生活带来的巨大变化。
三、教与学的方法
1、教:讲解法
2、学:预习
四、教学准备:教师制作课件
五、教学过程
(新课导入)
视频导入:课前播放第一次工业革命时期英国棉纺织业的发展情况的视频资料，引起学生的兴趣，让学生辨别并想一想这些机器是什么时候发明的,由此引入工业革命，探讨它对人类社会的巨大影响。
(新课学习)
工业革命的兴起
1、什么叫工业革命及其时间(P50第一段)
2、工业革命最早发生在哪国,
【观察与思考】工业革命为什么最早发生在英国
前提:资产阶级政权的确立
条件:?殖民掠夺和贩卖黑奴?原始资本积累
?圈地运动?劳动力
?国外市场的扩大，日益增长的市场需求?市场条件
?丰富的煤铁资源?自然资源条件
3、该国的工业革命最早发生在哪个部门,
纺织业。该行业最迫切要求进行技术改革，以提高生产率。
(教师归纳)(1)棉纺织业是英国的新兴工业部门，受到的束缚较小，同时迫切要求革新技术。(2)由于当时棉织品受到各层人士的欢迎，市场需求量增加，而英国政府又禁止从国外
入，所以当时许多英国人努力从事棉纺织业的技术革新，在该领域出现了技术革新的热潮。
4、工业革命过程中的主要发明创造
(1)手工纺车、珍妮纺纱机和水力纺纱机
(学生活动)仔细观察图6,2、6,3和6,4，通过文字说明了解各自的局限性 (2)蒸汽机的发明及使用——瓦特和蒸汽机
讲述瓦特的故事。(教师补充:图6,1是瓦特发明的蒸汽机模型和瓦特正在思考问题的形象。瓦特经过不懈的努力和不断的改进，使蒸汽机变成适用于一切工业部门的动力机械。通过图片和文字说明，既可加深学生对蒸汽机的印象，也可让他们感受瓦特积极探索、刻苦钻研的精神，对学生进行情感、毅力的教育。)
【说说】蒸汽机作为动力的优点
(3)蒸汽机在交通运输方面的使用-火车的发明和铁路的建设
?让学生观看图6,6，认识史蒂芬孙制造的蒸汽机车，鼓励学生展开想象，描绘火车与马车比赛的场景，加深学生对蒸汽机改变交通运输的理解。
(教师补充:火车发明的背景)A:工业革命以后，大机器生产需要运进大批原料并及时把堆积如山的产品运到各地。人力、畜力和简陋的运输工具无法胜任。于是交通运输的革新又被提到了日程。1814年，英国人史蒂芬孙发明了一台蒸汽机车，1830年，英国正式使用火车。此后，人们开始大规模建设铁路，铁路交通飞速发展。B:1807年美国人富尔顿制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”，并在哈得逊河试航成功。 (4)表格罗列重要发明
5、工业革命的影响(教学意图:初步认识工业革命给生产和生活领域都带来了革命性变化。)， P52问答题:工业革命极大地提高了生产力，市场上的商品越来越丰富;同时工业革命也改变了人们的生活观念。
从18世纪60年代开始，工业革命首先从英国开始。19世纪初扩展到美、法等国。19世纪中叶英国完成工业革命，成为当时世界上惟一的工业国。
课堂
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
:一个前提;四个条件;七项重大发明;一个杰出人物;三个社会影响 课后巩固
六、板书设计
一、工业革命的含义、时间、最早兴起的部门
二、主要发明
三、工业革命的影响
七、教学反思
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