小学二年级上册体育课教案

…. 第 1课时 学习目标:学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏 学习内容:集队、游戏 学习步骤: 一、 调动情绪，愉快游戏 教师活动:1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。 学生活动: 1、 按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。 2、 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴 游戏的快乐。 组 织:学生较宽松地站立在老师周围 二、 积极参与，感受快乐 学学集队碰碰响 、指导学生分组。 教师活动:1 2、指导学生学习“碰碰响”游戏。 学生活动:1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字， 同时同组小伙伴相互“认识”。 2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。 组 织: 游戏:快快集合 重 点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点:在变化场地和方向后仍能较快地集队。 教师活动:讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 、鼓励，并通过 不断变换场地方向来巩固游戏。 学生活动: 1、 认真了解游戏方法，积极尝试游戏。 2、 小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。 3、 在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。 1 …. 组 织:教师活动:引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松 学生活动: 学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行放松。 组 织: 小组围坐在地上。 场地器材:田径场 2 …. 第 2 课时 学习目标:在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 三、 模仿律动、活跃情绪 教师活动:1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。 2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模 仿。 学生活动:学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。 组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 四、 比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:第五个八拍的转动动作及方向 、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。 教师活动:1 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方 向和上下肢的协调配合。 3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不 足。 6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信 息反馈给老师。 组 织: 五路纵队: 3 …. 第 3课时 学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操 学习内容:广播操第一节 学习步骤: 五、 游戏激趣，巩固常规。 教师活动:组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良 好的常规。 学生活动:1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。 组 织: 五路纵队: 游戏比赛，掌握动作 重 点: 伸展运动的手臂动作。 难 点:动作方向。 教师活动:1、组织学生复习初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。 3、组织学生进行多种小游戏进行调节(枪打四、高人和矮人、立正 稍息等) 学生活动: 1、听教师口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作。 4、和老师进行互动游戏:枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练习。 6、游戏调节:高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋 友做得最好。 组 织: 五路纵队: 场地器材: 操场 4 …. 第 4课时 学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操 学习内容:广播操第二节 学习步骤: 六、 游戏常规，相互促进 教师活动:1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏:快找伙伴、快快集合 学生活动:1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐 和快速正确集队的要求。 组 织: 七、 积极参与，认真学练 重 点: 胸部运动的完整动作 难 点:上下肢的协调配合 教师活动:1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节:胸部运动 学生活动: 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏:快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。 组 织: 场地器材: 操场 5 …. 第 5 课时 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 八、 自主律动、活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队 2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。 3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大 胆表现。 、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。 3 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。 组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 九、 比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:体侧时手臂要贴近头部、要直。 教师活动:1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。 3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。 6 …. 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信 息反馈给老师。 组 织: 五路纵队、小组分散 场地器材:操场、录音机 7 …. 第 6 课时 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 十、 游戏参与，快乐心情 教师活动:1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。 3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不 同的角色。 组 织:五路纵队、小组分散 十一、 比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。 教师活动:1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动 作的配合。 3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任 务和心情。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。 6、按老师要求听音乐柔韧放松:正压腿、侧压腿。