初一语文阅读专项训练

初一语文阅读专项训练 初一语文阅读专项训练 叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小花而成大 班级: 姓名: 气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强、生机勃勃。 一、阅读下面短文，回答文后问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛， 丁香赋 把北国冰城装点得分外娇娆。 每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城。是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 1. 阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。 “忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的_________________________________________________________________ 使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了，丁香就像春天里的一个梦，与哈2. “忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”是根据__ ______写的《__ 尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。 _______________》中诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。 春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香3. 作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限的香色”,(可用文中原句回答) 装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。 _____________________________________________________________________________ 丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的，紫中带白，白中映粉。远远望去，花如_ 云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 4. 品味下面句子的精彩之处。(任选一句) 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见? 花如云，花如海，花如霞。 花，香气已先入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芳香中梦想自己的未来。 _________________________________________________________________ 丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。 ? 就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 古时，有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它给人带来幸福。 _________________________________________________________________ 历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。 5. 丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖 “五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。 等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有南京(含郊县)地方特征的一景或一物，写一段话， 李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。 抒发自己的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句，不超过60字) 哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值 的一种追求。 丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。 这里的丁香外 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝干,劲健地支撑着一簇硕大的花冠， 抵御着北方的寒风和干旱。 初春，丁香浓香馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子久久不肯落下;就是到了严冬，它那无 二、阅读理解 4(文中第(2)(3)(4)自然段分别赞颂了牵牛花三个方面的品质，这些品质是: 牵牛花蔓 ? (1)不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触 ? 到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的? 花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。 5.作者写作本文的主要意图是(用自己的话回答) (2)无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一 株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过， 6(标题“牵牛花蔓”改为“牵牛花”行不行,为什么, 只要天天早晚不忘浇为它浇足两次清水就行了。它取决于人和自然是这样少，而它报答人和自 然的却是这样多，这不禁使我对它产生了??之情。 (3)牵牛花的确没有特别娇艳的??，但它的花形花色，都开朗明净，????，竟是别 有一番??。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样的纯洁无瑕。 (4)牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它 为迎接光明而生，为送走黑暗而死。 (5)但是，我发现有不少牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，决 无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂时，几 天后就一定自行枯萎。 (6)我真的敬重起牵牛花来了。因为，它使我凛然地感到恐惧:啊，原来下垂就是倒退， 倒退就是死亡呀! 1( 解释加点词。 (1)爽约( ) (2)为之一爽( ) (( 2(依次填入文中空格最恰当的一组词语是( )。 A(尊敬 姿色 朴素大方 风致 B(尊敬 美色 朴素大方 风雅 C(崇敬 姿色 娇艳美丽 风致 D(敬重 姿容 纯洁无瑕 雅致 2( 第(1)段中写到山茶、白兰之类的花的作用是 。 三、阅读下面文段，回答文后的问题。 ?失声嚷道( ) 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬,冷 2(分别说明下列两句中量词或数量词叠用的作用: 冷地问:"什么名字?""刘大川。""年龄?""二十四岁。""什么病?""土匪打伤了眼情。" 沃克放下笔，正起身准备察看伤势，一个护士走进诊室，悄声说:"沃克医生，五号病床的?“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉，一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为先生害怕做手术，要求„„"沃克粗暴地打断护士的话，鄙夷地说:"叫他滚蛋!我的诊所里再不了突出_ ____________________。 要见到这胆小鬼!"„„ 沃克医生余怒未息。他熟练地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情，?“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出___________ 重新审视着眼前这个病人，冷冷地问，“你是干什么的?”“邮局职员。”“你是军人!”沃克医生一_。 针见血地说:"我当过德国军队的军医。这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定!"病人微微 3(“沃克怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。良久，沃克医生的一笑，针锋相对地回答:"沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆似的喋喋不休!" 沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用目光柔和了，突然对护士吩咐:‘准备手术’。”这段话是从 原文 少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文 中抽出来的，根据文意，应该将麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即，走进手术室，用教训的口气说:"年轻人，在这儿要 它还原到原文中第______自然段之后。 听从医生的指挥!"病人平静地回答:"沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神 经。