[中学]《丑小鸭》带答案
长沙金海中学 七 年级语文科教学案(新授课模板)
备课时间 月 日 授课时间 月 日 星期 第 节
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
《丑小鸭》 第 课时 累计 课时
主备 程雷 审核
1、认知目标:积累本文中的生字词语。
2、能力目标:认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解
这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 教学目标 3、情感目标:丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并
向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对
美好境界、美好理想的追求。
通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，教学重点 重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学难点 难点理解作品丑小鸭形象的现实意义。
教学准备
教学过程
集体备课 个人辅备 一、 情境导入，明确目标
童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，
可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。
有过一只可爱的丑小鸭吗,
二、自主学习，预习反馈
1、了解作者
学生介绍自己所了解的情况，老师作适当的补充(安徒
生的生平可详细一些)。
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖
母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁
即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创
作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话
创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
2、课文背景
创作于1844年的《丑小鸭》是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说:“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为它生在一个鸭场里。鸭子觉得它与自己不同，就认为它很“丑”。它受到了各方面的压力、鄙视，但它最后终于靠自己不懈的努力，成长为一只最美丽的白天鹅。作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的安慰。
3、检查字词预习
讪笑 吐绶鸡 灯芯 草 铰链 迸出 沼泽地 嫉妒 木屐 飕飕 讪笑 排挤 来势汹汹 弥漫
4、学生跳跃阅读全文，思考问题:
你知道贯穿全文的线索是什么吗,(指名回答),(理线索)
明确:以丑小鸭的流浪足迹为线索
全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活, 请分别找出来,,(明结构)
沼泽地——老太婆——灌木林里——老农家——花园里
三、合作探究，落实目标
合作小组讨论:
1、请简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的,丑小鸭又是怎样对待自己的生活的,请联系具体的语句来回答。,,(知内容)
沼泽地:( 同情、 歧视)
老太婆家:(被嘲笑)
灌木林里:(向往美与幸福)
老农家:(被追打)
花园里:(被赞美)
2、找出童话中的若干人物(动物)形象，结合具体语句谈谈自己的看法。( 辨形象)
启发:老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。(让学生自由发表看法)
(可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的„„可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太)
结合此题让理解文章的现实意义，理解本文童话的自传色彩。
3、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗,在文找出相应的语句并
分析
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(悟主题)
关键句子:
A(想我还是走到广大的世界里去才好。
B(我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿„„在冬天里受苦要好得多
C(只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
D(他到非常难为情，„„因为一颗好的心是永远也不会骄傲的
研究探讨:有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果;有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢,
(此题的设置，是让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理解作品的主题。)
剖析:
1.丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美
标准
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来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
2.丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
四、成功体验，巩固提升
丑小鸭留给我们什么样的启示呢,(可板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
学生的精彩发言)
1.能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
2.能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
3.它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
五、过关检测，发展延伸
1、思考“研讨与练习”1,2两题
2、识记课后生词
丑小鸭
板书 安徒生
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
丑小鸭 ,,,,,,白天鹅
要有一颗 好的心:善良、宽厚、有理想 勇敢地追求美与幸福
教学
反思
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