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样。 8 …. 第 7 课时 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 十二、 自主游戏、充分体验 教师活动:1、组织学生集队 2、提出游戏要求，参与学生游戏。 3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地 进行踏步练习。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、在草坪上分组进行游戏:老鹰抓小鸡 、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。 3 组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 十三、 比比学学，掌握基本体 重 点:整节操的完整动作 难 点:上下肢的协调配合 教师活动:1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。 3、学做游戏:小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同 学。 9 …. 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信 息反馈给老师。 组 织: 五路纵队、分五小组游戏 场地器材:操场、录音机 10 …. 第 8 课时 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 十四、 自主游戏、充分体验 教师活动:1、组织学生集队 2、提出游戏要求，参与学生游戏。 3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求:小火车，爬楼梯， 抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步 好神气。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下，正确做出动作。 组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 十五、 比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:节奏的调整 教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。 3、复习游戏:小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 11 …. 5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同 学。 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信 息反馈给老师。 组 织: 五路纵队、分五小组游戏 场地器材:操场、录音机 。 12 …. 第 9 课时 学习目标:模仿实际生活中的跑和走 学习内容:各种姿势的走 学习步骤: 十六、 模仿活动、充分体验 教师活动:1、组织学生集队 2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。 3、鼓励学生大胆尝试“小老师” 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走”。 3、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。 组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 十七、 比比学学，掌握基本体操 重 点:各种人物形象的走 教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。 3、复习游戏:小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同 学。 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 13 …. 第 10 课时 学习目标:在游戏中知道直线走的要求 学习内容:直线走 学习步骤: 十八、 模仿律动，大显身手 教师活动:1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练 习。 、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。 3 组 织:五路纵队、自由分散 十九、 创设情景，掌握动作 重 点:走成直线 难 点:能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走 教师活动:1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境:军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。 5、引导学生欢庆胜利。 学生活动:1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁 索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。 2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动 作。 14 …. 3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地: 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体 正直、放松，走成直线。 5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦 的心情。 6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 组 织:分散、集体练习 场地器材:操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等 15 …. 第11 课时 学习目标:在游戏中体验合作的力量 学习内容:游戏、立定跳远 学习步骤: 二十、 模仿律动，大显身手 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出 发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡„鼓励学 生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场 地中。 3、组织学生游戏:小兔采蘑菇 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。 4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体 验小兔采蘑菇的游戏方法。 组 织:五路纵队、自由分散 二十一、 创设情景，掌握动作 教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的 样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远 动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过 来。 3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 16 …. 4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。 5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个 良好的合作者。 6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收 获和心情。 组 织:分散练习、分组游戏 场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 17 …. 第 12 课时 学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习内容:游戏、自然快跑 学习步骤: 二十二、 趣味游戏练反应 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找 伙伴”“听信号起跑” 3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正 确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。 