八年级《滑铁卢之战》导学案02
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滑铁卢之战
“三学四导”导学案
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课型 年 级 八年级 课时 2课时 科目
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
19. 滑铁卢之战
1. 了解文章的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和历史背景。
学习
2. 把握文章脉络,揣摩文章结构,品味场面描写和细节等表现手法。 目标
3.
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
滑铁卢之战失败的原因，培养创造性的学习能力。
重点: 理清作者的写作思路。
重点
难点
难点; 了解滑铁卢之战及失败的原因
导 学 过 程 主讲人备课
情趣导入:明确目标，个性导入
众所周知，拿破仑是19世纪初期威震世界的法国著名军事
家和政治家，1810年，拿破仑几乎控制了除英国和俄国之外的整
个欧洲，法兰西帝国的强盛发展到了顶峰。但是，1812年的莫斯
科战役和1815年的滑铁卢战役却使这个不可一世的大将军一败自 涂地。今天，我们就来了解一下“滑铁卢之战”。
自主预习单:
主 知识链接:
作者简介: 斯蒂芬•茨威格(1881—1942)，奥地利著名小预 说家、传记作者，作品擅长细致的性格刻画和心灵描摹。
拿破仑简介:法兰西第一帝国皇帝、军事家。1841年反法军攻学 陷巴黎后，被放逐于尼尔巴岛。1851年再度返回巴黎，建立百日
王朝。1815年6月18日，英国、普鲁士联军在比利时滑铁卢大败
拿破仑，6月22日他被迫第二次退位，遂被流放于圣赫勒拿岛。
一、给划线的字注音，并解释词语
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拘泥 ( ) 仓惶 ( )
灭顶之灾 ( )
扣人心弦 ( )
惟命是从 ( )
孤注一掷 ( )
优柔寡断 ( )
二、你能归纳出各章节的主要内容吗,
探究导研:合作探究，互助研讨
小组合作，探讨以下问题:
1. 作者认为滑铁卢之战，拿破仑失败的方要原因是什么,
你是怎样认为的,
2. 试分析本文全场景的勾勒与关键细部的刻画相结合的特点。
1) 全场景式的勾勒部分有哪些,
互
助
探
2) 关键细部特写镜头有哪些,
学
3 作者为什么着重描写拿破仑摩下的格鲁希,
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4 通过阅读，我们对作家的艺术表现力赞叹不已，作者表现出来的写作特点有哪些,
总结导评:精讲点拨，归纳总结
总结课文
本篇作者着重描写了拿破仑麾下的将军格鲁希。作者认为是格鲁希的唯命是从，缺乏胆识，未能随机应变地及时去增援皇帝，铸就了拿破仑的败局。
总结测评
1(选出下列词语书写有误的一项( )
A、孤注一掷 岿然不动 扣人心弦
B、优柔寡断 仓皇逃窜 灭顶之灾
C、忐忑不安 微不足到 唯命是从
D、震耳欲聋 鸿篇巨制 鸦雀无声 2(选出下列
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
中没有运用比喻修辞的一项( ) A、今天的太阳只散射出淡黄色的微光，显得阴郁无力。 B、盖过这一切响彻四方声音的，却是雷鸣般的欢呼声，它从各个师团滚滚而来。
C、拿破仑的存在，犹如节日迷人的焰火，它像爆竹一样，在倏然坠地、永远熄灭之前，又再次冲上云霄。
D、两只表在双方的统帅手中，像小鸟的心脏似的在嘀嗒嘀嗒地响。
3(作者为什么着重描写拿破仑麾下的将军格鲁希,
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4(作者从决定性的一秒钟写起，以此为突破口，作用是
5(下列语句表述有误的一项是( )
A、滑铁卢之战是战争史上一次著名的战役，它具有多方面的意义，
已超出了战役本身。
B、全文把工笔细描和大笔勾勒结合在一起，既有全场景的鸟瞰，
又有关键细致的特写镜头。
C、写大战场面而粗线条勾勒，这突出了作者的非凡构思。
D、这篇历史特写以时间(上午、下午)和人物两条线索交织在一
起写战役的始末。
应用导思:学以致用，巩固拓展
1. 结合全文的内容，说说“可怕的报复”指的是什么, 提
高
拓 2. 作者通过描述滑铁卢之战，想告诉我们一个什么道理,
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教 后 评 价
教
学
反
思
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