《9.2 液体压强-9.3 气体压强》2011年提优拓展训练[精心整理]

《9.2 液体压强-9.3 气体压强》2011年提优拓展训练[精心整理] 《9.2 液体压强-9.3 气体压强》2011年提优拓展训 练 《9.2 液体压强-9.3 气体压强》2011年提优拓展训 练 一、选择题(共29小题，每小题4分，满分116分) 1((4分)夏天到了，伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰块做冷饮，如图所示(当冰块熔化后，不发生变化的是( ) A(杯中水面的高度 B( 杯子对桌面的压力 C( 水对杯底的压强 D(水对杯底的压力 2((4分)甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、cd四处产生的压强分别为P、P、P、P，下列关系中正确的是( ) abcd A( B( C( D( P=P P=P P,P P,P adbcacbc 3((4分)装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是( ) A( B( C( D( 4((4分)(2007•菏泽)两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p、p，甲乙则它们的关系是( ) A( B( C( D(无法确定 p,p p=p p,p 甲乙甲乙甲乙 5((4分)如图，相同的两个容器中分别盛有质量相等的水和酒精，液体内部A，B两点在同一水平高度，这两点的压强分别为P和P，则( ) AB A( B( C( D(无法判断 P,P P=P P,P ABABAB 6((4分)(2004•宿迁)如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象(设液体甲的密度为ρ，液体乙的密度甲为ρ，则ρ和ρ的关系是( ) 乙甲乙 A( B( C( D(无法 确定 ρ,ρ ρ=ρ ρ,ρ 甲乙甲乙甲乙 7((4分)如图所示几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是( ) A( B( C( D( 8((4分)细心的同学会观察到，在卫生间的洗手池与下水管之间常常要装一段U型管，如图所示，U型管起的主要作用是( ) A(防止水管热胀冷缩，起伸缩作用基层 B( 因水管与盆底连接，起装饰作用 C( 相当于连通器，起隔离臭气作用 D(防止水管堵塞，便于疏通作用 9((4分)如图所示，是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙，两桶质量相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上(关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法中正确的是( ) A(甲水桶对地面压强比乙大 B( 乙水桶对地面压强比甲大 C( 甲、乙两水桶底受到水的压力相等 D(乙水桶底受到水的压力比甲大 10((4分)(2005•北京)如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平(设液体对两试管底的压强分别为p和p，则( ) 甲乙 A( B( p,p p=p 甲乙甲乙 C( D(条件不足，无法判断 p,p 甲乙 11((4分)(2009•南充)一密封的圆台形容器，其横截面如图所示，内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器 底面的作用情况是( ) A(压强减小，压力增大; B( 压强减小，压力减小; C( 压强增大，压力增大; D(压强增大，压力减小 12((4分)(2005•苏州)一个边长为a的立方体铁块从图(甲)所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是( ) A( B( C( D( 13((4分)(2011•自贡)我国成功发射“神舟六号”之后，目前正在实施“嫦娥一号”登月工程(已知月球上没有空气， ，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事,( )没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6 A(直接跟月球上的同伴对话 B( 做托里拆利实验 C( 轻易地举起50kg的重物 D(用指南针辨别方向 14((4分)(2005•盐城)下列有关实验结论的说法不正确的是( ) A(甲图说明液体对容器的底部有压强 B( 乙图说明气压减小，水的沸点降低 C( 丙图说明同一物体举得越高，它的势能越大 D(丁图说明静止在连通器内的同种液体，各部分与大气接触的液面总是相平的 15((4分)如图，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来(你认为出现这种现象的原因是( ) A(吸管有孔 B( 大气压偏小 C( 吸管太细 D(吸管插得太深 16((4分)某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是( ) A(嘴把瓶子吸住 B( 瓶内所剩的空气作用的结果 C( 嘴边的唾液把瓶粘住 D(大气压把小瓶压在嘴唇上 17((4分)如图，各过程中没有利用大气压的是( ) A( B( C( D( 18((4分)在托里拆利实验中，要使管中的水银的长度增大一点，可以采用( ) A(将玻璃管向上提一提 B( 给水银槽中再加些水银 C( 将玻璃管向下插一插 D(将玻璃管倾斜一点 19((4分)在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是( ) A(软木塞受潮膨胀 B( 瓶口因温度降低而收缩变小 C( 瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住 D(瓶内压强减小，大气 压把瓶塞压紧 20((4分)氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是( ) A(高空温度低，橡皮膜的耐压能力减弱 B( 高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破 C( 高空大气压较大，将气球压破 D(高空温度较低，球内气压较大，将球胀破 21((4分)下列各图中，能够测出大气压值的实验图是( ) A( B( C( D( 22((4分)(2009•娄底)下列事例中，利用大气压作用的是( ) A(小王将新鲜空气吸入肺里 B( 医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C( 小李用图钉把地图钉在墙上 D(深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 23((4分)(2004•河北)将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾(迅速塞上瓶塞后倒置， 再向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是( ) A(瓶中的水发生了分解反应，产生了气体 B( 瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了 C( 瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了 D(瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了 24((4分)下列各种说法中，正确的是( ) A(风筝是靠空气的浮力上升的 B( 水下的潜水艇，下潜越深受到的浮力越大 C( 气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度 D(同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同 25((4分)(2010•连云港)如图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时( ) A(机翼上方空气流速大，压强小 B( 机翼下方空气流速大，压强小 C( 机翼上方空气流速大，压强大 D(机翼下方空气流速大，压强小 26((4分)如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流(它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中(龙卷风能“吸”起物体是因为( ) A(龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B( 龙卷风增大了空气对物体的浮力 C( 龙卷风使物体受到的重力变小 D(迷信说法中的 “龙’把物体“抓”到空中 27((4分)高压锅是人们喜欢用的一种炊具，比如我们用高压锅煮饭，能节省时间，最主要的原因是( ) A(锅内气体压强大，使水的沸点降低，稀饭容易沸腾 B( 锅内气体压强大，使水的沸点升高，稀饭不易沸腾 C( 高压锅传热快，使稀饭容易沸腾 D(高压锅密封性好，使稀饭容易沸腾 28((4分)某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图(如果该同学记录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置，把这个装置移到山顶玻璃管中水面的位置和在山脚的高度相比较( ) A(偏高 B( 相等 C( 偏低 D(无法判断 29((4分)如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以下四句话(?大气压强把塑料吸盘紧压在墙上; ?把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出; ?吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力; ?所以挂衣钩可以挂住衣服或书包( 按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚( ) A(???? B( ???? C( ???? D(???? 二、填空题(共8小题，每小题5分，满分40分) 30((5分)如图所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值: (1)认真分析可知:大气压的变化规律是 _________ ( (2)由于不同高度的大气压是不同的，这就给人们一个启发:那就是可以将水银气压计改装成为一个 _________ (如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6kPa，则金顶的海拔高度大约是 _________ m( (3)如果在金顶上烧开水，则水沸腾时的温度将 _________ 100?