组 织:五路纵队、自由分散 积极比赛练动作 教师活动:1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组 织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。 学生活动:1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走 动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆 臂动作和前脚掌着地动作。 3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在 比赛中体验自然快跑动作。 组 织:分组练习 二十三、 练习延伸巧放松 18 …. 教师活动:介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。 引导学生交流学习感受。 学生活动:从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 组 织:自由分散、五路纵队 场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 19 …. 第 13 课时 学习目标:乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容:跳树叶游戏 学习步骤: 一、互帮互学蹦蹦跳 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、启发学生练习小兔跳。 3、鼓励学生展示自己。 4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作 与小伙伴分享。 5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳 配上儿歌。 4、大胆地展示、交流自己的动作。 5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一 练它的跳跃动作。 6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃。 组 织:五路纵队、自由分散 二、奇思妙想玩树叶 教师活动:1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶”。 2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和 参与学生活动。 3、引导学生自我评价。 学生活动:1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。 2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。 3、举手表示自己的练习情况。 组 织:自由分散 三、合作交流跳树叶 20 …. 教师活动:1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”，然后和小伙 伴一起玩游戏。 2、鼓励学生积极参与展示。 3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛， 评出优胜小组。 学生活动:1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙 伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。 3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。 组 织:自由分散 四、参观评价放松乐 教师活动:带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现 学生活动:随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己 的心情，尽情地乐上一乐。 组 织:在大树叶上活动。 场地器材:操场、短绳每生一根 21 …. 第 14 课时 学习目标:乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容:造房子、跳房子 学习步骤: 一、互帮互学练队列 教师活动:1、组织学生集队 2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走 3、鼓励学生展示自己。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要 求。 3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。 组 织:五路纵队、自由分散 二、大胆体验造房乐 教师活动:1、组织学生模仿热身:简单的绳操 2、启发学生装运造房所用的材料:运砖、运黄沙水泥、运水 3、引导学生大胆设想:看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子 4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷 5、指导学生粉刷新房，参观新房 学生活动:1、模仿教师进行简单的绳操练习。 2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水 3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。 4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。 5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交 流、点评。 组 织:自由分散 三、合作交流跳房子 教师活动:1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备 2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏 3、鼓励学生参加表演 22 …. 学生活动:1、了解游戏场地。 2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。 3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。 4、合作配合，展示交流。 组 织:分散在画好的场地上 场地器材:操场、短绳每生一根 23 …. 第 10 课时 学习目标:在游戏中体验合作的力量 学习内容:游戏、立定跳远 学习步骤: 二十四、 模仿律动，大显身手 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出 发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡„鼓励学 生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场 地中。 3、组织学生游戏:小兔采蘑菇 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。 4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体 验小兔采蘑菇的游戏方法。 组 织:五路纵队、自由分散 二十五、 创设情景，掌握动作 教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的 样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远 动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过 来。 3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 24 …. 4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。 5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个 良好的合作者。 6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收 获和心情。 组 织:分散练习、分组游戏 场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 25 …. 