幼儿个案观察记录

幼儿个案观察记录幼儿个案观察记录幼儿幼儿观察观察观察姓名陈林佳男 2012、3 教室高毛毛性别日期地点教师今天，我班开展了有关蝴蝶的绘画活动。在活动中，陈林佳能很好的说出观他对蝴蝶的认识和了解。在操作时，也能较好的运用多种材料和自己对蝴蝶的察认识来对蝴蝶进行装饰，能在观察蝴蝶图片的基础上，用花片以及棉签等左右实对称地装饰蝴蝶。在色彩的搭配上也能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能基本注录意到色彩的搭配。分通过近一段时间在绘画活动、手工活动等各个活动中的表现，我发现陈林佳析在技能技巧...

幼儿个案观察记录幼儿幼儿观察观察观察姓名陈林佳男 2012、3 教室高毛毛性别日期地点教师今天，我班开展了有关蝴蝶的绘画活动。在活动中，陈林佳能很好的说出观他对蝴蝶的认识和了解。在操作时，也能较好的运用多种材料和自己对蝴蝶的察认识来对蝴蝶进行装饰，能在观察蝴蝶图片的基础上，用花片以及棉签等左右实对称地装饰蝴蝶。在色彩的搭配上也能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能基本注录意到色彩的搭配。分通过近一段时间在绘画活动、手工活动等各个活动中的表现，我发现陈林佳析在技能技巧和动手能力、色彩感知能力上都比先前时有了一个较大的飞跃。但诊画面缺乏创新。断 1、关注幼儿的个体差异，把评价的关注点放在孩子的变化和发展上，因人施教，教努力使每个孩子都能获得满足于成功。育 2、在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点，使其展开想像，大胆创作，从介而更好地发挥幼儿的绘画积极性。以培养幼儿创新的意识。入经验寻找教育契机，发现幼儿自身的闪光点，把幼儿要学的技能技巧转化为他们分的需求，使他们自主学习，达到创新教育的目的。享

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