((填“高于”“等于”或“低于”) 31((5分)大气压随高度的升高而降低，一只登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示( (1)请你根据左上表中的数据，在右上图所示的坐标中作出大气压随高度变化的图象( (2)根据图象，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为: _________ (3)当高度为1km时，大气压约为 _________ Pa(当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为 _________ Pa( (4)除了高度，大气压还与什么因素有关,请提出你的一个猜想: _________ ( 32((5分)小明所设计的“估测大气压的值”的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 如下: ?把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用,个橡皮帽封住注射器的小孔; ?如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒(当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F; ?观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L( (1)根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p= _________ ( (2)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小(你认为产生这种现象的主要原因 ( 是: _________ 33((5分)如图所示，容器A、B内盛有液面在同一水平面的清水，用带有阀门K的斜管将两容器相连，当将阀门K打开时水将 _________ 流动((填“会”或“不会”) 34((5分)如图所示，三个相同的烧杯放在同一水平桌面上，分别盛有盐水、水和酒精，它们液面的高度相同，其中烧杯底受到液体压强最大的是 _________ (已知ρ,ρ)( 盐水酒精 35((5分)通过学习，同学们知道了液体压强的特点(在此基础上，老师提出了这样的问题:有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开, (1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景(出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压 _________ 大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”):调节的方法是 _________ ( A( 将此时右边支管中高出的液体倒出 B( 取下软管重新安装 (2)小明在作图乙所示的检查(当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变化(出现这种情况的原因是: _________ ( (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示(他发现丁中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水( ?你认为，小明的结论是 _________ (选填“可靠的”或“不可靠的”); ?简要说明理由: _________ ( 36((5分)(2005•上海)某小组同学研究圆柱体上(或下)表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系(实验时，该小组同学把一个高为0.1米的实心圆柱体先后浸没在甲、乙两种液体中(液体甲的密度大于液体乙的密度)，如图所示，并不断改变它所处的深度( 他们利用仪器测得液面到圆柱体上表面的距离及圆柱体上、下表面受到液体的压强，并利用公式求得上、下表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示( (1)分析比较 _________ 数据及相关条件，可得出的初步结论是:在同种液体中，圆柱体上表面受到液体的压力与深度成正比( (2)分析比较表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列…)数据及相关条件，可得出的初步结论是: _________ ( (3)请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论( (a)分析比较表一(或表二)中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出: _________ ( (b) 分析比较表一和表二中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出: _________ ( 37((5分)小名为了探究“液体内部压强有何特点”，就自制了一个学具(他在一个塑料“可口可乐”饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用胶水将一块橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察 到橡皮膜向外凸，(如图甲);将可乐瓶浸入一个盛水的水槽中，当瓶内外水面相平时，橡皮膜变得既不凸出也不凹进(如图乙);接着小名又将瓶子浸入一个盛有饱和食盐水的水槽中，且使瓶内外液面相平，此时橡皮膜变为向内凹陷(如图丙)(综合以上实验现象，对丙图中的现象的合理解释是 _________ ;若在图乙中，保持可乐瓶内外的液面相平，要使瓶的橡皮膜向外凸出，根据密度表，应当将乙图水槽中的水换作 _________ (填液体的名称)( 三、解答题(共10小题，满分0分) 38(阅读下列短文，回答有关问题: 被封闭的液体有一个重要特点，即加在被封闭液体上的压强能被液体大小不变地向各个方向传递(这个规律被称为帕斯卡原理(帕斯卡原理是液压机的工作基础( (1)如图是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积分别为S和S，当用力F向下压小活塞时，小活塞下121 方液体受到的外加压强为F/S，此时大活塞受到液体的压强为多大,大活塞受到液体的压力F为多大,112 (2)在不增加作用在小活塞上的力的前提下，如何实现使大活塞一端举起更重物体的目的,(至少答出两种具体的方法) 39(物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力(这种阻力的大小与哪些因素有关呢, (1)请仔细观察如图所示的应用实例，对影响流体阻力的因素提出一种猜想: _________ [题(3)中的猜想除外]; 2)根据你的猜想，请设计一个实验方案来验证; _________ ( ( (3)小刚同学猜想:流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关( 他设计了如下的实验方案: ?用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F; 1 ?用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F; 2 ?通过比较F与F的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关( 12 请你对小强同学的实验方案中存在的问题，进行评估(只需写出一条评估意见): _________ ( 40(请阅读下列文章，并回答有关的问题:流体的阻力 气体和液体都具有流动性，统称为流体(物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反(汽车、火车、飞机等交通工具在空气中运动，要受到空气的阻力(快速骑自行车，我们就会感到空气的阻力(轮船、潜艇在水面或水下航行，要受到水的阻力(鱼在水中游动，人在水中游泳，都要受到水的阻力(那么，流体的阻力大小与哪些因素有关, 我们可以发现如下的一些日常现象: 雨滴在空气中下落，速度越来越大，所受空气阻力也越来越大(当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落( 跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地降落( 阅读上文后，请你回答: (1)通过刚才的阅读，你可以归纳出流体的阻力与哪些因素有关, (2)为减小阻力，火箭、飞机、赛车、小轿车、以及轮船的水下部分，外形有什么特点, 41(有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀(如图所示)，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面(请解释其中道理( 42(阅读下列 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，然后回答问题(草原犬鼠的空调系统，如图(甲)是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想:草原犬鼠把其中的一个的洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的了望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢,那样不是有两个了望台了吗,实际上两个洞口形状不同，决定了洞穴中空气中流动方向(吹过平坦表面的风运动速度小，压强大;吹过隆起表面的风流速大，压强小(因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风( 请回答下列问题: 在图甲上标出洞穴中的空气流动的方向( ? ?