第 16 课时 学习目标:在球类游戏中学会拍球 学习内容:拍球比多 学习步骤: 一、自主活动、快乐玩球 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、讲解自主活动的要求，组织学生自主活动，提示学生在玩中学， 在学中玩，熟悉球性。 3、鼓励学生展示自我。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、按教师要求分散进行玩球，在玩的时候不断观察同伴，从同伴那 里学习新的动作，安全地进行活动。 3、大胆地展示自己是如何玩球的。 组 织:五路纵队、自由分散 二、积极游戏、拍球比多 教师活动:1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学。 2、引导学生找伙伴进行练习，比一比谁拍得多。 3、采用多种拍球比多的方法，鼓励学生不断进步。 学生活动:1、根据教师的引导，观看小伙伴的拍球动作，努力地学一学、练一 练，体验不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球 2、自主地找到一个小伙伴进行练习，在练习与比赛中不断地熟练拍 球动作。 3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍 26 …. 第 17 课时 学习目标:在游戏比赛中学会不同的换物方法 学习内容:换物赛跑 学习步骤: 一、游戏活动，活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位， 从游戏中体验到位置的变化。 组 织:五路纵队、自由分散 二、团结合作、搬运器材 教师活动:1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。 学生活动:1、了解游戏所用器材，了解器材名称。 2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到 活动场地。 3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。 组 织:分组分散 三、积极游戏，领悟方法 教师活动:1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。 学生活动:1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法 和规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的 27 …. 换物方法、换物次序。 组 织:自由分散，集体游戏 四、拓展延伸，自主游戏 教师活动:提出分组要求和活动要求，组织学生活动。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 学生活动:按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验 换 赛跑游戏的乐趣。 积极地表达自己的心情。 场地器材:操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5 个，圈20个。 28 …. 第 18 课时 学习目标:在游戏中体验合作的快乐 学习内容:接力跑 学习步骤: 一、游戏活动，体验合作 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求:用哪个手接，怎样传接 才不会撞，怎样才能最快跑出,组织学生游戏 3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏 4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。 组 织:五路纵队、自由分散 二、星星、月亮、地球、太阳 教师活动:1、教学生儿歌:星星小、月亮大，星星绕着月亮跑;月亮小、地球 大，月亮绕着地球跑;地球小、太阳大，地球绕着太阳跑;太阳太 阳不自大，团结合作力量大。 2、指导学生根据儿歌来进行游戏，体验合作的快乐。 3、组织小组比赛，评出最佳合作小组。 学生活动:1、跟教师学儿歌。 2、根据儿歌要求来体验游戏。 3、比一比，赛一赛，争当最佳合作组。 组 织:分组游戏 场地器材:操场、垒球、足球、排球、篮球若干 29 …. 第 19 课时 学习目标:在游戏活动中体验成功的快乐 学习内容:玩纸 学习步骤: 一、玩纸球 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新 花样来。 3、组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练，看谁能把本领学 到手。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。 2 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法， 体验学到新本领的快乐。 组 织:五路纵队、自由分散 二、玩纸炮 教师活动:1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮 2、鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响 学生活动:1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。 2、不断的尝试，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。 3、比一比，谁是小炮手。 组 织:自由分散 三、玩纸飞机 教师活动:1、鼓励学生相互学习，做好小老师的带头作用，学做纸飞机。 2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。 30 …. 3、鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员 学生活动:1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。 2、自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作。 3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。 组 织:自由分散 四、自主玩 教师活动:提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。 学生活动:按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。 组 织:自由分散 场地器材:操场、纸每人一张 31 …. 第 20 课时 学习目标:合作模仿体验韵律活动 学习内容:小碎步、后踢步 学习步骤: 一、模仿热身动物操 教师活动:1、组织学生了解学习目标和本课要求。 2、带领学生听音乐进行动物模仿操。 学生活动:1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织:自主分散在课桌边 二、合作模仿学律动 教师活动:1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成 的舞蹈。 6、组织学生交流、表演，展示自己。 学生活动:1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。 2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同 之处和相同之处。 3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。 5、3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。 6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。 组 织:自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教师活动:1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。 学生活动:1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 32 …. 2、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织:围成圈，席地而坐 四、自主玩 教师活动:提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。 学生活动:按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。 组 织:自由分散 场地器材:操场、录音机、教室、电教设备 33 …. 