小学标点符号的用法归纳复习

小学标点符号的用法归纳复习 春夏秋冬四季之景的诗句 春 1、早春:天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春》 2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》 3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 ——杜甫《登楼》 4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》 6、早春:不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》 7、早春:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖春行》 8、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——张若虚《春江花月夜》 9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》 10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 11、春风双绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜舟》 12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ——李白《送孟浩然之广陵》 夏 1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月》 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——辛弃疾《西江月》 4、绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 ——高骈《山亭夏日》 5、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 ——苏轼《浣溪沙》 6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ——李清照《如梦令》 7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——王昌龄《采莲曲》 8、垂缕饮清露，流响出疏桐。 ——虞世南《蝉》 9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 秋 1、待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》 2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜甫《山行》 4、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡《秋词》 5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》 6、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋》 ——李煜《相见欢》 7、树木丛生，百草丰茂。 ——曹操《观沧海》 8、秋风萧瑟，洪波涌起。 ——曹操《观沧海》 9、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》 10、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 11、秋风吹不尽，总是玉关情。 ——李白《子夜吴歌》 12、愁因薄暮起，兴是清秋发。 ——孟浩然《秋登万山寄王五》 13、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧《秋夕》 14、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 15、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ——柳永《小声甘州》 冬 1、千里冰封，万里雪飘。 ——毛泽东《沁园春•雪》 2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ——李白《北风行》 4、瀚海澜干百丈，冰愁云惨淡万里凝。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 6、不知园里树，若个是真梅。 ——东方虬《春雪》 7、天人宁许巧，剪水作花飞。 ——陆畅《惊雪》 8、墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》 9、终南阴岭秀，积雪浮云端。 ——祖咏《终南望余雪》 10、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》 11、千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷。 ——高适《别董大》 12、风头如刀面如割，马毛带雪汗气蒸。 ——岑参《走马川行奉送出师西征》 描写春的 古诗 古诗300首免费下载古诗十九首初探pdf75首小学生必背古诗小学生必背古诗75首新李阳疯狂背古诗240首 阳春布德泽，万物生光辉----------汉 乐府古辞《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐 贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都-- 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----------宋•苏轼《惠崇春江晚景 二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋•朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚《绝句》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ―――――王维《鸟鸣涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》 描写夏天的古诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--------宋•赵师秀《约客》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-----------宋•秦观《三月晦日偶题》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 ---------宋•陆游《初夏绝句》 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--------唐•王勃《秋日登洪府膝王阁 饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖-------------唐•王绩《野望》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--------唐•李白《宣州谢朓楼饯别校 书叔云》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 -----唐•杜牧《秋夕》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-----------宋•范仲淹《苏幕遮》 描写冬天的古诗和描写冬天的名句 忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋•谢道蕴《咏雪联句》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐•李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐•柳宗 元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐•韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐•高骈《对雪》 春夜即事 霞绡云幄任铺陈，隔巷蟆更听未真。 枕上轻寒窗外雨，眼前春色梦中人。 盈盈烛泪因谁泣，点点花愁为我嗔。 自是小鬟娇懒惯，拥衾不耐笑言频。 夏夜即事 倦绣佳人幽梦长，金笼鹦鹉唤茶汤。 窗明麝月开宫镜，室霭檀云品御香。 琥珀杯倾荷露滑，玻璃槛纳柳风凉。 水亭处处齐纨动，帘卷朱楼罢晚妆。 秋夜即事 绛芸轩里绝喧哗，桂魄流光浸茜纱。 苔锁石纹容睡鹤，井飘桐露湿栖鸦。 抱衾婢至舒金凤，倚槛人归落翠花。 静夜不眠因酒渴，沉烟重拨索烹茶。 冬夜即事 梅魂竹梦已三更，锦罽鹴衾睡未成。 松影一庭惟见鹤，梨花满地不闻莺。 女儿翠袖诗怀冷，公子金貂酒力轻。 却喜侍儿知试茗，扫将新雪及时烹 春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 夏日绝句 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 秋思 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法: 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍: (一)逗号[用， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例:我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 (二)句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。(祈使句) (三)顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例:总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 (四)问号[用,表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例:?你叫什么名字,(疑问)?这不是伟大的奇观吗,(反问) ?是谁创造了人类世界,是我们的劳动群众。(设问) (五)感叹号[用～表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例:?您就让我再试一试吧～(请求)?我的“小咪咪”多可爱啊～(喜爱)?什么，“迷糊”也考了一百分～(惊 你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事～乱弹琴～(气愤)奇)? ?他白了我一眼，说:“别动～”(命令) (六)冒号[用:表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途: (1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例:毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了～” (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例:商店里什么都有:服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君: (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如:不过只看一个人的著作，结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如:我知道:越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 (七)引号:引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[„ ‟]两种。 一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例:赵大叔拍了拍牛头说:“累不累，„独角龙‟,” 小学阶段引号的用法主要有以下三种: (1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。 例:我要牢记毛主席的话:“好好学习，天天向上。” (2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说:“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。 你的手太„巧‟了～” (3)表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说:“ 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。 (4)要注意的是:在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种: ?第一种:提示语在前，提示语后面用冒号。如:小李淡淡地一笑:“不，不能吃～” ?第二种:提示语在中间，提示语后用逗号。如:“你知道吗,”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。” ?第三种:提示语在后，提示语后用句号。如:“睡着了吗,”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。 (八)省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法: (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例:“铃，铃……”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。” (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。 (3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如:哎～你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。 (九)书名号[用《 》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)例2，请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称) (十)分号[用;表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况: 1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如:飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如:大的面积不是一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。 (十一)破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如:我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如:小明睁大了眼睛，不解地问:“这——。” 3、表示解释说明。 例1:我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 例2:这是在年的最后一天——大年夜。 4、表示意思的转折。例如:训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊～ 5、表示递进的意思。例如:团结——批评和自我批评——团结。 二、使用标点符号要注意以下几点: 第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。 第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。 第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。