试着运用上文提到的物理知识说明，乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车,(图乙) 43(阅读下列材料，然后回答问题( 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体(当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢, 小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流 动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同(从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系( 接着，小明又自制了一个飞机机翼模型(如图)，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系( (1)由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系,答: _________ (2)在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发牛了什么变化,答: _________ (3)下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释 _________ ( A(乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B(将氢气球放手后，它会漂向空中 C(直升飞机能够停在空中一定高度处 D(船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进 544(海水里有着惊人的压强，深度每增加10米，压强就要增加1.03×10Pa(海洋最深的地方是太平洋的马利亚纳海沟(海洋考察证实，这里仍生存着深海鱼等多种海洋生物(请你根据以上的信息，若能捕捞到这种深海鱼，能否进行人工养殖,说明理由( 45(在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处作用出标记，将标记连成直线，即得到一条水平线，如图所示，他们在做标记时用到了物理学中的 _________ 知识(请再列举一个此物理知识在生产或生活中的应用 _________ ( 46(一圆柱形烧杯中盛有水，现有一弹簧测力计挂着一实心圆拄体逐渐进入水中，如图甲所示，图乙所示的是弹簧测力计的示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度的图象( (1)圆柱体的质量是多少, (2)圆柱体的密度是多少, 47(有一个弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，当圆柱体逐渐浸入装满水的柱形烧杯过程中，观察记录弹簧测力计的示数变化如下表所示，试根据表中所给条件求:(g=10N/kg，表到图象变化) (1)圆柱体的质量是多少, (2)圆柱体的密度是多少, (3)未放入圆柱体前水对烧杯底的压强为多少, 《9.2 液体压强-9.3 气体压强》2011年提优拓展训 练 参考答案与试题解析 一、选择题(共29小题，每小题4分，满分116分) 1((4分)夏天到了，伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰块做冷饮，如图所示(当冰块熔化后，不发生变化的是( ) A( 杯中水面的高度 B( 杯子对桌面的压力 C( 水对杯底的压强 D(水对杯底的压力 考点: 浮力大小的计算;液体的压强的计算( 分析: 因冰块浮在水面上，浮力等于自身的重力也等于排开水的重力，即冰的重力等于排开水的重力，所以， 往水里投入冰快待冰熔化后水面是不会有变化的; 既然水面高度不变，那么水对水对杯底的压强也不变， 由于杯的底面积一定，水对杯底的压力也不变，杯子内的物体质量在前后不变，所以杯子对桌面的压力也 不变 解答: 解:A、往水里投入冰块待冰熔化后水面是不会有变化的，故A符合题意; B、杯子内的物体质量在前后不变，所以杯子对桌面的压力也不变，故B符合题意 C、既然水面高度不变，那么水对水对杯底的压强也不变，故C符合题意; D、由于杯的底面积一定，水对杯底的压强不变故压力也不变，故D符合题意( 故选A、B、C、D( 点评: 本题难度大，考查的内容多:浮力、压力、压强等方面，并进行了液体的压力、压强;固体的压力、压强 知识的比较( 2((4分)甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、cd四处产生的压强分别为P、P、P、P，下列关系中正确的是( ) abcd A( B( C( D( P=P P=P P,P P,P adbcacbc 考点: 液体的压强的计算( 专题: 图析法( 分析: 由图可知，a、c两点所处的深度相同，b点所处的深度大于c点所处的深度，a点所处的深度小于d点所处 的深度，再根据液体压强公式分析判断( 解答: 解:由图可知: a点所处的深度小于d点所处的深度，由P=ρgh可知，P,P，故A错; ad b点所处的深度大于c点所处的深度，由P=ρgh可知，P,P，故B错、D正确; bc a、c两点所处的深度相同，P=P，故C错( ac 故选D( 点评: 本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，能确定各点的深度是本题的关键(深度是指从液体内某点 到液体自由面的垂直距离)( 3((4分)装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是( ) A( B( C( D( 考点: 液体的压强的特点( 分析: 液体内部压强随深度的增加而增大，越深的位置压强越大( 解答: 解:根据液体压强的特点:液体内部的压强随深度的增加而增大(由液体压强公式P=ρgh知，深度越深， 液体内部受到的压强越大，所以水喷射的距离就越远( 故选B( 点评: 此题主要考查液体压强的特点，我们要能够根据液体压强的特点解决生活中的一些实际问题( 4((4分)(2007•菏泽)两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p、p，甲乙则它们的关系是( ) A( B( C( D(无法确定 p,p p=p p,p 甲乙甲乙甲乙 考点: 压强大小比较( 分析: 液体对容器底的压强大小P=ρgh，液体高度相同，所以分析ρ就可以( 解答: 解:完全相同的两个小球放入两容器中，当两球静止时，甲图小球漂在表面上，说明甲的密度大于小球， 而乙图的小球在水中悬浮，所以乙的密度等于小球，故甲的密度大于乙的密度，根据公式可知，甲液体对 容器底的压强大，即; A、B、D，不符合题意，C符合题意; 故选C( 点评: 此题考查液体压强公式及物体的沉浮条件( 5((4分)如图，相同的两个容器中分别盛有质量相等的水和酒精，液体内部A，B两点在同一水平高度，这两点的压强分别为P和P，则( ) AB A( B( C( D(无法判断 P,P P=P P,P ABABAB 考点: 液体的压强的计算( 专题: 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 ( 分析: 根据题意“相同的两个容器中分别盛有质量相等的水和酒精，液体内部A，B两点在同一水平高度，”即H 相同，设A、B两点的深度为h、h，根据液体压强的计算公式P=ρgh，而ρ大于ρ，故有此不能确定水酒精AB P和P的关系，应另辟思路( AB 采用切割法，将A、B以下部分“切割”，对切割部分有V=V(又因为ρ,ρ，所以可以得出被切割水酒精AHBH 部分的质量m,m，然后可计算出切割后余下的液体重，由此可得P，同理可得P，然后即可得出答AHBHAB 案( 解答: 解:设A、B两点的深度为h、h，根据液体压强的计算公式P=ρgh，P=ρgh，而ρ大于ρ，水酒精水酒精ABAABB 故有此不能确定P和P的关系，应另辟思路( AB 采用切割法，将A、B以下部分“切割”，对切割部分有V=V( AHBH 又因为ρ,ρ， 水酒精 由m=ρV可知，被切割部分的质量m,m，则G,G， AHBHAHBH′切割后余下的液体重为G=G,G， 液液总切 所以P==…? A P==…?， B 由题意知G=G，比较?与?，可得P,P( 水酒精AB 故选C( 点评: 本题考查容器底部所受液体压强的计算，最关键的是知道液体中某一点的深度指的是这一点到液面的垂直 距离，而不是距离容器底的距离，这是最容易出错的(而此题中的“液体内部A，B两点在同一水平高度，” 学生容易看成是液面到A、B的垂直距离，容易错选B选项，因此做题时一定要认真审题( 6((4分)(2004•宿迁)如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象(设液体甲的密度为ρ，液体乙的密度甲为ρ，则ρ和ρ的关系是( ) 乙甲乙 A( B( C( D(无法 确定 ρ,ρ ρ=ρ ρ,ρ 甲乙甲乙甲乙 考点: 液体的压强的特点( 专题: 控制变量法( 分析: 要比较甲、乙两种液体的密度关系，可控制两种液体的深度相同，通过比较两种液体的压强大小来判断其 密度关系( 解答: 解:由图可知，当甲乙两液体深度相同时，甲中的压强大于乙中的压强，由P=ρgh可得:ρ,ρ 甲乙 故选C( 点评: 图象法是物理中的重要方法之一，应用较多，本题应注意由控制变量法分析图象( 7((4分)如图所示几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是( ) A( B( C( D( 考点: 液体的压强的特点( 分析: 由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强;液体的压强随深度增加而 增大( 解答: 解:由于液体压强随深度增加而增大，单位面积上的坝堤的底部受到水的推力比上部大， 所以拦河坝的大坝都要建成“上窄下宽”的形状，所以选项A、B、C不正确( 故选D( 点评: 本题的解题关键是熟记液体压强的特点( 8((4分)细心的同学会观察到，在卫生间的洗手池与下水管之间常常要装一段U型管，如图所示，U型管起的主要作用是( ) A( 防止水管热胀冷缩，起伸缩作用基层 B( 因水管与盆底连接，起装饰作用 C( 相当于连通器，起隔离臭气作用 D(防止水管堵塞，便于疏通作用 考点: 连通器原理( 专题: 应用题( 分析: 连通器是上端开口，底部连通的容器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的，卫生 间的下水管的构造就属于连通器( 解答: 解: 下水管中的弯曲的部分利用了连通器原理，起的主要作用是: U形管总是会有水的，这样可以隔绝下水道往上反的臭味( 所以，A、B和D不符合题意，C符合题意( 故选C( 点评: 本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点是关键，以及学生理论知识运用实践的能力，平时要多 观察、多思考( 9((4分)如图所示，是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙，两桶质量相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上(关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法中正确的是( ) A( 甲水桶对地面压强比乙大 B( 乙水桶对地面压强比甲大 C( 甲、乙两水桶底受到水的压力相等 D(乙水桶底受到水的压力比甲大 考点: 压强大小比较( 专题: 推理法( 分析: (1)因为桶的质量相同、装的水的质量相同，对桌面的压力F=G=mg相同，s,s，所以甲水桶对地面甲乙 的压强比乙桶小( (2)甲为圆柱形，F=ps=ρghs=mg=G;乙为底小口大，F′=p′s′=ρgh′s′,G(由此比较容器底受到的 压力关系( 解答: 解:(1)?甲乙两桶都放在水平地面上 ?对地面的压力:F=G=mg 又?桶的质量和装的水的质量相同 ?