幼儿教师读书心得体会4篇

幼儿教师读书心得体会4篇 精品文档 幼儿教师读书心得体会4篇 幼儿教师读书心得体会4篇:幼儿教师读书心得体会.1doc 幼儿教师读书心得体会 我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。 本书的核心思想: 这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有写不完的工作;2、工作强度大，活儿忙不完; 3、工作上的比赛无休止;4、幼儿老师的安全责任大;5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度;10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。 几点心得: 看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如:“当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个～要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那 1 / 64 精品文档 就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊～哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老 师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。 一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单～我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的。 育杰小学附属幼儿园 李晓会 2015年8月29日 幼儿教师读书心得体会4篇:2015幼儿教师读书心得 2015幼儿教师读书心得 2 / 64 精品文档 第1篇:幼儿教师读书心得体会 只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的"不许动"的原则。 心得: 这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想"约束"孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种"约束"对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是"主人"，而孩子们是"服从者"。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。 当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正"管理"孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。 3 / 64 精品文档 作为教师的我们要忘记那些"不许动"的原则，因为这种"不许动"的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的"我要动"的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们"安静"了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。 所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。 第2篇:幼儿教师读书心得 无意中在《早期教育》上看到一篇对《儿童行为管理》一书的介绍也或许是因为我园正在做的一个课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 与孩子的行为有关，于是我就迫不及待的到网上买了这本书来看，本书是由英国学前教育研究家希拉。里德尔-利奇著，由刘晶波翻译。我对译者序篇中的一小段话印象特深:"你知道，为什么上帝要把小孩子们造得那么可爱吗,......因为上帝知道，小孩子们会把大人弄得很累，甚至折磨得筋疲力尽，如果不把小孩子们造得可爱一些，他担心大人会忍耐不住把他们杀掉的"这让我想起与孩子共同生活的这么多年中，有 4 / 64 精品文档 气恼，有伤心但也有惊喜，有欣慰，有快乐还有希望。我深刻体会到作者在书中提到对教育工作性质的阐释"快乐并痛苦着"。 "尽管每个人都可以列出一长串中生活变化着的观点，目标和行为，但是这其中必定有某些会终生保持的稳定的核心特征。这些特征是由儿童的童年经验和家庭影响塑造的"读完这段话后，我不竟心理抖了一下，原来我们的一言一行在孩子其一生的发展过程中都起着至关重要的影响，但我们怎样才能将一个已经养成不良习惯的如一盘散沙的班级培养成一个有良好常规和正气的班级呢,怎样才能让那几个重点难管理的孩子听我们的话，管好自己呢,作为老师我们都明白讲道理有时甚至在幼儿做错后去批评教育他，孩子们很显然都会屡错屡犯，屡犯屡错。有些孩子虽然不会再出现这样那样的不适当的行为并不代表他真正已经懂得了如何做才是正确的，而他是害怕老师的批评他。即使他在我们面前是个乖乖的好孩子，也未必就这么信服你。 "在开始了解儿童某种行为的原因之前，我们有必要审视自己关于行为的立场和价值观"。那作为一名幼儿老师，我的行为立场和价值观是什么呢,"一切为了孩子好"这就是我的立场和观点。那怎么做才是为孩子好呢,那些上学学 5 / 64 精品文档 过的理论大部分被抛在脑后了，整天拿着工作忙，孩子多，班级遗留问题搪塞着自己，从来没有好好审视，自己与 这些科学的教育理论观点偏离了多少。 因此，我每天依旧那样忙，处理完这一堆事情，还有另外一堆事情，我只想着每天怎么去管理孩子，怎样作为一个好的管理者，孰不知一个好的"管理者"而应是让他的学生学会如何管理自己。我们应该给予他们自我管理的技巧和能力，鼓励他们自愿的在自我愿望和 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 要求之间折中。我现在是一位管理者，管理着一个班的将近五十名孩子和他们的家长。如何让我班的孩子学会自我管理呢,如何学会调节自己和别人的需要，不能因为孩子才上小班，年龄小，很多道理不懂，而放弃这个想法，孩子每天都在不断地长大，心智在不断地成熟，这正是一个很好的时机也是一个很难很艰巨的任务，既不能放任孩子也不能压制孩子，孩子需要爱和赞同。他们需要知道，如果自己很自私就不会赢得别人赞同。我们要给他们爱要适当宽容他们行为，也要有理由地赞赏他们。正如这句话"增强能力更多着眼于发展自信和积极地自尊，这些个性品质对于儿童积极地行为养成是有利的"。 我们应该通过哪些方式方法来增强孩子的自尊和自信 6 / 64 精品文档 呢,而且还要注意不能让孩子最后成为一个受不了挫折的孩子。有理由，有根据的表扬，鼓励，赞赏......但我认为这些远远不够，班里的孩子毕竟不是一个，班里的事情并不是只有几件，作为教师的我们应尽可能去关注每一个孩子，并不是当孩子需要我们微笑的那一刻我们才会出现。当下，我认为让孩子懂得道理，知道做对了不仅有老师会赞美，小朋友会喜欢，自己也要夸奖自己，也要大声对自己说:"真棒～加油～" 第3篇:幼儿教师读书心得 杜威在《艺术即经验》一书中谈到了"一个经验"的概念，并将之界定为:"我们在所经验到的物质走完其历程而达到完满时，就拥有了一个经验。"该界定显示出"一个经验"至少具有两重含义。