第 21 课时 学习目标:合作模仿体验韵律活动 学习内容:邀请小司机 学习步骤: 一、模仿热身动物操 教师活动:1、组织学生了解学习目标和本课要求。 2、带领学生听音乐进行动物模仿操。 学生活动:1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织:自主分散在课桌边 二、合作模仿学律动 教师活动:1、组织学生观看邀请小司机律动光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生分组进行练习、表演 4、组织学生合作学练，交流比赛。 学生活动:1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。 2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协 调配合。 3、四人一组体验相互间的配合。 4、积极参加表演，展示自己 5、针对自己小组的不足相互改进动作。 6、积极参加比赛。 组 织:自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教师活动:1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 34 …. 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。 学生活动:1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织:围成圈，席地而坐 场地器材:操场、录音机、教室、电教设备 35 …. 第 22 课时 学习目标:在游戏活动中做出多种跳跃 学习内容:跳跃接力 学习步骤: 一、自主跳短绳，充分活动调情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。 3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法， 体验学到新本领的快乐。 组 织:五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、跳圈接力赛，积极尝试体会多 教师活动:1、组织学生布置场地。 2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。 3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。 学生活动:1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。 2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。 3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。 组 织:小组分散 三、小火车调头，合作游戏欢乐多 教师活动:1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。 2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。 36 …. 3、组织学生游戏比赛。 学生活动:1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。 2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互 的配合。 3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。 组 织:分组分散 场地器材:操场、每人一根短绳 37 …. 第 23 课时 学习目标:积极参与，勇于探索，增强信心 学习内容:障碍赛跑 学习步骤: 一、游戏活动，激发情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。(游戏中不断地模 仿老师所提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴)。 组 织:五路纵队、自由分散 二、勇于探索，巧过障碍 教师活动:1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。 2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。 学生活动:1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。 2、用不同的方法体验过圈和过山洞。 3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。 组 织:小组分散 三、翻山越岭，信心百倍 教师活动:1、讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前 提下大胆展过过障碍技能。 2、组织学生进行游戏:翻山越岭 3、引导学生欢庆胜利，大胆交流。 学生活动:1、和老师一起布置场地。(障碍物随着游戏不断增加) 2、认真听好游戏方法、规则，了解游戏方法规则。 3、积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的 感受。 组 织:分组分散 场地器材:操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳 38 …. 第24课时 (对体育课表现出学习兴趣) 学习目标: 1、创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。 2、掌握正确的动作，发展走和跑的能力。 学习内容:走和跑、游戏 学习步骤: 一、韵律热身蹦蹦跳 学习内容: 1、课堂常规 2、导入本课主题 3、韵律热身操 教师活动:宣布内容，提出要求，组织练习 学生活动:明确目标，按要求练习 组 织:四列横队 (散点) 二、互帮互学玩气球 学习内容:游戏:玩气球 教师活动: 1、讲解、示范，提出要求 2、指导学生分组学练，体会动作 学生活动: 明确学习内容，分散合作练习 组 织:学生4-5人一组，分散练习 三、合作交流比一比 学习内容:夹气球走和跑 教师活动: 1、激励、启发、示范游戏方法 2、组织学生分组练习，强调游戏规则 3、巡回指导，提出改进方法，激励表扬 学生活动: 39 …. 1、观察示范，双人合作，体验游戏 2、创编(面对面夹气球——背对背夹气球)以积极的态度对待练习 3、体验游戏的成功和乐趣 四、积极锻炼增力量 学习内容:素质练习:抱气球屈蹲跳 教师活动:宣布内容，提出要求 学生活动:分组练习 五、稳定情绪恢复身心 学习内容:放松舞蹈 教师活动: 1、随音乐节奏示范、启发 2、小结本课情况，强化学生心理体验 学生活动: 1、分组随音乐模仿练习 2、参与小结，收回器材 场地器材:篮球场 、录音机、气球、 40 …. 第25课时 学习目标:在游戏中知道不同走的要求 学习内容:直线走、曲线走 学习步骤: 二十六、 模仿律动，大显身手 教师活动:1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练 习。 、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。 3 组 织:五路纵队、自由分散 二十七、 创设情景，掌握动作 重 点:能按要求走成直线、曲线 难 点:能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走 教师活动:1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境:军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。 5、引导学生欢庆胜利。 学生活动:1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁 索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。 2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动 作。 41 …. 3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地: 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体 正直、放松，走成直线。 5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦 的心情。 6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 组 织:分散、集体练习 场地器材:操场、录音机、体操凳、垫子、球、绳子等 42 …. 