两桶对地面的压力相同(所以A错、B对( (2)对容器底的压力:F=ps=ρghs 甲水桶:F=ps=ρghs=G， 甲甲甲甲甲 乙水桶:F=ps=ρghs,G 乙乙乙乙乙 F,F，所以CD都错 甲乙 故选B( 点评: (1)压强公式应用:固体对桌面先求压力F=G，再利用求压强，液体对容器底先求压强p=ρgh，再利 用F=ps求压力; (2)底小口大的容器，液体对容器底的压力F,G; 底大口小的容器，液体对容器底的压力F,G; 圆柱形容器，液体对容器底的压力F=G( 10((4分)(2005•北京)如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平(设液体对两试管底的压强分别为p和p，则( ) 甲乙 A( B( p,p p=p 甲乙甲乙 C( D(条件不足，无法判断 p,p 甲乙 考点: 液体压强计算公式的应用;压强大小比较( 分析: (1)液体压强的计算公式P=ρgh，h指的是该液面到自由液面的垂直距离( (2)密度的计算公式ρ= 解答: 解:由题意可知两管中所装的液体质量是相等的m=m，乙管是倾斜的，由此可知乙管中所装的液体体甲乙 积比较大即V,V，根据密度的计算公式可知ρ,ρ( 甲乙甲乙 再根据液体压强的计算公式P=ρgh，液体的深度是一定的，ρ,ρ所以P,P 甲乙甲乙 故选C( 点评: 此题是液体密度与液体压强结合在一起的综合题( 11((4分)(2009•南充)一密封的圆台形容器，其横截面如图所示，内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用情况是( ) A( 压强减小，压力增大; B( 压强减小，压力减小; C( 压强增大，压力增大; D(压强增大，压力减小 考点: 液体的压强的计算;压强的大小及其计算( 专题: 图析法( 分析: 先分析水对容器底的压强，由液体压强公式P=ρgh，只需分析当把容器倒置过来后，h有何变化，就可以得 出压强如何变化( 分析水对容器底的压力，我们就需要用公式F=PS进行分析(而直接用这个公式还不能分析出水对容器底的 压力变化情况，因为倒置过来后水对容器底的压强变大了(h变大了)，而容器底面积却变小了，所以压强 与容器底面积的乘积是变大了还是变小了，我们就无法判断出来(所以我们还需要寻找一个量，通过这个 量把第一次和第二次水对容器底的压力联系起来，从而进行比较( 第一次，水对容器底的压力大于水的重力(理由:水对容器底的压力是以S为底面积，h为高的这部分液大 柱所产生的压力，这部分液柱比容器中的水多，所以水对容器底的压力大于水的重力; 第二次，水对容器底的压力小于水的重力(理由:水对容器底的压力是以S为底面积，h′为高的这部分小 液柱所产生的压力，这部分液柱比容器中的水少，所以水对容器底的压力小于水的重力( 由此就可得出第一次和第二次水对容器底的压力变化情况了( 解答: 解:设如图放置时的地面积为S，倒置过来后的底面积为S， 大小 因为水的体积一定，所以倒置过来后水的高度增大了，则根据液体压强公式P=ρgh可知，倒置过来后水对 容器底的压强变大了( 第一次水对容器底的压力:F=PS=ρghS，即水对容器底的压力是以S为底面积，h为高的这部分液柱所大大 产生的压力，由图可知这部分液柱比水多，所以水对容器底的压力大于水的重力(如图: 第二次水对容器底的压力:F′=P′S=ρgh′S，即水对容器底的压力是以S为底面积，h′为高的这部小小小 分液柱所产生的压力，由图可知这部分液柱比水少，所以水对容器底的压力小于水的重力(如图: 故选D( 点评: 本题的难点在于判断水对容器底的压力变化情况(不同形状的容器，水对容器底的压力和水的重力关系是 不同的( 圆柱形容器，水对容器底的压力等于水的重力;上窄下宽的容器，水对容器底的压力大于水的重力(水对 容器侧壁有压强压力，压力的方向垂直于侧壁，由于物体间力的作用是相互的，所以侧壁会对水有一个相 对容器底斜向下方向的压力，所以水对容器底的压力大于水的重力);上宽下窄的容器，水对容器底的压力 小于水的重力(水对容器侧壁有压强压力，压力的方向垂直于侧壁，由于物体间力的作用是相互的，所以 侧壁会对水有一个相对容器底斜向上方向的压力，所以水对容器底的压力小于水的重力)( 12((4分)(2005•苏州)一个边长为a的立方体铁块从图(甲)所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是( ) A( B( C( D( 考点: 浮力大小的计算;阿基米德原理( 专题: 图析法( 分析: 根据公式F=ρgV可知，物体排开水的体积越大，受到的浮力越大，完全浸没后物体排开水的体积不再变浮排 化，所受浮力不再变化( 解答: 解:铁块在没有完全浸没时，根据公式F=ρgV可知，物体所受浮力随浸没深度的增加而增大，因为浸没浮排 的深度越大，排开水的体积越大;当完全浸没后，排开水的体积不再变化，不管浸入多深，所受浮力将不 再改变( 故选A( 点评: 本题考查浮力大小与物体浸入深度的关系，关键知道完全浸没前和完全浸没后的区别，还要知道影响浮力 大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积( 13((4分)(2011•自贡)我国成功发射“神舟六号”之后，目前正在实施“嫦娥一号”登月工程(已知月球上没有空气， ，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事,( )没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6 A( 直接跟月球上的同伴对话 B( 做托里拆利实验 C( 轻易地举起50kg的重物 D(用指南针辨别方向 考点: 重力的计算;声音的传播条件;磁场( 专题: 信息给予题( 分析: 阅读本题获知信息:月球上没有空气、没有磁场、同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6;因此 在月球上不能直接用语言交流、不能利用大气压做实验、不能使用指针( 解答: 解:A、声音的传播需要介质;B、托里拆利实验是靠大气压完成的;月球上没空气，因此A、B两件事不 能做( D、指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，会一端指南(地理南方)一端指北(月球上没有磁场，所以这 件事不能做( C、同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6，质量为50kg的物体在月球上的重力 G=可以很容易的举起来( 月 故选C( 点评: 本题的知识点有:声音传播的条件、大气压、磁场、月地之间重力的差别等，综合性、应用性强( 14((4分)(2005•盐城)下列有关实验结论的说法不正确的是( ) A( 甲图说明液体对容器的底部有压强 B( 乙图说明气压减小，水的沸点降低 C( 丙图说明同一物体举得越高，它的势能越大 D(丁图说明静止在连通器内的同种液体，各部分与大气接触的液面总是相平的 考点: 液体的压强的特点;沸腾及沸腾条件;连通器原理;势能的影响因素( 专题: 实验题;控制变量法;图析法;转换法( 分析: 容器的侧壁有橡皮膜，当液体倒入容器内，橡皮膜向外凸，说明液体对容器的侧壁有压强( 液体的沸点跟气压有关，气压越小，沸点越低( 重力势能的大小跟物体质量和被举得高度有关，在被举得高度相同时，质量越大，重力势能越大( 连通器中装有同种液体，液体静止时，液面是相平的( 解答: 解:A、容器的底部没有橡皮膜侧壁有橡皮膜，本图只能说明液体对容器的侧壁有压强(符合题意( B、抽气筒把烧瓶内的空气抽出，瓶内的气压减小，水的沸点降低(不符合题意( C、图中两个物体举高的高度相同，质量不变，质量越大，把木楔砸的越深，说明举高的高度相同，质量越 大，重力势能越大(符合题意( D、连通器中装有同种液体，液体静止，连通器内液体的液面相平(不符合题意( 故选A、C( 点评: 本题考查了液体对容器的侧壁和容器底都有压强、液体沸点跟气压的关系、重力势能大小的影响因素、连 通器的原理，这些都属于基础知识( 掌握图中器材能完成的实验( 15((4分)如图，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来(你认为出现这 种现象的原因是( ) A(吸管有孔 B( 大气压偏小 C( 吸管太细 D(吸管插得太深 考点: 大气压的综合应用( 专题: 应用题( 分析: 用吸管吸饮料时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管( 解答: 解:正常情况下，用吸管吸饮料时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管(此 时饮料吸不上来，说明吸管内外气压相等，应该是吸管与大气接触的部分有孔，即使吸气，管内外气体相 通，气压相等，饮料不会被压上来( 故选A( 点评: 解决本题要明白用吸管能吸饮料的原因，并根据其道理来分析饮料吸不上来也就是饮料不会被压上来的原 因( 16((4分)某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是( ) A( 嘴把瓶子吸住 B( 瓶内所剩的空气作用的结果 C( 嘴边的唾液把瓶粘住 D(大气压把小瓶压在嘴唇上 考点: 大气压强的存在( 分析: 生活中利用大气压的例子有很多，如:用吸管吸饮料，钢笔吸墨水，活塞式抽水机抽水，将吸盘挂钩吸在 玻璃上等;这些例子中的“吸”、“抽”其实不准确，应该是“压”，如用吸管吸饮料，实际上是人将吸管中的空 气吸出，管内外气压差增大，大气压将饮料压入口中的( 解答: 解:用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶能挂在嘴唇上是因为将小瓶内的空气吸出后，瓶内外的气压差增大， 大气压将小空瓶压在嘴唇上，故D正确; 故选D( 点评: 大气压看不见，摸不着，只有通过一些现象表现出来，要解决大气压的题目，就要细心观察思考生活中的 大气压现象，并试着用所学的知识解释( 17((4分)如图，各过程中没有利用大气压的是( ) A( B( C( D( 考点: 大气压的综合应用( 分析: 此题关键是知道给出的生活现象和工作原理是应用哪些物理知识，从中判断出哪个没有应用大气压的过程( 解答: 解:A、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上 升通过吸管进入口中，故A利用了大气压的作用; B、火箭升空是，是燃烧燃料，将燃料的内能转化为火箭的机械能，使火箭上升，故B没有利用大气压; C、用抽水机抽水时，活塞向上运动，使抽水管内的空间增大，气压变小，大气压把水压入抽水管内，故C 利用了大气压; D、抽气机将洗盘内的空气抽走，是吸盘内的气压大大减小，吸盘在外面大气压的作用下，被紧紧的压在玻 璃上，故D利用了大气压; 故选B( 点评: 此题重点考查大气压的存在，熟悉大气压在生活生产中的应用( 18((4分)在托里拆利实验中，要使管中的水银的长度增大一点，可以采用( ) A( 将玻璃管向上提一提 B( 给水银槽中再加些水银 C( 将玻璃管向下插一插 D(将玻璃管倾斜一点 考点: 大气压强的测量方法( 分析: 在托里拆利实验中，玻璃管中水银柱的高度是由大气压的大小决定的，外界大气压不变，水银柱的高度就 不会变，在高度不变的情况下，要想增加其长度，就只能靠倾斜的办法了( 解答: 解:A、向上提一提玻璃管，管内水银面会稍微下降一点，但与槽中水银面的高度差不会改变，所以不合题 意; B、给水银槽中加水银，管内水银面也会相应上升一点，但管内外水银面的高度差不会变，所以不合题意; C、将玻璃管向下插一插，管内水银面也会相应上升一点，但也不会影响管内外水银面的高度差，所以不合 题意; D、将玻璃管倾斜之后，因为水银柱的垂直高度不变，所以长度会相应增加一点，所以符合题意( 故选D( 点评: 在托里拆利实验中，可能会遇到不同的变化情况，我们应该分清这种变化是否会影响到测量的结果( 19((4分)在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是( ) A( 软木塞受潮膨胀 B( 瓶口因温度降低而收缩变小 