黄土高原教案2

黄土高原 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 2 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 科目 八年级地理 主备 审核 授课时间 ___月__日 课题 第三节 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原(一)学案 一、 课标告诉我们:黄土高原千沟万壑的地形特征及成因。 二、本节课我们要做到: 1、知识与技能:运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的 省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价，读图熟悉黄土高 原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 2.过程与方法:通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论 由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、 相互影响的复杂关系 3.情感态度与价值观:认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然 和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 与经验 三.我会做:新知预习 教学侧 1. 黄土高原东起 、西至 、南连 、北记 抵 。跨越 、 、 、 等省区。 2.黄土高原黄土物质是由 作用形成的。 3.关于黄土高原叙述正确的是( )A.黄土高原是世界上喀斯特地形分布 最广泛的地区B.黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区C.黄土高原是 世界上水土流失最严重的地区之一D.黄土高原地形破碎，有许多山间小 盆地 动动手: 4.黄土高原的主要地貌有( )A.黄土坡 B.黄土塬 C.黄土峁D.黄土梁 5.简述造成黄土高原水土流失严重的主要因素有哪些, 你可以亲手计算一下:地球 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面积为 活动探究 一、世界最大的黄土堆积区 亿平方千米，陆地为1.49亿平方千米，占 ,;1、读图8.1“黄土高原的位置”找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土 高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 海洋为3.61亿平方千米，占 ,。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :在我国北方的大地上，有一片被深厚黄土覆盖的地区—— 动动脑: 黄土高原，它东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。人们当初给地球起名的时候，为什么把它叫 跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。做“地球”，而不叫做“水球”呢,现在要不要给 我们居住的星球改名字呢, www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 讲述:在这片广阔的区域内，黄土的厚度一般超过100米。并呈 现出多种多样的黄土地形景观——黄土塬、黄土梁、黄土峁等。2、读图8.2“黄土高原景观”认识“黄土塬、黄土梁、黄土峁。”仔细比较“塬、梁、峁”的景观特征。 提问:我们所处的地方是哪一种黄土地貌景观,黄土塬 3、提问:这么厚的黄土到底是从哪里来的,为什么别的地方没有, 完成课本第67页活动2题，分组讨论，寻找 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1)读图8.3“黄土形成过程示意”说说戈壁、沙漠、黄土的分布规律。 (2)下面是支持黄土高原黄土“风成说”的几方面证据，讨论每一条证据说明了什么问题。 ?黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上——从上空吹来的，而不是水冲来的。 ?黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细——黄土流动的方向是自西北向东南。 ?黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同——黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。 ?黄土中有随地形起伏的多层古土壤——黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。 小结:关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢,科学家曾经提出过很多假说:有“风成说”“水成说”“风水雨相说” 等。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中 亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。 过渡:我们已经知道，黄土高原表现出“千沟万壑，支离破碎” 的特点，“塬、梁、峁”等地貌类型多样，这些特征都是什么原 因造成的,下面我们就来了解 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 二、严重的水土流失 1、让学生读图8.4“目前黄土高原水土流失严重的原因”，进行分组讨论，然后教师在学生讨论的基础上，帮助他们进行归纳总结。 1)自然因素主要有地形、降水、土壤(地面物质组成)、植被等。 ?地形。地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长， 1530?以上，有的达?，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。黄土丘陵区，地面坡度大部分在 100~20025~100225 米米甚至更长。每年每公顷流失吨吨，甚至吨以上。坡长一般 ?降雨。产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产 7、8月份，多暴雨，因此加剧了生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在 水土流失。 ?地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直 节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。 ?植被。达到一定郁闭度的林草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。郁闭度越高，保持水土的 能力越强。而黄土高原恰恰是一个植被极度缺乏的地区。 引导学生完成活动1:“阅读图8.6，讨论水土流失与地表植被的关系”。 得出“植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。” 2、让学生阅读图8.7的对话，分组讨论认识人类活动对黄土高原水土流失的影响。 引导学生归纳黄土高原水土流失严重的人为原因: 2 )人为原因主要有:?毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。 ?开矿、修路等基本建设，不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。同时，将大量废 土弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。 3、引导学生完成活动3:我国是水土流失比较严重的国家，至20世纪90年代末，我国水土流失总面积达356万平方米。 读图8.8，找出水土流失严重地区的分布，并根据图上信息，分析这些地区水土流失严重的自然原因。 首先，确定我国水土流失严重地区除了黄土高原外，还包括哪些地区，请学生描述。 第二，从地形、地势着手，看一看这类地区分布在哪些地形区内，又在第几级阶梯上。 第三，让学生看等降水量线，观察水土流失严重地区其降水量在哪个范围内。 最后归纳出:水土流失严重地区一般降水量较大，降水季节差异大，地形一般为山区，地表 坡度较大。 4、提问:黄土高原严重的水土流失会产生什么后果, 引导学生读图8.5和第二自然段课文回答:水土流失带走了地表肥沃的土，使农作物产量下降;使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少;还向黄河下游输送大量泥 沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。 【小结本节主要内容】 四、我的疑惑: www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 五、我的收获(整理知识)第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 一、世界最大的黄土堆积区 1.位置和范围: 黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城，跨越了晋、陕、宁、甘等四省区。 2.黄土高原的地貌景观——塬、梁、峁 3.黄土高原的成因 二、严重的水土流失 (一)水土流失的原因 1.自然因素有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。 2.人为因素 ?毁林、毁草开荒破坏了植被; ?开矿、修路等基本建设，不注意水土保持。 (二)水土流失产生的后果 六、巩固提高一、单项选择 1(黄土高原与南方地区的重要界线是:( ) ,(淮河,(秦岭,(太行山,(大兴安岭 2(关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是:( ) ,(冰川,(地震,(风成说,(火山灰堆积 3(黄河中下游含沙量大的重要原因是:( ) ,(注入的支流众多,(降水量大，位于湿润区,(水流速度快,(流经黄土高原区 4(黄土高原地区最主要的自然灾害是:( ) ,(旱涝灾害,(台风,(寒潮,(地震 5.治理黄河的根本措施是 ( ) A(下游修筑大堤 B(上游兴修水库 C(中游保持水土 D(下游开挖新河 6.下列关于黄土高原的叙述，正确的是 ( ) A(地面崎岖不平，是个多山的高原 B(石灰岩广布，喀斯特地貌发育 C(是世界上黄土分布最广、最厚的地方 D(高原上多沟谷、湖泊 7.下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政区中心城市的一组是 ( ) A(兰州、西安、太原 B(太原、西安、包头 C(延安、太原、兰州 D(郑州、西安、兰州 二、黄土高原水土流失严重会产生怎样的后果, 七、学后记(教学反思): 通过本节课的学习，我最大的收获是 _____________________________________。 感到自己有待加强的_____________________________________________ www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net