一是完整性，即"走完其历程"。二是圆满性，即"达到完满"。完整性和圆满性共同构成了"一个经验"的内涵。 应该说(在幼儿园教育活动中，教师大多能尊重幼儿对完整经验的需要，比如(给幼儿讲一个完整的故事，让幼儿唱完一首歌，帮助 7 / 64 精品文档 幼儿完整地经历一次科学探索活动，等等。然而，不少幼儿园在追求幼儿经验完整性的同时，往往忽略了幼儿所获经验的圆满性。例如，在美术活动中教师会不断地催促幼儿完成其作品;为了在活动结束时让幼儿得出答案，教师会缩减探索的时间，给予幼儿过多的直接帮助(等等。在这种情况下，虽然表面上看来，教育活动是完整的，教师引导幼儿获得了完成某一个教育活动任务的经验，但这种经验却是肤浅的，不具有累积性。在有限的时间内试图完成一个完整的任务，常常会在关注幼儿经验完整性的同时，以牺牲幼儿经验的圆满性为代价。 那么。如何在幼儿园的教育活动中使幼儿获得的经验既完整又圆满呢, 一是分解。分解就是把原先过于庞大的"一个经验"分解为一个个小的"经验"。比如。要让幼儿了解水的特性，就可以让他们通过几次活动分别来探索水的颜色、味道、流动，物体的沉浮等不同特性。对一首歌曲的学习，可以通过体验理解歌词、初步学会演唱、歌曲演唱与表演、音乐游戏与创造等几个层层叠加的活动分步骤地逐渐达成。在这种情况下，幼儿每一次都获得了相对完整的一个小的"经验"(而每一个小的"经验"的不断累积便构成了既完整又圆满的一个 8 / 64 精品文档 大的"经验"。这就好比我们成人在读长篇小说和看电视连续剧时的经验历程模式。 二是留白。留白是国画创作中的一种构图方法，以收到虚实相映，形神兼备的艺术境界。幼儿园教育工作的留白就是在教育活动设计时间歇性地预留一部分不做任何教学安排的时间。有了在活动设计时有意识的留白后，教师在教育活动过程中才有可能从急迫的教育任务中脱身，才有可能用更多的心力来观察、分析幼儿:当教师意识到幼儿在活动 中的表现与活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 不一致时，才能根据幼儿现场的反应调整教育计划，切实追随和满足幼儿的合理需要，使他们通过活动获得深人、满足的体验。 三是时间。充足的活动时间是幼儿获得高质量经验的条件。要让幼儿的经验完整和圆满，教师必须学会放慢脚步，善于等待，让幼儿有足够的时间按自己的步调进行探索。有了充裕的活动时间，教师才可以不急于让幼儿获得某个既定的结论，幼儿也就可以按照自己的方式和速度自主探索，自己寻找结论，自己发现和修正错误。在这样的活动过程中，幼儿才会体验到挫败与成功，感受到困惑、激动、喜悦、失落、难过等各种情绪，幼儿所获得的经验才会是饱满、充实 9 / 64 精品文档 的，并在与原有经验的汇聚中成为推动幼儿成长的重要力量。 第4篇:幼儿园老师读书心得 最近我读了李镇西老师的教育专著《做最好的老师》这本书。在阅读中，我时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。 所谓"最好的老师"，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比;但我可以和自己比呀～也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真;我今天上课是不是比昨天更精彩;我今天找幼儿谈心是不是比昨天更诚恳;我今天处理突发事件是不是比昨天更机智;今天我组织教学活动是不是比昨天更有趣;我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心;我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富;我今天所进行的教育、反思是不是比昨天更深刻;今天我面对幼儿的教育、家长的教学建议或意见是不是比昨天更虚心;我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静;......每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈， 10 / 64 精品文档 我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。我是为谁而工作;为同事的好评吗;为园长的表扬吗;为奖金吗;为职称吗;这些对我来说当然也重要，但如果这些与幼儿的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于幼儿一边～在我看来，一个教师是否"最好"，第一应该看幼儿的评价。教师因幼儿而存在，我当然也是因我的幼儿而存在。培养幼儿从小开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建筑的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观......"不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。" 我不由地思考，老师和幼儿究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于幼儿的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的学生面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们的内心，忽略了孩子们真正需要的东西，而李老师能够在教育学生的同时"向学生学习"，他真诚 11 / 64 精品文档 的尊重学生，勇于在学生面前承认自己的错误。李老师说得好:"教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂"。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而是应该充满人情味......。 李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。 我以前只知道教育需要"爱"，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为"严"才是真正的爱，因为有句俗话说得好:"严是爱，松是害。"所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴......我都认为这是违反课 堂纪律的，必须予以"严惩"。当然，这"严惩"指的是批评教育。在这样的"高压政策"下，学生们出奇的"乖"，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的"高明"而"喝彩"。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的"童心是师爱的源泉"，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。 12 / 64 精品文档 一直以来，我一贯以成人的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来衡量学生，以成人的眼光来看待学生，希望他们变成我想象中的学生——"小大人"，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么,我了解吗,不，我并不知道。