C( 瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住 D(瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧 考点: 大气压的综合应用( 分析: 剩下半瓶水，说明瓶内有一定体积的空气，从温度对空气压强的影响角度分析，再与外界大气压比较，就 可找出其中的原因( 解答: 解:冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，温度下降，使瓶内气体收缩压强减小，大气压大于内 部气压，将瓶塞压紧在瓶口，因此，只有选项D符合题意( 故选D( 点评: 从瓶内压强变化的角度分析此题，是解决问题的关键( 20((4分)氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是( ) A( 高空温度低，橡皮膜的耐压能力减弱 B( 高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破 C( 高空大气压较大，将气球压破 D(高空温度较低，球内气压较大，将球胀破 考点: 气体压强跟体积的关系;大气压的综合应用( 分析: 要解答本题需掌握:气体的压强和海拔高度有关，海拔越高，压强越小( 解答: 解:氢气球升到高空时会破裂，主要是因为:高空中高度增加，大气压变小，球内气压比外界气压大得多， 将气球胀破( 故选B( 点评: 本题主要考查学生对:大气压强知识的综合应用，是一道基础题( 21((4分)下列各图中，能够测出大气压值的实验图是( ) A( B( C( D( 考点: 大气压强的测量方法( 专题: 实验题( 分析: 从课本中的内容来看，能测出大气压数值的实验是托里拆利实验和吸盘实验，题干中的四个图中有的是验 证大气压的存在，有的是能测出大气压的数值，根据题干要求具体分析( 解答: 解:A、能验证大气压的存在; B、此图是压强计，此时显示的是手对橡皮膜的压强; C、托里拆利实验装置，能测出大气压的数值; D、显示的是水在较低的大气压下，低于100?能沸腾( 故选C( 点评: 第一个验证大气压存在的实验是马德堡半球实验，第一个测量出大气压数值的实验是托里拆利实验( 22((4分)(2009•娄底)下列事例中，利用大气压作用的是( ) A( 小王将新鲜空气吸入肺里 B( 医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C( 小李用图钉把地图钉在墙上 D(深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 考点: 大气压的综合应用;增大压强的方法及其应用;液体压强计算公式的应用( 专题: 应用题;比较思想( 分析: 利用大气压往往是使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下而出现的现象( 解答: 解:A、小王将新鲜空气吸入肺里，是先将肺扩张，肺内气压减小，外界大气压将新鲜空气压入肺内的，是 利用大气压的，符合题意( B、医生用针筒把药水推入病人肌肉中，药水是在人的推力作用下，向前流动而进入病人;与大气压无关( C、小李用图钉把地图钉在墙上，是增大的压强，与大气压无关( D、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是因为深水处水的压强太大，与大气压无关( 故选A( 点评: 本题中需注意把药水推入病人肌肉中，好像在大气压作用下进行的，实际上是在人的推力作用的结果( 23((4分)(2004•河北)将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾(迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是( ) A( 瓶中的水发生了分解反应，产生了气体 B( 瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了 C( 瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了 D(瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了 考点: 沸点及沸点与气压的关系( 分析: 从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低( 解答: 解:向瓶底浇冷水后，瓶内气体受冷收缩，压强减小，使液体沸点降低，所以液体重新沸腾，产生气泡( 故选D( 点评: 本题考查学生对液体压强与沸点的关系的掌握情况( 24((4分)下列各种说法中，正确的是( ) A( 风筝是靠空气的浮力上升的 B( 水下的潜水艇，下潜越深受到的浮力越大 C( 气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度 D(同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同 考点: 物体的浮沉条件及其应用;飞机的升力;浮力的利用( 分析: 浮力与升力在生活中的应用很广泛，不同的物体其应用的原理也不尽相同(如:密度计是利用了物体的漂 浮条件测量不同液体的密度;潜水艇是通过改变自身重力的大小来改变浮力与重力的合力，从而实现浮沉; 热气球是通过改变气体的密度改变浮力与重力的关系实现升降(再如:风筝、飞机、鸟等是利用流体压强 产生的升力升空的( 解答: 解:A、风筝是利用流体压强产生的升力升空的，所以该选项不正确( B、水下的潜水艇，下潜过程中排开水的密度不变，排开液体的体积不变，因此所受浮力保持不变，所以该 选项不正确( C、气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度，气球受浮力作用而上升，所以该选项正确( D、同一支密度计漂浮在不同液体中总处于漂浮状态，所受浮力大小不变，所以该选项不正确( 故选C( 点评: 本题是一道有关浮力、升力的利用和物体浮沉条件的综合计算题，在解题时要认真分析每一个选项，找出 其对应的知识点( 25((4分)(2010•连云港)如图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时( ) A( 机翼上方空气流速大，压强小 B( 机翼下方空气流速大，压强小 C( 机翼上方空气流速大，压强大 D(机翼下方空气流速大，压强小 考点: 流体压强与流速的关系( 专题: 信息给予题;推理法( 分析: 流体压强与流速的关系在飞机和船的设计上很重要;飞机机翼上下不对称的设计，应用了流体压强与流速 的关系(气体和液体称为流体，常见的流体是空气和水，流体流速大，压强小( 解答: 解:等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直， 所以空气通过机翼上方的空气流速大，压强较小;机翼下方的空气流速小，压强大，使飞机受到一个向上 的升力( 故选A( 点评: 本题的解题关键是了解机翼的形状特点以及空气流速与压强的关系( 26((4分)如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流(它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中(龙卷风能“吸”起物体是因为( ) A(龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B( 龙卷风增大了空气对物体的浮力 C( 龙卷风使物体受到的重力变小 D(迷信说法中的 “龙’把物体“抓”到空中 考点: 流体压强与流速关系的探究实验( 分析: 运用流体压强与流速的关系来分析物体的受力情况，根据受力情况可以得到物体被“吸”起的原因( 解答: 解:A、龙卷风内部的压强远小于外部的压强，根据流体压强与流速的关系可知:龙卷风内部空气流速快外 部流速慢，造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强(故A正确; B、龙卷风增大了空气对物体的浮力，物体浮力只和物体排开空气的体积及空气密度有关，这两个量没变， 浮力就没变，故B错误; C、龙卷风使物体受到的重力变小，在地球上物体的重力不会变，故C错误; D、迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中，这是迷信说法，没有科学道理，故D错误( 故选A( 点评: 这类题要抓住问题的关键“流体压强和流速的关系”，判断出什么位置流速快，什么位置流速慢然后解题( 27((4分)高压锅是人们喜欢用的一种炊具，比如我们用高压锅煮饭，能节省时间，最主要的原因是( ) A( 锅内气体压强大，使水的沸点降低，稀饭容易沸腾 B( 锅内气体压强大，使水的沸点升高，稀饭不易沸腾 C( 高压锅传热快，使稀饭容易沸腾 D(高压锅密封性好，使稀饭容易沸腾 考点: 沸点及沸点与气压的关系( 专题: 应用题( 分析: 沸点与气压有关，气压高沸点高(结合高压锅特点，本题可从沸点与气压的关系入手进行分析( 解答: 解:高压锅密封性好，锅内气压高，所以水的沸点高(故高压锅内的温度就会比一般的锅温度更高，这样 饭熟的快，能节省时间和能源(故A错误，B正确( 高压锅与一般锅都是金属，传热性能没有多大区别，故C错误( 高压锅密封性好，锅内气压高，所以水的沸点高(应当是不容易沸腾(故D错误( 故选B( 点评: 本题只要知道了沸点与气压的关系，就可做出解答( 28((4分)某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图(如果该同学记录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置，把这个装置移到山顶玻璃管中水面的位置和在山脚的高度相比较( ) A( 偏高 B( 相等 C( 偏低 D(无法判断 考点: 大气压强与高度的关系( 分析: 首先要明确管中的水柱为什么比瓶内的水面高:是瓶内气压与外界大气压的不同造成的(然后再利用外界 大气压与高度的关系，确定外界大气压的变化(从而来判断水柱高度的变化( 解答: 解:向瓶内吹气，瓶内的气压升高，高于外界大气压(所以瓶内水柱被压入水管中，此时瓶内气压P等于内 外界大气压P加上管内水柱的压强P(即:P=P+P(当这个装置由山脚移到山顶下时，高度增大，大水内水00 气压随着高度的增大而减小，即P减小(而瓶内气压不变，由公式P=P+P即可判定，水柱的高度偏高( 内水00 A、由上面的分析可知:水柱偏高(故A正确 B、因为水柱偏高，故B错误( C、因为水柱偏高，故C错误( D、因为水柱偏高，可以判断(故D错误 故选A 点评: 将瓶内气压与水柱压强、大气压的关系是此题的突破口(明确气压随高度的变化是此题的关键( 29((4分)如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以 下四句话(?大气压强把塑料吸盘紧压在墙上; ?把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出; ?吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力; ?所以挂衣钩可以挂住衣服或书包( 按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚( ) A(???? B( ???? C( ???? D(???? 