第26课: 课题:建设美好家园 学习目标:乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容:造房子、跳房子 学习步骤: 一、劳动模仿练身体 教师活动:1、组织学生集队 2、队列小练习:看看谁像指挥官 3、组织学生模仿律动:劳动模仿操 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。 3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。 组 织:四路纵队、自由分散 二、大胆体验造房乐 教师活动:1、启发学生装运造房所用的材料:运砖、运黄沙水泥、运水 2、引导学生大胆设想:看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子 3、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷 4、指导学生粉刷新房，参观新房 学生活动:1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水 2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。 3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。 4、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交 流、点评。 组 织:自由分散 三、合作交流跳房子 教师活动:1、提出要求:合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合作交往完成 43 …. 学习 2、肯定学生的表现，并提出更高的要求:八个小伙伴合作完成一幢 高楼 3、鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。 学生活动:1、找一个小伙伴一起造一幢楼房，并和小伙伴一起玩一玩最简单的 跳房子游戏。 2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幢高楼，评一 评最佳城市设计师 3、和小伙伴一起有秩序地进行跳房子游戏，体验有序地活动。 组 织:小组分散 场地器材:操场、短绳每生一根、录音机等 44 …. 第 27 课时 学习目标:在球类游戏中发展反应灵敏 学习内容:快快躲闪(校本:软排) 学习步骤: 一、游戏活动，激发情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生复习广播操 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。 组 织:五路纵队、自由分散 二、尝试游戏，体验快乐 教师活动:1、讲解示范游戏名称、方法、规则。 2、组织学生分组尝试游戏。 3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。 4、组织学生进一步尝试游戏。 5、引导学生交流学习的感受。 学生活动:1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。 2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。 3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。 4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。 5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。 组 织:分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。 场地器材:体育馆、录音机、垫子、软排等 45 …. 第 28 课时 学习目标:在球类活动中做出各种抛掷、挥动 学习内容:软排活动(校本) 学习步骤: 一、自主活动，激发情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生复习广播操 3、引导学生自主活动。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。 3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。 组 织:五路纵队、自由分散 二、大胆尝试，乐于表现 教师活动:1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的 要求组织学生自主体现。 2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。 3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的 动作。 4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。 学生活动:1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体 验让球抛得远或掷得远的方法。 2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。 3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、 上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。 4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中 学习几种其他小伙伴的抛掷动作。 组 织:自由分散，散点表演 三、投掷比赛显身手 教师活动:1、讲解比赛的要求，组织学生到位 46 …. 2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手 3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。 学生活动:1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。 2、积极参与比赛，人人争当小能手。 3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的 感受。 组 织:分组分散 场地器材:操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳 47 …. 第 29 课时 学习目标:自主活动中模仿出简单舞蹈 学习内容:学做解放军 学习步骤: 二十八、 律动模仿，体验快乐 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、组织学生听音乐模仿律动:动物模仿操 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、听音乐体验踏步要求。 3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。 组 织:五路纵队、自由分散 二十九、 感受音乐，体验表演之乐 教师活动:1、播放音乐，组织学生复习律动组合:邀请小司机 2、播放音乐:学做解放军，引导学生思考歌词内容及相应的动作。 3、组织学生单个动作的模仿练习。 4、播放音乐，组织学生模仿练习。 5、播放音乐，鼓励学生自主练习，改编动作。 6、组织学生集体、分组表演、评价。 学生活动:1、听音乐复习邀请小司机，体验韵律节奏。 2、听歌曲，思考敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。 3、组织学生学习敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。 4、听音乐完整动作的学习，大胆地表现自己的动作神态。 5、四人一小组在已掌握的动作基础上想象和创编动作，进行体验 性学习。 6、大胆地表现自己，先集体听音乐表演一遍，再分组比赛。 7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 组 织:分散、分组练习 48 …. 第30课时 (对体育课表现出学习兴趣) 学习目标: 3、创设良好学习环境，激发学习兴趣，培养积极参与的态度和行为。 4、掌握正确的跳跃动作，发展跳跃和变向跑的能力。 