如何做好大学新生入学教育工作_8509
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如何做好大学新生入学教育工作
摘要:对于大学生管理工作而言,新生入学教育是不可忽视的重要环
节。本文从五个方面谈了如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而
愉快顺利地度过大学生活。
关键词:大学新生 入学教育
新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课。这堂课的目的在于给予
新生及时、科学的学习和生活指导,使他们尽快地熟悉、适应大学生活,完成从高中生到大学生的角色转变,开启大学学习和生活的良好开端,为日后的成长、成才打下坚实的基础。
由此可见,这堂课上的好不好,直接关系到学生能否尽快适应大学生
活和未来的发展,同时也关系到高校思想政治教育工作能否取得实效。
通过多年的学生管理工作,我认为应从以下五个方面进行入学教育:
1. 纪律观念教育
新生一入校,就要从各个方面严格要求,让学生从进入校门的第一天
起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯,同时也让新生感受到学校宽松
舒适的学习氛围。以班级为单位组织新生认真学习《学生
手册
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》和有关
校纪校规,让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求,增强他们主动选择正确行为的自觉性,使个别纪律观念差、自律自制能力不强
的学生也能够在群体的优化中接受健康的道德熏陶,增强纪律观念。
2. 心理健康教育
心理健康教育不容忽视已成为教育界的共识,据相关部门统,全国 25%-30%的在校大学生有不同程度的心理障碍,6%-8%在校大学生有心理
疾病,而大学生由于心理失衡而引发的惨剧令人触目惊心。[1]由于远离家庭,面临大学陌生的环境和全新的学
方法
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、以及经济压力等对刚刚跨
入大学校门的新生来说,势必会引诸多不便,易导致心理上的失衡,甚至出现严重的心理问题。因此,入校后对全体新生作一次心理辅导和心理
普查很有必要。在可能的基础上,为每一个新生建立心理健康档案,并对其中有心理疾患和心理障碍的学生,以及贫困生、孤儿、单家庭的学生
予以特别的关注,了解学生遇到的困惑和难题,及时疏导沟通,发现他们当中存在心理问题时应及时与辅导员或心理辅导老师沟通。
3. 挫折教育
有相当一部分大学生,从
小学
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到高中都是在父母身边长大,事事都有父母操办,没遇到过挫折,未经历过失败,没品尝过苦涩,远离父母进入大学校园,一时心理承受能力还不强,遇到挫折而不知所措,甚至会做出意如果遇到图片无法显示,是因为转换中的问题,请留下邮箱,我发给你!
网络搜集,版权归原作者所有,如果侵犯了你的利益,请及时和我联系 想不到的事情。因此,对新生进行挫折教育很有必要。让学生自己承担
成功的喜悦或失败的苦涩,帮助学生正确看待成功和失败的关系,教育学生在困难面前不低头、不气馁、克服困难、积极进取。鼓励他们从失败
的经历中获取宝贵经验,在学生管理工作中,加强学生自我教育,充分突出学生的主体作用,让学生主动参与制定班级活动计划、制定个人的学习目标及人生规划,这样,学生在实施的过程中更有动力和主动性。
4. 专业学习教育
学生在校期间,最重要的一项任务就是学习。新生入校后,应该通过教师专题
报告
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、研究生和高
年级
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优秀本科生现身说法以及座谈会等多种
形式进行专业学习教育,让学生了解学院师资情况、学院的学风教风、
所学专业开设的主要课程以及专业特点、该专业的考研就业情况等,帮助新生明确学习的目的和定位、明确学习主体的角色转变,并且帮助新生注意学习方法的培养,适应大学学习特点。同时,帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料,学会自我解惑,充实提高自己。以此帮助
学生稳定专业思想,树立专业学习信心,激发学习动力,以积极的心态投入学习。
5. 职业生涯教育
大学阶段是大学生在个体社会化过程中的一个特殊的重要时期。大
学从新生入学第一天开始就要关注新生成长,帮助其进行四年大学生活
规划和人生职业规划。大学由于和人才市场的联系紧密,对职业生涯教育应当高度重视。学生在对职业生涯的选择和决定过程中难免会有苦恼
和困惑,因而学校最好设专门教师进行“职业生涯辅导”,对学生进行个别的或小组的引导帮助,为他们提供信息,让他们按照自己的意志负责地
选择或决定自己未来的人生蓝图。提倡学生制订 “职业生涯规划” [2]。
综上所述,认真做好大学新生的教育工作,是大学生成长的关键。新
生入学熟悉环境后,辅导员应通过座谈会或报告会等形式向新生进行教
育,使他们在入校伊始就确立新的目标,顺利的完成一个从高中生到大学
生的转变,使自己成为均衡发展的新一代大学生。
参考文献:
[1]中国教育报.2007-9-7.
[2]郭淑华 大学新生适应教育的实践与探索 中国轻工教
育.2006(3).
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