而李老师呢,他能够在教育学生时"向学生学习"，他能够大声疾呼并真诚的实践着"请尊重学生的选举权"，他努力追求着"成为学生最知心的朋友""回答学生最关心的问题"，他勇于在学生面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻班主任要"乐于请教""勇于思考""广于阅读""善于积累"。李老师说得好:"教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和学生不但是在人格上、感情 上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者"。......读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思:"亲 13 / 64 精品文档 其师，信其道"，古人尚却明白的道理，可我......实在汗颜。学生成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，学生的个性该如何发展,学生是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮......好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的积极性。我们为什么不让孩子学海无涯"乐"作舟呢,为什么一直让他们徜徉在"苦海"之中呢,我们有什么理由剥夺他们的天性呢,现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成"小大人"式的学生，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进学生的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全面和谐的发展。 有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个职业对还是不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应该做一个最好的老师，至少我要对得起这帮孩子～不知道我的将来会是怎样的，但是至少我现 14 / 64 精品文档 在一直在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应该做的，应尽到的一切义务与责任。 李老师认为一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先应该是充满人情的教育，一个受孩子喜爱的老师，一定是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿教师。 第5篇:幼儿教师读书心得 读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个"怪怪的人"、"捣乱"、任性，会影响别人，建议转学时，她想:一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。 "巴学园"真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，"随便怎么说都行"，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。 "巴学园"的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是 15 / 64 精品文档 用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。 "不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。"这就是小林校长的办学宗旨。 一段"巴学园"的生活，让在一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。 我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如:我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与志刚的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个"车行家"，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备， 16 / 64 精品文档 十分漂亮。 我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关情况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，接受了他。志刚小朋友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。 通过读书，我们深深地体会到:教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。 第6篇:幼儿园教师读书心得笔记《我为谁工作》 别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感触。就象书中所言:在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了 17 / 64 精品文档 本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩:"读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变......无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。 《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟:在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。 18 / 64 精品文档 然而，工作又是什么呢,我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作 幼儿教师读书心得体会4篇:幼儿教师读书笔记心得体会 幼儿教师读书笔记心得体会 第一篇:幼儿教师读书笔记心得体会 前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。 著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大 19 / 64 精品文档 计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! 来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳! 20 / 64 精品文档 第二篇:《每个幼儿都是教师的宝贝》读书笔记 前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。 著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待 21 / 64 精品文档 自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!