考点: 大气压的综合应用;二力平衡条件的应用( 分析: 将塑料挂衣钩的挂衣服的过程与该过程中涉及的有关的物理知识:大气压、摩擦力联系起来分析即可得到 答案( 解答: 解:首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少， 内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上(这样，吸盘与墙壁之间产生了一个很大的摩 擦力(这个摩擦力可以克服衣服的重力，使其不会掉下去( 综上分析故选B( 点评: 利用大气压的关键是要保证物体的内部气压小于外界大气压( 此题中，通过手的挤压排出了吸盘内的气体，使内部气压小于外界大气压( 二、填空题(共8小题，每小题5分，满分40分) 30((5分)如图所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值: (1)认真分析可知:大气压的变化规律是 大气压随高度的增加而减小，大气压随高度变化是不均匀的 ( (2)由于不同高度的大气压是不同的，这就给人们一个启发:那就是可以将水银气压计改装成为一个 高度计 (如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6kPa，则金顶的海拔高度大约是 1640 m( (3)如果在金顶上烧开水，则水沸腾时的温度将 低于 100?((填“高于”“等于”或“低于”) 考点: 大气压强与高度的关系;沸点及沸点与气压的关系;气压计和抽水机( 专题: 简答题;信息给予题( 分析: 要解答本题需掌握:海拔高度越高，气压越低，气压越低，沸点越低( 解答: 解:由图可知，随着海拔高度的增加，气压在逐渐的降低(由于不同高度的大气压是不同的，故可以将水 银气压计改装成为一个高度计(如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6kPa，由图可知则金顶的海 拔高度大约是1640m( 故答案为:?大气压随高度的增加而减小，大气压随高度变化是不均匀的(?高度计，1640(?低于( 点评: 本题主要考查学生对:气压与高度的关系，以及气压与沸点的关系( 31((5分)大气压随高度的升高而降低，一只登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示( (1)请你根据左上表中的数据，在右上图所示的坐标中作出大气压随高度变化的图象( (2)根据图象，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为: 高度越高，气压越小 5(3)当高度为1km时，大气压约为 0.9×10 Pa(当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为 0 Pa( (4)除了高度，大气压还与什么因素有关,请提出你的一个猜想: 大气压的大小可能还与天气有关 ( 考点: 大气压强与高度的关系( 专题: 简答题;压轴题( 分析: 要解答本题需掌握:海拔高度越高，气压越小;以及气压的大小还与天气有关( 解答: 解:(1) (2)根据图象，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为:高度越高，气压越小( 5(3)根据图象可知:当高度为1km时，大气压约为0.9×10pa，当高度为3000km时，已到了大气层的边 缘，此处的大气压约为0pa( (4)除了高度，大气压的大小可能还与天气有关( 点评: 本题主要考查学生对:气压的大小和什么因素有关的了解和掌握( 32((5分)小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下: ?把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用,个橡皮帽封住注射器的小孔; ?如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒(当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F; ?观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L( (1)根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p= ( (2)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小(你认为产生这种现象的主要原因是: 注射器内的空气无法排尽 ( 考点: 大气压强的测量方法( 专题: 实验探究题( 分析: 本实验的原理是:先排出注射器内的空气，这样在往外拉活塞时，由于外界大气压的作用，要拉动活塞需 要很大的力，这个力的大小为F=PS，故测出活塞横截面积S和拉动时的拉力F，就可根据P=求出大气大气 大气压强的值( 解答: 解:(1)已知注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L，故注射器活塞的面积为 ( 根据P==可求出大气压值( 大气 (2)实验测出的大气压值比大气压强的实际值偏小，产生原因如:注射器内的空气无法排尽、活塞与注射 器壁间存在摩擦( 故本题答案为:(1);(2)注射器内的空气无法排尽( 点评: 要完成本题，须对无法拉动活塞这个现象的成因有深刻的理解( 33((5分)如图所示，容器A、B内盛有液面在同一水平面的清水，用带有阀门K的斜管将两容器相连，当将阀门K打开时水将 不会 流动((填“会”或“不会”) 考点: 连通器原理( 专题: 信息给予题( 分析: 分析图中容器是连通器，根据连通器的原理知，液面相平，不会流动( 解答: 解:如图，当阀门打开时，A和B的上端开口底部连通，是连通器( 容器内装水，液面相平，打开阀门，容器是连通器，液面也相平，所以水不会流动( 故答案为:不会( 点评: 连通器液面相平的前提条件:同种液体，液体静止( 34((5分)如图所示，三个相同的烧杯放在同一水平桌面上，分别盛有盐水、水和酒精，它们液面的高度相同，其中烧杯底受到液体压强最大的是 盛盐水的烧杯 (已知ρ,ρ)( 盐水酒精 考点: 液体的压强的计算( 专题: 推理法( 分析: 根据液体压强的公式可以看出，液体对容器底的压强仅与液体的密度和深度有关，由题知深度相同，通过 比较液体的密度得出答案( 解答: 解:由题知，三烧杯所装液体的深度h相同， ?ρ,ρ,ρ?由液体压强公式p=ρgh得 盐水水酒 p,p,p故答案为:盛盐水的烧杯( 盐水水酒 点评: 本题考查了液体压强特点的理解(液体内压强的大小仅与液体的密度和深度有关，而与容器的形状、粗细 和液体重无关)，难度不大( 35((5分)通过学习，同学们知道了液体压强的特点(在此基础上，老师提出了这样的问题:有两只杯子，分别盛 有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开, (1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景(出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压 大于 大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”):调节的方法是 B ( A( 将此时右边支管中高出的液体倒出 B( 取下软管重新安装 (2)小明在作图乙所示的检查(当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变化(出现这种情况的原因是: 压强计的气密性不好 ( (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示(他发现丁中U形管两边的液柱 高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水( ?你认为，小明的结论是 不可靠的 (选填“可靠的”或“不可靠的”); ?简要说明理由: 金属盒在两种液体中的深度不同(或没有控制金属盒在两种液体中的深度) ( 考点: 探究液体压强的特点实验( 专题: 实验探究题;控制变量法( 分析: (1)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强;U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上 方的气体压强大于大气压;只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相 平的; (2)压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就 会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大;若和橡皮膜连接的软管出现 漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差; (3)要判断两杯液体中哪杯是盐水，就要控制压强计的探头浸入水中的深度相同，根据公式P=ρgh，深度 相同时压强大的液体密度大，密度大是盐水( 解答: 解:(1)当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现了高 度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差; 要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于 大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的; 故答案为:大于;B( (2)若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气 体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差; 故答案为:压强计的气密性不好( (3)盐水的密度大于水的密度，根据公式P=ρgh，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，盐水中的压强比较大， 可以测出相同深度处盐水和水的压强，从而判断出哪杯是盐水; 小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处，得出的结论是不可靠的( 故答案为:不可靠;金属盒在两种液体中的深度不同(或没有控制金属盒在两种液体中的深度)( 点评: 此题考查的是我们对于液体压强计的了解和液体压强计算公式P=ρgh的应用; 液体压强的计算是中考必考的一个知识点，需要掌握( 36((5分)(2005•上海)某小组同学研究圆柱体上(或下)表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系(实验时，该小组同学把一个高为0.1米的实心圆柱体先后浸没在甲、乙两种液体中(液体甲的密度大于液体乙的密度)，如图所示，并不断改变它所处的深度( 他们利用仪器测得液面到圆柱体上表面的距离及圆柱体上、下表面受到液体的压强，并利用公式求得上、下表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示( (1)分析比较 