学习内容:跳跃、游戏 学习步骤: 一、调动情绪，激发兴趣 学习内容: 1、课堂常规 2、导入本课主题 教师活动:宣布本课学习内容和要求 学生活动:明确目标，按要求练习 组 织:四列横队 二、合作探究掌握技能 学习内容:动物模仿操 教师活动: 、讲解、示范，提出要求 1 2、指导学生模仿学练，体会动作 学生活动: 1、明确学习内容，随音乐节奏散点站立 2、听音乐，师生共练 组 织:学生分散练习 三、激活思维，扩展能力 学习内容:动物练本领:双脚向前跳 教师活动: 1、激励、启发、引导学生创设跳跃动作 2、讲解比赛方法、规则，直观示范 3、组织学生分组练习、比赛 3、巡回指导，邀请示范 49 …. 学生活动: 4、分组尝试游戏练习 5、创编、讨论，教学比赛 6、体验成功，学生点评 四、欢庆胜利，恢复身心 学习内容:律动组合《钻山洞》 教师活动 1、简述放松要求，放音乐 2、小结本课情况，提出希望 3、请组长负责收回器材 学生活动: 1、分组随音乐放松 2、参与小结，交流学习心得 3、师生再见，收回器材 场地器材:篮球场 、录音机、标志物 50 …. 第31课时 学习目标: 5、初步培养学生的合作意识和合作行为 6、学习正确对待成功和失败，学习体谅同伴，在活动中发展体能和技能 学习内容:双人跳等动作创编 学习步骤: 一、调动情绪，激发兴趣 学习内容: 1、课堂常规 2、导入本课主题 教师活动: 1、宣布本课学习内容和要求 2、营造学习气氛，布置场地 3、提示学生相互合作、体谅 学生活动: 明确目标，按要求活动 组 织:四列横队 二、合作探究掌握技能 学习内容:双人合作跳 教师活动: 1、讲解、示范，提出要求 2、指导学生自主学练，进一步体会动作 3、技能评价:组织学生自评，检验学习效果 学生活动: 1、明确学习内容，了解双人跳动作方法 2、分散合作练习，体验动作方法 7、发扬互帮互学精神完成动作，自我检测完成动作情况 8、自荐示范表演(两人一组) 组 织:学生分散练习 51 …. 三、激活思维扩展能力 学习内容:多人合作跳 教师活动: 1、激励、启发游戏方法和要求 2、组织学生分组练习，提示游戏时注意安全 3、巡回指导，提出改进方法 学生活动: 7、细听教师讲解，多人合作认真游戏 8、创编，以积极的态度对待练习 9、体验成功和游戏的乐趣 四、稳定情绪，恢复身心 学习内容:放松舞蹈 教师活动 、提示放松要求，放音乐 1 2、小结本课情况，强化学生心理体验 3、请组长负责收回器材 学生活动: 1、分组随音乐放松 2、参与小结，收回器材 场地器材:田径场 、沙坑 52 …. 第 32 课时 学习目标:积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐 学习内容:跳短绳、踢毽子 学习步骤: 三十、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组游戏。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。 4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作) 组 织:五路纵队、自由分散 三十一、 自主练习，体验踢毽 教师活动:1、提出要求，组织学生自主练习。 2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。 学生活动:1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。 2、积极加定时、定数的踢毽比赛。 3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。 组 织:分散练习 三十二、 模仿跳绳，自主创新 教师活动:1、组织学生进行并脚跳短绳(按不同要求跳，会跳的和不会跳的， 每次老师都报出要求来)。 2、组织学生尝试向后跳短绳。 3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。 53 …. 4、组织学生展示交流。 学生活动:1、按老师要求进行并脚跳短绳。 2、尝试向后跳短绳，相互学一学，练一练。 3、按老师要求，大胆地去尝试不同的跳绳方法。 4、积极地参加展示，把自己的跳绳方法介绍给小伙伴们。 组 织:分散练习 54 …. 第 33课时 学习目标:积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。 学习内容:跳短绳 学习步骤: 三十三、 自主游戏，活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、提出要求，观察学生分组游戏。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。 3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做 一个动作。 4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作) 组 织:五路纵队、自由分散 三十四、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣 、快乐小绳变变变练习。 教师活动:1 2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。 3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习:画树叶、画蘑菇 4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习:画小树 5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习:画鱼、小船 6、组织学生跳绳比快。 7、引导学生总结、评价。 学生活动:1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右 把绳变成水滴，练习跳前跳后 把绳变成长方形，练习跳远 把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出 2、随老师示范进行简单绳操的模仿。 3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认 真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。 4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。 55 …. 5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。 6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。 7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 组 织:分散练习 56 …. 第 34 课时 学习目标:积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐 学习内容:跳短绳、游戏 学习步骤: 三十五、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组游戏。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、 齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种 不同的跑步姿势和各种模仿动作。 组 织:五路纵队、自由分散 三十六、 自主跳绳，熟练动作 教师活动:1、提出自主练习的要求:注意安全、用绳子体验不同的活动。 2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。 3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。 4、提出要求，组织学生自己压腿。 学生活动:1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行 各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。 2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比 谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。 3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。 4、自己进行各种姿势的压腿练习。 组 织:分散练习 57 …. 三十七、 一毽多用、尝试游戏 教师活动:1、组织学生自主练习踢毽。 2、讲解示范游戏规则、方法。 3、组织学生游戏，并总评。 学生活动:1、按老师要求认真练习踢毽。 2、认真观看，了解游戏方法规则。 3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。 组 织:分散练习、分组游戏 58