【幼儿教师读书心得体会4篇】 来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳! 第三篇:幼儿教师读书笔记心得体会 只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。 22 / 64 精品文档 心得: 这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束” 对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。 当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。 作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。 23 / 64 精品文档 所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己 的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。 幼儿教师读书心得体会4篇:幼儿园教师读书心得体会范文 幼儿教师读书心得体会 我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的 看了一篇又一篇。 本书的核心思想: 这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己 对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、 整天有写不完的工作;2、工作强度大，活儿忙不完; 3、工作上的比赛无休止;4、幼儿老 24 / 64 精品文档 师的安全责任大;5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过; 7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、 家长工作有难度;10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。 几点心得: 看 了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人 眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如:“当新生幼儿才入园时，二十几个 孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个， 拉一个后头还跟着好几个～要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家 25 / 64 精品文档 长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊～哭还算小事，现在的孩子普 遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老 师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。 一开始看到 这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者 的含意——幼儿老师的不简单～我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的 伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小 学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来 的才子们都是从我们手中开始起步的。 育杰小学附属幼儿园 李晓会 26 / 64 精品文档 2015年8月29日篇二:幼儿园教师读书心得体会 幼儿园教师读书心得 燕平春蕾学校 孟庆英 近日，我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》 一书，感到这本书是一本难 得的好书。 解学生上黑板做题时的感受”等等。 做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言 行直接影响着学生的成功与 失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制 学生发展，是我们教师应该思考的问 题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我 却不知道。这本书中介绍的知识能让 我恢复平静，保持心理平衡。 2011年篇三:《给幼儿教师的建议》读书心得 读书心得体会 27 / 64 精品文档 当今社会的发展对教师提出了更高的要求，这对于我们转岗的幼儿园教师更是一个新的 挑战，我们只有不断的充电学习才能顺应时代潮流，适应社会发展。 在一次会上，我们园长给我们介绍外出学习时带回的几本幼儿专业的书籍，我带着好奇 心向园长借了一本，在我读了这本名为《给幼儿教师的建议》这本书，我受益匪浅。这是一 本用爱和经验写出的书，我读了之后让我感到既亲切又实用，它为我们幼儿教师指引了方向， 让我深深领悟到怎样才能当好一名幼儿教师。书中有很多教育成功的案例，它像一盏明灯， 为我的教育工作导航，让我从中找到了不断完善自己的金钥匙。 我们幼儿园教师干这一行是幸福的，我们有了不同于别的称呼— —幼儿教师，繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行这正是幼儿教师工作 28 / 64 精品文档 的真正含义。为此，我们怀着一颗平常心并充满自信，坦然地面对挫折，用一份爱、一颗心， 获得孩子的爱，赢得家长的心。这种被需要、被尊重和支持的体验是幸福的。 在幼儿园想上好课也是不容易的，首先要备课，备课之前先要研读教材，把教材吃透才 能上好一节课。尹紫昕老师用一个实际案例指出研读教材对于一个教学活动的成功是非常重 要的，这不仅适用于语言活动，在数学、科学、社会等教学活动中也是非常必要的。我们转 岗教师，刚开始对于幼儿园的教材真是一头雾水，不知该上些什么，该怎样上，经过多次的 学习、培训，让我们慢慢地从小学教师的角色走出来，熟悉幼儿教师的课堂，知道给幼儿上 29 / 64 精品文档 好一节课，不仅要备好课，还要多准备教玩具激发孩子的学习兴趣。课后，还需要我们老师 多进行反思，总结自己的教学经验，反思，长则一二百字，短则寥寥数语，一个有用的活动 反思将会对自己以后的教育活动有着指导意义。 《给幼儿教师的建议》这本书中，给我们指出教师在整个国民群体中，应该是一个阅读 率比较高的群体，因为这个群体承担着教书育人的责任。作为幼儿教师，我们更应该读书， 这与幼儿教育的特点密切相关，幼儿教育的特点是基础而全面的，幼儿的特点是好奇、好问， 这些对教师的个人素质提出了很高的要求。不常读书，不充实自己，便无以做好这项工作。 所以，要在专业上取得成绩，就非读书不可。我们反思一下，是否正在读书,是否在意读书, 30 / 64 精品文档 在以前我还真没有意 识到这个问题，现在才惊觉:自己实际上是不怎么读专业书的。往往我们总在抱怨整天 工作的辛劳，总在抱怨没有时间读书，但是“时间就像海绵里的水，要挤总是有的”，我们要 拿出实际行动来，挤出时间用于读书。在书中，我找到了适合幼儿教师的读书方法:1、要读 专业的期刊。好的期刊有哪些呢,例如《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《上海托幼》 等。