表一(或表二)中的第一行与第二行 数据及相关条件，可得出的初步结论是:在同种液体中，圆柱体上表面受到液体的压力与深度成正比( (2)分析比较表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列…)数据及相关条件，可得出的初步结论是: 当深度相同时，液体的密度越大，圆柱体上(或下)表面受到液体的压力越大 ( (3)请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论( a)分析比较表一(或表二)中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出: ( 圆柱体浸没在同种液体中，下、上表面受到液体的压力差是一个定值 ( (b) 分析比较表一和表二中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出: 圆柱体浸没在不同液体中，下、上表面受到液体的压力差是不同的，且液体的密度越大，压力差越大 ( 考点: 液体的压强的特点;浮力产生的原因( 专题: 压轴题;实验分析法( 分析: (1)对于同种液体(ρ相同)，因为s相同，所以根据公式F=ps=ρghs可知，液体对上(或下)表面的压力 随深度的增大而增大; (2)对于不同种液体(ρ不相同)，因为s相同，所以根据公式F=ps=ρghs可知，在同一深度，密度大的液 体对上(或下)表面压力大; (3)对于同种液体，圆柱体上下表面受到的压力差(其中L为圆柱体的高，s为圆柱体的底面积): ?F=F,F=ρghs,ρghs=ρgs(h,h)=ρgsL 下上下上下上 对于不同种液体，密度大的液体产生的压力差大 解答: 解:(1)分析比较表一中的第一行与第二行可知，当深度H增大时，上表面受到的压力增大，并且成倍数 的增大( 可得结论:圆柱体上表面受到液体的压力与深度成正比;分析表二中的第一行与第二行，也可以得出这样 的结论( (2)分析比较表一和表二中的第三列，在同样的深度，甲液体的密度比乙液体的密度大，在甲液体中圆柱 体上(或下)表面受到的压力大，比较第四、第五列都有这样的结论，可得: 当深度相同时，液体的密度越大，圆柱体上(或下)表面受到液体的压力越大( (3)分析比较表一中的第二行与第三行，可以看出上下表面受到的压力差相等，即:圆柱体浸没在同种液 体中，下、上表面受到液体的压力差是一个定值; 再和表二中的第二行与第三行比较，发现甲液体中圆柱体受到的压力差比乙液体的大，得结论:圆柱体浸 没在不同液体中，下、上表面受到液体的压力差是不同的，且液体的密度越大，压力差越大( 故答案为:(1)表一(或表二)中的第一行与第二行; (2)当深度相同时，液体的密度越大，圆柱体上(或下)表面受到液体的压力越大; (3)(a)圆柱体浸没在同种液体中，下、上表面受到液体的压力差是一个定值; (b)圆柱体浸没在不同液体中，下、上表面受到液体的压力差是不同的，且液体的密度越大，压力差越大( 点评: 理解液体内部的压强随深度的增加而增大，但上下表面受到的压力差(浮力不变)( 37((5分)小名为了探究“液体内部压强有何特点”，就自制了一个学具(他在一个塑料“可口可乐”饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用胶水将一块橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察 到橡皮膜向外凸，(如图甲);将可乐瓶浸入一个盛水的水槽中，当瓶内外水面相平时，橡皮膜变得既不凸出也不凹进(如图乙);接着小名又将瓶子浸入一个盛有饱和食盐水的水槽中，且使瓶内外液面相平，此时橡皮膜变为向内凹陷(如图丙)(综合以上实验现象，对丙图中的现象的合理解释是 盐水密度大于瓶子中水的密度，在圆孔这一位置盐水对橡皮膜的压强大于水的压强 ;若在图乙中，保持可乐瓶内外的液面相平，要使瓶的橡皮膜向外凸出，根据密度表，应当将乙图水槽中的水换作 酒精 (填液体的名称)( 考点: 液体的压强的特点( 专题: 压轴题;转换法( 分析: 液体压强受深度和液体密度的影响，橡皮膜凸起的方向就表示了圆孔位置两种液体的压强大小( 解答: 解:当瓶内外水面相平说明液体深度相同，在深度相同时，密度大的液体压强大，盐水密度大于水，所以 橡皮膜向内凸(当橡皮膜向外凸时，说明瓶内水的密度大于瓶外液体的密度，所以水槽中应是酒精( 故答案为:盐水密度大于瓶子中水的密度，在圆孔这一位置盐水对橡皮膜的压强大于水的压强、酒精( 点评: 通过橡皮膜的凸起方向来判断液体压强的大小是一种转换法(解题还要考虑液体压强的两个影响因素( 三、解答题(共10小题，满分0分) 38(阅读下列短文，回答有关问题: 被封闭的液体有一个重要特点，即加在被封闭液体上的压强能被液体大小不变地向各个方向传递(这个规律被称为帕斯卡原理(帕斯卡原理是液压机的工作基础( (1)如图是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积分别为S和S，当用力F向下压小活塞时，小活塞下121 方液体受到的外加压强为F/S，此时大活塞受到液体的压强为多大,大活塞受到液体的压力F为多大,112 (2)在不增加作用在小活塞上的力的前提下，如何实现使大活塞一端举起更重物体的目的,(至少答出两种具体的方法) 考点: 帕斯卡原理及其应用;压强的大小及其计算( 专题: 简答题;推理法( 分析: (1)知道小活塞下方液体受到的外加压强，根据帕斯卡原理求大活塞受到液体的压强，再根据压强公式求 大活塞受到液体的压力; (2)由上面推导出的大活塞受到液体的压力表达式，找出使大活塞一端举起更重物体的方法( 解答: 解:(1)如图，小活塞下方液体受到的外加压强:p=， 1 ?p=p(帕斯卡原理)， 12 ?大活塞受到液体的压强:p=， 2 又?p=， 2 ?大活塞受到液体的压力:F=; 2 (2)由大活塞受到液体的压力F=可知，在不增加作用在小活塞上的力的前提下，为举起更重的物2 体，采取的办法: ?减小小活塞的面积S，?增大大活塞的面积S( 12 答:(1)大活塞所受压强为，大活塞所受压力为; (2)减小小活塞的面积S;增大大活塞的面积S( 12 点评: 本题考查了学生对帕斯卡原理和压强公式的掌握和运用，理解并会用帕斯卡原理是本题的关键( 39(物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力(这种阻力的大小与哪些因素有关呢, (1)请仔细观察如图所示的应用实例，对影响流体阻力的因素提出一种猜想: 流体阻力可能与运动物体外部形状有关( [题(3)中的猜想除外]; (2)根据你的猜想，请设计一个实验方案来验证; 可以做几辆质量相等而外形分别为长方体、正方体、椭圆的小船，用弹簧测力计以同样的速度拉动小船在水中做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数 ( (3)小刚同学猜想:流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关( 他设计了如下的实验方案: ?用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F; 1 ?用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F; 2 ?通过比较F与F的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关( 12 请你对小强同学的实验方案中存在的问题，进行评估(只需写出一条评估意见): 两只小船的外形是否相同，质量是否相等没有控制 ( 考点: 力作用的相互性;流体压强与流速关系的探究实验( 专题: 实验题;实验评估题;控制变量法;转换法( 分析: (1)图示物体在运动过程中，都要受到流体阻力的作用(有时为了增大阻力，有时为了减小阻力( 根据如图所示的应用实例和实际生活经验，不难发现各自的外观形状不一样，据此可以提出探究的问题( (2)由于物体在运动过程中受到的阻力大小与多个因素有关:物体的形状、流体的种类、物体运动的速度 等，因此在设计探究实验时，要利用控制变量法，探究与哪个因素的关系，就要只让这一个因素改变，其 他因素都不变( (3)由于物体所受流体阻力的大小有多个因素有关，实验时要用到控制变量法，因此在评估该实验时，可 以从其是否符合控制变量法的操作要求去分析( 解答: 解:(1)飞机降落时的阻力伞是为了增大流体阻力;潜艇、汽车设计成流线型是为了减小流体阻力;根据 图中提供的三者的形状，对影响流体阻力的因素可以提出一种猜想:流体阻力可能与运动物体外部形状有 关( (2)采用控制变量法，可以做几辆质量相等而外形分别为长方体、正方体、椭圆的小船，用弹簧测力计以 同样的速度拉动小船在水中做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数( (3)由于物体所受流体阻力的大小有多个因素有关，而在实验中，只控制了两只小船的表面粗糙程度不同， 其他因素如小船的形状、质量等都没有控制，故不符合控制变量法的操作要求( 故答案为:(1)流体阻力可能与运动物体外部形状有关; (2)可以做几辆质量相等而外形分别为长方体、正方体、椭圆的小船，用弹簧测力计以同样的速度拉动小 船在水中做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数; (3)两只小船的外形是否相同，质量是否相等没有控制( 点评: 本题属于学生实验探究能力题，要求学生能够灵活运用控制变量法解决实际问题( 40(请阅读下列文章，并回答有关的问题:流体的阻力 气体和液体都具有流动性，统称为流体(物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反(汽车、火车、飞机等交通工具在空气中运动，要受到空气的阻力(快速骑自行车，我们就会感到空气的阻力(轮船、潜艇在水面或水下航行，要受到水的阻力(鱼在水中游动，人在水中游泳，都要受到水的阻力(那么，流体的阻力大小与哪些因素有关, 我们可以发现如下的一些日常现象: 雨滴在空气中下落，速度越来越大，所受空气阻力也越来越大(当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落( 跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地降落( 阅读上文后，请你回答: (1)通过刚才的阅读，你可以归纳出流体的阻力与哪些因素有关, (2)为减小阻力，火箭、飞机、赛车、小轿车、以及轮船的水下部分，外形有什么特点, 考点: 阻力对物体运动影响的探究实验( 专题: 简答题;信息给予题;归纳法( 分析: (1)阅读题中信息，找准关键词，如:速度越来越大，所受空气阻力也越来越大;凭借着降落伞较大的横 截面积取得较大的空气阻力;根据关键词回答问题; (2)根据平时的观察与知识的积累综合分析火箭、飞机、赛车、小轿车、以及轮船的外形特点( 解答: 解: (1)根据“雨滴在空气中下落，速度越来越大，所受空气阻力也越来越大”可知:流体的阻力与物体运动的 速度有关; 根据“跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地 降落”可知:流体的阻力与物体横截面积有关; (2)根据平时的观察知:火箭、飞机、赛车、小轿车、以及轮船在水下部分的外形呈流线型( 故答案为: (1)流体的阻力与物体的运动速度、横截面积有关; (2)为了减小阻力，火箭、飞机、赛车、小轿车、以及轮船的水下部分的外形呈流线型( 点评: 从短文阅读中获得信息，并能迅速将所给的信息提炼出来是物理学习过程中应掌握的一条基本能力(注重 培养阅读科普小论文的能力，是解决这类问题的关键( 41(有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀(如图所示)，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面(请解释其中道理( 考点: 流体压强与流速关系的探究实验( 专题: 简答题( 分析: 本题主要考查流体压强与流速的关系:流速越大，压强越小;流速越小，压强越大( 解答: 答:由于气流偏导器上表面平直，下表面凸起，所以当跑车高速行驶时，流过气流偏导器上方的空气速度 较慢，压强较大;而流过下 方的空气速度较快，压强较小( 这样，偏导器上下方所受的压力差形成了一个向下的力，从而使车对地面的压力增大，摩擦力随之增大， 提高了车轮的着地性能( 点评: 本题的解题关键是看准偏导器向哪弯曲，找出偏导器上下方的空气流速特点( 42(阅读下列材料，然后回答问题(草原犬鼠的空调系统，如图(甲)是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想:草原犬鼠把其中的一个的洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的了望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢,那样不是有两个了望台了吗,实际上两个洞口形状不同，决定了洞穴中空气中流动方向(吹过平坦表面的风运动速度小，压强大;吹过隆起表面的风流速大，压强小(因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风( 请回答下列问题: ?在图甲上标出洞穴中的空气流动的方向( ?试着运用上文提到的物理知识说明，乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车,(图乙) 考点: 流体压强与流速的关系( 专题: 应用题;作图题;简答题;信息给予题( 分析: (1)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体有空气和水(流体的流速越大，压强越小( (2)相同时间内，经过的路程越长，物体速度越大( 解答: 解:(1)洞穴有平的有凸的，有风经过时，相同时间内，经过平的时速度小，压强大;经过凸的时，压强 大，洞中出现压强差，使空气顺利进入洞穴( (2)当乘客面向列车时，前方的空气流动速度大，压强小;后方空气流动速度小，压强大(人的前后方出 现压强差，把人推向列车造成伤害( 故答案为:(1)如图( (2)运动火车周围的空气速度大压强小，乘客靠近运动的火车时，由于身后的空气流速较慢压强较大，这 样乘客身体前后存在一个向前的压强差，就有可能把乘客推向火车而发生事故，所以为了安全乘客必须站 在安全线以外的位置( 点评: (1)掌握流体的流速越大，压强越小( (2)用流体压强能解释，飞机产生升力的原因，列车为什么设安全线，喷水壶为什么能喷出水，洞穴的两 个出口为什么设计一平一凸等等( 43(阅读下列材料，然后回答问题( 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体(当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢, 小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流 动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同(从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系( 接着，小明又自制了一个飞机机翼模型(如图)，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系( (1)由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系,答: 流速越大的位置压强越小 (2)在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发牛了什么变化,答: 托盘测力计的示数会减小 (3)下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释 A、D ( A(乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B(将氢气球放手后，它会漂向空中 C(直升飞机能够停在空中一定高度处 D(船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进 考点: 流体压强与流速关系的探究实验( 专题: 压轴题;信息给予题;实验分析法( 分析: 在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大(解答此题就要根据这个原理来回答(分 析流体的流速如何变化从而得出压强的变化，或根据压强的变化来分析流速的变化( 解答: 解:(1)甲图中，A管比较粗，B管较细(在流量一定时，管子越细，水的流速就越大(A处和B处得压 强大小关系呢,由图可知，A管上方液柱高说明压强大，由此得出流体压强与流速的关系:流速越大的位 置压强越小( (2)电扇转动后，气流会流经飞机机翼模型，机翼模型上方凸空气通过的路程长，流速大，向下的压强小; 机翼模型下方凹空气通过的路程短，流速小，向上的压强大，从而形成了一个向上的压强差，是托盘测力 计的示数减小( (3)氢气球的升空是由于受到空气的浮力;直升飞机是利用螺旋桨的运动对空气施加了一个向下的力，物 体间力的作用是相互的，空气对螺旋桨施加了一个向上的力，将飞机托住( 弧圈球是利用球的急速转动带动空气的运动，是球的下方空气流速变大，压强减小，小与上方的气体压强， 形成一个向下的压强差，是球急剧下沉( 船舶航行时若两艘靠的比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外 侧的压强，形成向内的压强差，使船相撞( 故答案为:(1)流速越大的位置压强越小;(2)托盘测力计的示数会减小;(3)AD( 点评: 此题考查的是流体压强与流速关系在生活中的应用，容易出错的是有些同学不能分析出流体流速的变化情 况，这是因为对生活常识的了解太少所致( 544(海水里有着惊人的压强，深度每增加10米，压强就要增加1.03×10Pa(海洋最深的地方是太平洋的马利亚纳海沟(海洋考察证实，这里仍生存着深海鱼等多种海洋生物(请你根据以上的信息，若能捕捞到这种深海鱼，能否进行人工养殖,说明理由( 考点: 液体的压强的特点( 专题: 简答题( 分析: 液体内部存在压强，液体压强随深度的增加而增大(深海中的鱼承受的液体压强比较大捞出来，外界的液 体压强消失，鱼会怎样呢, 解答: 答:不能( 因为海洋深处存在着巨大的海水压强，深海鱼能够生存，说明深海鱼体内有一个巨大的压强与之相抗衡(将 深海鱼捞出来，体外的液体压强消失，在体内巨大的压强作用下，会将鱼的血管、内脏撑破，使鱼死亡( 点评: 此题是液体压强的灵活考查，用物理知识解释生活中的物理现象是对 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 生的一个基本要求( 45(在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处作用出标记，将标记连成直线，即得到一条水平线，如图所示，他们在做标记时用到了物理学中的 连通器 知识(请再列举一个此物理知识在生产或生活中的应用 茶壶 ( 考点: 连通器原理( 专题: 应用题( 分析: 透明塑料软管两端开口，底部连通，根据这一特点来分析就可得出所学的物理知识，并联系生活实际找出 这样的知识在生活的应用( 解答: 解:透明塑料软管两端开口，底部连通，这是连通器，根据连通器原理可知软管两端的水面是相平的(生 活中连通器的应用很广，如:茶壶( 故答案为:连通器、茶壶( 点评: 这是一道实际应用题目，体现了物理新课改的理念，是中考命题的方向( 46(一圆柱形烧杯中盛有水，现有一弹簧测力计挂着一实心圆拄体逐渐进入水中，如图甲所示，图乙所示的是弹簧测力计的示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度的图象( (1)圆柱体的质量是多少, (2)圆柱体的密度是多少, 考点: 浮力大小的计算;密度公式的应用;重力的计算( 专题: 计算题;图析法( 分析: (1)由图可知物体重力为2N，根据公式G=mg可求圆柱体的质量( (2)物体完全浸没后测力计示数为1.4N，根据重力差法求出所受浮力，再根据浮力公式F=ρgV求出物浮排 体的体积，最后根据公式求出圆柱体的密度( 解答: 解:(1)圆柱体的质量( (2)F=G,G=2N,1.4N=0.6N( 浮视 又因为F=ρgV， 浮排 所以V=( 圆柱体密度( 33答:圆柱体的质量为0.2kg，密度为3.3×10kg/m( 点评: 本题考查利用重力差法求物体所受浮力，再就是考查根据浮力求物体体积，根据密度公式求密度，本题的 关键就是由图所给数据中得出对解题有用的数据，锻炼了学生的识图能力( 47(有一个弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，当圆柱体逐渐浸入装满水的柱形烧杯过程中，观察记录弹簧测力计的示数变化如下表所示，试根据表中所给条件求:(g=10N/kg，表到图象变化) (1)圆柱体的质量是多少, (2)圆柱体的密度是多少, (3)未放入圆柱体前水对烧杯底的压强为多少, 考点: 密度的计算;密度公式的应用;液体的压强的计算( 专题: 计算题( 分析: (1)根据弹簧测力计的示数可知其重力，从而可以计算出圆柱体的质量; (2)利用浮力公式可求出排出的水的体积，也就是圆柱体的体积，然后根据密度公式，即可计算出圆柱体 的密度; (3)根据液体压强公式即可直接求出未放入圆柱体前水对烧杯底的压强( 解答: 解: (1)F=G=2N，m===0.2kg， (2)由表中数据可知F=G,F=2N,1.4N=0.6N，由F=ρgV得: 浮拉浮水排 ,53V===6×10m=V， 排圆柱 33ρ===3.3×10kg/m; 圆柱 ,3322(3)P=ρgh=1.0×10kg/m×10N/kg×6.0×10m=6×10Pa( 答:(1)圆柱体的质量是0.2kg( 33(2)圆柱体的密度是3.3×10kg/m( 2(3)未放入圆柱体前水对烧杯底的压强为6×10Pa( 点评: 此题既考查了密度的计算和密度公式的应用，同时又考查了液体的压强计算和浮力公式的利用，综合性较 强(计算中要注意统一使用国际单位制单位( 参与本试卷答题和审题的老师有:张圣军;dongfeng;吴长青;haiyan;ghf198;951574352;同晓晓;sdpyqjy;qsqvqj;wdnyx2011;空气凤梨;tsh518;shenoy;胡新民;pydrx;331306;wslil76;LSL;fxy166;fxx;china;xujun518;303080;sdpywh;sdwdrlx;wscdd;pyw(排名不分先后) 菁优网