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_1715933832463_1教科研活动记录
东马小学教科研活动记录
时间 地点 2010.9.17 办公室 活动
学生评价问题的讨论 主题
参加
全体教师
人员
鼓励学生进行自我评价能够提高学生的学习积极性和主
动性,促进学习反思,有助于培养独立性、自主性和自我发
展的能力。其次,学生对他人评价的过程也是学习与交流的
过程,能够更清楚地认识到自己的优势和不足。
评价分为学生自评,这是对学生主体地位的尊重,也是
对学生自我发展能力的培养。其次是同学互评。互评有二种
情况,一是对单个同学的评价,可以是同桌之间或者小组内教
的成员相互之间一对一地或多对一地进行评价。二是对小组科
进行评价,可以是本组成员对组内整体的活动情况或个别同研
学的表现进行评价,也可以对其他小组和小组成员进行评过
价。再者是老师评价、家长评价、社会反馈评价等。 程
要求老师针对不同年段的学生选择性评价,通过一个学记
期的观察、作业、实践活动等对学生进行全面的评价。一定录
要作到客观、公正的评价。
东马小学教科研活动记录
时间 地点 办公室 2010.9.1
活动
检查备课情况、制定教学计划 主题
参
加
全体教师
人
员
1、布置制定本学期教学和科研计划,明确教学计划的要
求;
2、确定本学期教研内容及时间、地点——
每周三下午,办公室; 教 3、检查提前一周备课情况; 科 都按时完成一周备课。 研
4、配合学校认真做好开学准备工作。 过
程
记
录
东马小学教科研活动记录
时间 地点 办公室 2010.10.17
活动
综合实践活动课题组本学期第一次例会 主题
参
加
全体教师
人
员
一、 小结上学期课题工作
二、 综合实践活动课题组工作要求
申校长指导课题的工作。
常主任负责整个课题的工作。
韩利亚负责课题组的
资料
新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单
收集和整理,本部资料收集和
整理工作。 教
邵凤华老师负责课题组宣传的工作。 科
三、 布置这学期的课题工作 研
过
程
记
录
东马小学教科研活动记录
时间 地点 微机室 2010.11.7
活动 通过网络来解决综合课程推进过程中教师的疑难主题 困惑。
参
加
全体教师
人
员
通过网络来解决综合课程推进过程中教师的疑难困
惑,力图通过网络研修的方式切实提高教师理解和实施新教 课程的能力和水平。老师们可充分利用网络进行研究学习,科 可以在线收看教学视频录像、阅读网上学习资料,还可以研 参与在线专题研讨、发表学习反思、阅读学员文章、发表过 评论以及完成和提交作业等等。学习期间,还会利用主题程 研讨活动集中对教师进行相关的培训。
记
录
东马小学教科研活动记录
时间 地点 微机室 2010.12.19
活动
综合学科网络研修第一次集体研修
主题
参加
人员 全体教师
11月19日下午,我校的“综合实践活动课题组成员”
参加综合学科网络研修第一次集体研修,教研活动时间是3
点到5点。
按照综合教师网络研修
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
,11月份的主题研讨由学科
专家组做引导。由校长组织讨论,内容是为给综合学科的老
师们就自身的教学实际,提出希望解决的问题。其目的有两教 个:一是让每位老师都有提问说话的机会,二是我们从中筛科 选出大家共同希望解决的问题,并逐步在后面的主题研讨中研 呈现。老师们在网络上针对自己的学科情况各抒己见,针对过 学科整合、教材取舍等问题进行了热烈的讨论。 程 会后,参加讨论的老师纷纷表示,通过这种网络教研的形记 式,给老师们提供一个交流和学习的平台,可谓受益非浅。录 网络教研从另一种视角上探索教研的方向,扩大教研的职
能,挖掘内在资源,促使教研更加科学。这对于提高教师的
专业能力,激发教师的职业热情和创新精神,改变教师的角
色认识和自我观念发挥重要作用。网络教研这种新型教研模
式的形成,“自下而上”的教研、“互动式”教研、“参与
式”教研、“实战式”教研会受到教师们的热烈欢迎,“自
主、合作、探究”正将为我们综合实践“网络教研”的主旋
律。