2、要读经典的专业书籍。如蒙台梭利的《童年的密秘》，陈鹤琴的《家庭教育》等。3、 要阅读通俗易懂、与幼教职业有实际联系的书籍。作为幼儿教师，我们要坚信要多读书，读 好书，阅读专业书籍有利于成长和发展，无论如何繁忙、劳累，我们要挤出一点时间来读书， 31 / 64 精品文档 力求在有限的读书时间里获得最大的收获。 《给幼儿教师的建议》一书，让我读懂了教育，也读懂了人 生。也许我们教师这个角色 太小不起眼，擂不动那惊天大鼓，但我们可以时刻准备 着，以智慧守望理想、以真情坚定信 念，去追逐生命的完满、去求索教育的真谛。 我自豪，我奉献于太阳底下最光辉的职业，我骄傲我是一名 幼儿教师，我们工作固然繁 琐和辛苦，但是，付出总有回报，给予本身不仅是一件 快乐的事情，而且会带给我们更多的 快乐。我们给孩子真诚的爱，孩子也会给我们纯真的爱， 这就是我们得到的最好的回报。篇 四:2015年最新教师读书心得体会例文 2015年最新教师读书心得体会例文 近日读了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此写下来， 与同好者共分享。 32 / 64 精品文档 1、 把学生看作是对手，其实是充分尊重学生的表现。 2、 学生总是帮学生的。即使犯错的学生再不好，教师只要有一丁点儿不好的地方，他 也会受到攻击。因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，教师肯定陷入被动。 3、 最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。 4、 让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠教师的智慧。 5、 对新教师而言，与学生保持一定的距离是自保的一条途径。 6、 师生之间的距离相当于战壕，教师可以藉以藏身，一旦消除这个距离，那就是与学 生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠教师的真功夫了。 33 / 64 精品文档 7、 身教也是自保的重要途径。为人师表，要注意自己的言行。 9、 教师的幽默感也是学生很看重的。 10、 经常参加学生的体育活动是教师自保的一个良方。 11、 真正懂得自保的老师，会非常重视师生关系，这是一切学生工作的根本。 12、 孙子兵法说:“攻城为下，攻心为上”。这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工【幼儿教师读书心得体会4篇】 作的核心思想。 13、 学生工作，只可智取，不能硬攻。2015年最新教师读书心得体会例文 14、 对学生来说，教师的不公正的表扬与批评是很大的心罚。有人说教师对学生的冷落 34 / 64 精品文档 是对学生最残酷的惩罚。 一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的 重托。学生心灵改变的过程，是他自己体验、感悟的过程。其实，不需要很多，也就在那么 关键的时候，关键的地方，我们稍微使一点点力，就可以使学生纠正方向，驶向光明美好的 前方。 读了这本书，对于我这个新教师来说是醍醐灌顶的。很多方面都是我现在正在疑惑的。 最近我在思考如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律，作业不完成的同学进行沟通，尤其 是在几次沟通都没有效果的情况下，让他们真正意识到自己的问题，并且有决心努力改正。 35 / 64 精品文档 也希望各位班主任前辈提点一二。篇五:2015幼儿教师读书笔记心得体会 2015幼儿教师读书笔记心得体会 心得一:幼儿教师读书笔记心得体会 只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为 他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一 个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的不许动的原 则。 心得: 这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想约束孩 子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。 36 / 64 精品文档 可是这种约束 对孩子们没有任何作用。 相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是主人，而孩子们是服从者。所以 他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开， 他们便会很快的开始交谈起来。 当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正 管理孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。 作为教师的我们要忘记那些不许动的原则，因为这种不许动的背后，隐藏的是孩子们那 种强烈的我要动的欲望。所以不管用什么活动，我们 都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们安静了，有秩序了，这 37 / 64 精品文档 是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。 所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己 的主人，当他成为自己的主 人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。 心得二:幼儿教师读书笔记心得体会 看过朱教授的理想的教师，作为幼儿教师的我，不禁想到理 想的幼儿教师是什么样的呢? 记得爱尔维修曾经说过:人生下来时都一样，仅仅由于 环境，特别是幼小时期所处的环境不 同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚 至蠢才。即使普通的孩子，只要教育 得当也会成为不平凡人。然而在孩子幼小时期对他影响 最大的是教师和家长。那么怎样做才 是一位理想的幼儿教师呢? 幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细 38 / 64 精品文档 心的照顾孩子的衣食起居。当然 专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如: 他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常 成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应 该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中 的问题。 爱心 如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反 而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊 39 / 64 精品文档 心、自信心，给孩子内心世界造成了 很大的伤害，对孩子将来的发展也 有一定的影响。 耐心 对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答 什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理， 只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩 子潜在的能力。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这 类人越多将会成为社会的累赘。 责任心 40 / 64 精品文档 如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发 生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责 任或对工作不负责，后果不堪设想。 沟通和理解 沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能 方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会 与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与 他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。 教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己 41 / 64 精品文档 成为别人心目中 的理想教师。 心得三:幼儿教师读书笔记心得体会 前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——每个幼儿都是教师的宝贝，我深受 感动。 爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼 儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、 穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。 著名作家雨果 曾说过:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平 42 / 64 精品文档 凡而谦逊的。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要 具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿 教师，首先要具备的是什么,可能有人会说:是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强 烈的责任心和对幼儿的爱，没有强烈的责任心和爱，一切都无从做起。 作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用爱满人间的胸怀去关爱每一位 幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一 般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长～ 来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群 天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知 43 / 64 精品文档 所措。所幸的是，我遇上了这么多好 的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么 是爱，什么是责任心。 幼儿教师读书心得体会4篇:2015幼儿园教师读书心得 第1篇:幼儿园教师读书心得 今天，我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我，引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中，认为只要制订好计划，班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒，指到东孩子就得向东，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱，幼儿常常在班内追跑打闹，教师要一刻也不能闲的看住孩子，要孩子集体的喝水，集体的上厕，幼儿完全失去了自主，没有自主的空间。 针对课间自由活动混乱的局面，作者在文章中是这样反 44 / 64 精品文档 思:我们给幼儿自主的空间了吗,我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗,幼儿知道在这个环节可以做什么吗,于是，作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:"活动结束后我们有什么事可以做呢,"洗手、小便、喝水等等。"小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢,"根据孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来，活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩，多了许多自主选择的机会，两节活动课间的环节就显得顺畅多了。 针对每次活动在不同的场所，需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢,作者还是把问题抛给孩子:"我们每天上课的地方都不一样，怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢,"通过幼儿的讨论，最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿，下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个"温馨提示角"，每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动，就放一张书的图片和一张小椅子的图片，幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。 通过作者这两方面的阐述，我们可以贯通的使用这种方 45 / 64 精品文档 法。在一日活动的其它环节中，如:户外活动前，通过提示牌让幼儿了解去哪儿，站几路队，要带什么,音乐舞蹈要到哪里上,要带上道具吗,数学活动要到珠心算室吗,要带上书吗,等等。做到让幼儿预知下面的活动，了解自己要做的事情，让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间，形成有序做事的习惯，对幼儿的成长很有帮助。 第2篇:幼儿园教师读书笔记心得:读《给教师的建议》 "请记住:儿童的学习越困难，他在学习中......"" 很多时候在琢磨"后进生"这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。 "后进生"对应"先进生"是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论 46 / 64 精品文档 1.制定切实可行的读书活动计划，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。 2.建立"教师读书计划"工作领导小组 组 长:徐军花 副组长:陈美玉 第二阶段:全面读书，形式多样 1(开展灵活多样的富有实效的读书活动。 教师自主学习。认真做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合，读写结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。 撰写有质量的"读后感"2篇;结合所教学科撰写的教学反思每人1篇，字数不少于600字。 开展有"主题"的集体读书交流活动，交流分享学习经验。第一组徐军花负责《儿童文化与儿童教育》;第二组陈美玉负责《幼儿园教育的50个细节》具体活动时间见活动 47 / 64 精品文档 安排。 第三阶段:交流总结 1.园内"读书沙龙"交流活动，推荐优秀交流稿参加评比。对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。 2.撰写读书活动总结， 3.整理过程性资料，将教师读书活动的过程、学校读书活动的开展及时上传到校园网上"教师读书" 五、具体活动安排 第2篇:幼儿教师读书计划 一、指导思想 以提升我园教师的整体素质为指导，以提高教师的教育教学技能为重点，并以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，让我组教师在阅读中拓展视野、增长知识，并将理论运 48 / 64 精品文档 用于实践中，体验成功的快乐。使我组形成一支既有文学素养，又有创新精神的教师群体，推进课堂教学方式的改进，从而提高教育质量。 二、活动目标 通过本次读书活动，使我组教师的学习理念得到更新，知识结构得到完善，着重在以下几方面得到进一步提高。 1(完善自我:反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。 2(教育理论:不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟幼儿教育的时代潮流。 3(语言表达能力:使教师们的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。 三、活动时间 49 / 64 精品文档 2015年2月~2015年3月 四、小组成员名单 组长:陆冬妹 组员:陆冬妹 金维 张小燕 马文宇 吴艳 徐军花 五、活动措施 1(读书启动。以共同学习市教育局"关于教师读书活动与优秀读书小组评比的通知"的精神为契机，组织全体教师进行读书意见交流活动，并以此作为读书活动的启动大会，结合"让阅读成为习惯，让阅读陪伴成长"的主题读书活动，倡导教师树立终生学习的理念。 2(组建团队。幼儿园成立读书活动领导小组，以组为单位开展读书活动，交流分享读书经验，营造富有特色的书香校园氛围。 3(搭建平台。通过开展灵活多样的富有实效的读书活动，通过集中学习和自主学习相结合，小组活动与校级活动 50 / 64 精品文档 相结合，理论学习与实践指导相结合，促使教师将阅读成为习惯，将学习变为乐趣。为此将尝试开展以下活动:创办读书论坛，充分利用我园的网络资源，在幼儿园网站上为教师搭建一个读书、交流的平台。开展读有所得，以读促教教学评比活动。定期对教师读书情况进行检查及公布，及时树立读书典型，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。做好读书笔记。要求教师做到四勤--勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。成立教师书友会，开展读书沙龙:交流读书心得体会。借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流与学习。 4(教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思，方可计入每位教师12学时继续教育。 六、活动步骤 51 / 64 精品文档 第一阶段:宣传动员阶段 1(响应教育局号召，及时召开"读书活动"动员大会。 2(撰写读书活动计划。 3(每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写。 4(开展推荐一本好书活动，并确定"推荐书目"。 第二阶段:学习提高阶段 1(每位教师根据推荐的书目做到精读，坚持每天阅读1小时。 2(学习形式灵活多样;以自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动相结合，理论学习与实践指导相结合等形式多样的读书学习活动，鼓励教师观点的碰撞，相互借鉴思想，提高专业素质，以此推动"读书活动"专题活动的开展。 52 / 64 精品文档 3(每位教师根据所学书目，撰写读书心得3篇，并做好读书笔记，举行一次读书交流活动或读书报告会。 4(及时做好读书活动信息报送工作，以园为单位编辑一份读书活动简报。 第三阶段:展示表彰阶段 1(举办幼儿园"读书活动"专题征文比赛。 2(开展"读书活动"教师座谈会，评选先进人物。 3(幼儿园对本次读书活动进行全面总结,表扬先进，树立典型，推广经验。 4(评选我园"优秀读书小组"。 第3篇:幼儿教师读书计划 都说教师是传道授业解惑者，这一职业的特殊性决定了我们教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。而幼儿园给我们创造了一个很好的学习环境: 53 / 64 精品文档 成立了博雅书社。作为一名幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学，激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。 下面我根据学校的活动计划制定了自己的读书计划: 一、读书目标: 1.知识提高:让自己成为更富有内涵的幼儿教师。 2.意识提高:在读书中提高自己的思想境界。 3.能力提高:在实际教育教学中努力提高自己的教学能力。 二、读书内容: 1.研读专著: 李季湄 北京师范大学出版社 铃木镇一 河北人民出版社 2.重点解读:《3,6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园 54 / 64 精品文档 教育指导纲要》 3.本学期必读:,《新教育之梦》人民教育出版社 三、主要措施: 1.积极参加学校组织的集体读书学习活动。 2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。 3.以品读为主，认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读。 4.与思考有机结合。古人云:"学而不思则罔，思而不学则殆。"要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。 5.根据幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和 55 / 64 精品文档 日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。 6.以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《新教育之梦》，同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。 我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。 我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界～智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀～ 第4篇:幼儿教师读书计划 "问渠哪得清如许，为有源头活水来。"在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶"死水"是绝对不能适应时代要求的。 因此，牢固 56 / 64 精品文档 树立终身学习的观念，博采众长，拓宽"活水"渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。全体教师只有不断学习新的理论、新的思想，才能不 断更新教育观念，实现自我超越;只有树立终身学习和 终身发展的理念，才能实现自身素质的与时俱进。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的幼儿 教师，制定学习计划如下: 一、指导思想。 1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成"多读书、读好书、好读书"的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师。 2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致用，注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。 幼儿教师读书心得体会4篇:2015读书活动心得体会 57 / 64 精品文档 第1篇:读书活动心得体会 高尔基曾说过:"书籍是人类进步的阶梯"，"读书破万卷，下笔如有神"是唐代大诗人杜甫的名句，"胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华"，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。 学生发言稿可以看出:这个学生从小喜欢读书，书帮助他丰富了阅历，净化了心灵，点燃了为实现自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。这个材料从写作思路上讲，条理清晰，按照时间顺序道出了读书对她成长的启迪，最后切合学校实际发出读书的倡议和呼声。 结合自身的工作实际和生活实际。在每首诗词拓展引进时，采用"同题异文"、"同人异文"、"同意异文"等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。 58 / 64 精品文档 3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。 三、提高学生课外阅读的能力 做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点: 1、指学生选择健康、有益的课外读物 课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好:"阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。"时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。 2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读 由课内向课外延伸。古人云:"世间洞明皆学问，人情 59 / 64 精品文档 练达即文章"。确实在社会上处处有 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 ，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂， 在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。有丰富的感情。学生因"亲其师而信其教",变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。 60 / 64 精品文档 通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如"我认为你这样做比较好"，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。 总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢～ 第4篇:幼儿园教师暑期培训心得体会 暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育 61 / 64 精品文档 讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教 师素有"塑造人类灵魂的工程师"之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率， 成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢,我认为 应该从以下几个方面做起: 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教 师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个 人得失，发扬"红烛"精神，甘做"人梯"，安于"粉笔生涯"，以"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自 己的事业， 62 / 64 精品文档 "身在曹营心在汉"，必定不能把工作做好。 2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传 统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪， 从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从 思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人 格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己 的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话 泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 63 / 64 精品文档 在教学实践活动中，教师只有以身立 教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，"不能正其身，如正人何,""其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"这说 明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好 道德言行来教育和感化学生。 诚实正直，勤奋好学，礼貌待人， 64 / 64