而我，今后需要一个清醒的大脑!" 4(沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个"刘大川"的假名，这是因为: 沃克再次怔住了，竟有点口吃地说:"你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把?__ _______________________________ 烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!""试试看吧。" 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他?______________________________ ___ 擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说:"你忍不住可以哼叫。"病人一声不吭。他的双5(沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定"你是军人"的理由是: 手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被 ?__ _______________________________ 抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:"年轻人，我真担心你会晕过去。"病人?______________________________ ___ 脸色苍白，勉强一笑，说:"我一直在数你的刀数。"沃克医生吓了一大跳，怀疑地问道:"我割 6.沃克医生"粗暴"的性格表现在: 了多少刀。""七十二刀。" 沃克惊呆了，失声嚷道:"你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!按德意志的观点，堪_ ________________________________ 称军神!""您过奖了。" 沃克医生对刘伯承"头一次浮出慈祥的神情"是因为: 孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护 士出去，关上手术室的门，然后注视着病人说:"告诉我，你的真名叫什么?""刘伯承(注)。" _ ________________________________ 沃克医生肃然起敬:"啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。袁世凯正悬赏十万7.沃克医生一直以"你"来称呼刘伯承，然而最后竟按中国人的习惯连用两个“您”来称呼刘伯承，买您的头!"刘伯承开玩笑地说:"您要是告诉北洋政府，说我在这儿，准能发一笔大财。"沃克医 这是因为: 生像受了侮辱，怒气冲冲地说:"对侮辱我人格的人，我不惜决斗!"刘伯承微笑道:“伤口好了后， 一定奉陪。”说着，友好地伸出手去。 ______ ___________________________ (注)刘伯承(1892—1986)四川省开县人。中国人民解放军高级将领。1926年5月参加中国共8.概括沃克医生的优点:他具有高尚的_______ ______和高明的_ 产党，1955年被授予元帅军衔。早年，他率领四川护国军第四支队参加讨伐袁世凯的战争，在___________。 一次激烈的战斗中，一颗子弹打入他的右眼。 9.举例说明刘伯承有哪些优秀品质? 1(联系上下文，解释下列三个加点的词: ______________________________ ___ ?鄙夷地说( ) ?由衷地说( ) 四、阅读下面的短文，回答问题。 蛇成年累月 鹰之歌 而鹰虽身负重伤 蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头„„沿着山谷，却怀着 在黑暗中，在飞沫里，山泉轰轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去„„雪白的、激烈的山 对生活的认识和生活的目的不同: 泉完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着，倒入海里。 忽然在蛇所呆着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰„„它短蛇认为 短地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上„„蛇吓了一大跳， 而鹰认为 敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了„„它爬到那受伤的鸟跟前， 面对着它轻声说: 2(作者写了鹰的叹息、悲哀和痛苦吗,如果不是，那是因为什么, “怎么啦，你要死了吗?” “是的，要死了～”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了!”……我懂得什么是幸 福!……我英勇地战斗过了!……我见过天……你是不会那么近地看到天的!……唉，你这可怜虫!” “那有什么了不起!——天吗,——空空洞洞的„„我怎么能在天上爬呢,我在这很好„„又 温暖，又滋润～“ 3(本文在塑造形象、表现主题时，用 和 的写作手法。鹰代表蛇对那自由的鸟这样回答，它听了那鸟的这些胡言乱语，心里暗暗好笑。 了 ，蛇而且它这样想:“飞也好，爬也好，结果还不是一样:大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……” 是 。 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。 水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里闷热不堪，散发出腐臭的气味。 蛇是为了 鹰的形象而安排。 鹰使出全身的精力，悲衣而痛苦地喊叫起来: 4(本文在塑造鹰的形象过程中，流露出 的感情基调。 “啊，要是能够再飞到天上去一次，那多么好啊!……我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让他吸 5.鹰说:“我见过天～”这句话所流露出的感情是充满了 吸我的血……啊，战斗是多么幸福啊!……” 1(在这篇短文里，作者塑造了两个艺术形象，从多方面写出他们的差异。试从以下几个方面进 。 行比较。 6.这则故事给你怎样的启示, 生活环境不同: 蛇生活在 鹰生活在 形态不同: 五、阅读下面的文章，回答问题。 3.作家摆渡“以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。”怎样理解这句话的含义, 摆 渡 答: 有四个人走到了渡口，要到彼岸去。 四个人:一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求过河。 摆渡人说:“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。谁不给，我 就不摆。” 有钱人给了点钱上了船。 大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗,”也上了船。 4.简要回答你是怎样理解“摆渡”含义的。 有权的人说:“你摆我过了河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。” 摆渡人听了高兴，扶他上了船。 答: 最后轮到作家开了口。作家说:“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个 歌儿你听听吧。” 摆渡人说:“歌儿我也会唱，谁要听你的～你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好， 就让你过去。” 作家就唱了一个。 摆渡人听了，摇摇头说:“你唱的算什么，还没有他(指有权的人)说的好听。”说罢， 5.文章结尾，作者为什么觉得自己并未改行,(用原文中的语句来回答) 不让作家上船，蒿子一点，船就离了岸。 这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧饭吃，他 一阵心酸，不禁仰天叹道:“我平生没作过孽，为什么就没有路走了呢～” 答: 摆渡人一听，又把船靠岸，说:“你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西—— 真情实意分给了我，请上船吧～” 作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，那怎么能行呢～ 于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。 作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力;他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报 之。 6.本文是一则寓言故事，旨在说明作者给读者的应该是 过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面 的彼岸去。 1.文章写了四个人，他们各自最宝贵的东西是什么, ，而不是别的什么。 (,)有钱人: (,)大力士: 7.这个寓言故事给你什么启示,请你结合自己的生活实际来谈谈。 (,)有权的: 答: (,)作家: 2.摆渡人认为作家的一声叹比唱的好听，为什么, 答: 六、阅读下列文字，回答问题。 4(文中两个破折号的作用是什么, 答: 临窗，一张古色古香的琴横在案上。香炉里的檀香似有似无，袅袅娜娜地飘向窗外便融入 5(这个“抚琴女子”的特点是: 鸟语花香之中了。 答: 女子又独自坐在案前，长发松松地绾着，眉峰微蹙，眼底眉间笼着淡淡的轻愁，使她的美 丽看起来高贵而迷离，像一枝盛开于万丈红尘之外的百合。 她抬起手开始弹琴，手指纤长白皙，一触琴弦，美好的音质便若高山流水倾泻而出。急时 如百鸟齐鸣，正确如夜莺独歌;婉转如彩蝶绕树，起伏如浪涛拍岸;高亢如清啸越云，柔美如 情人私语。 弦上的手指灵活多变，拨、挑、抹、按、划。如果单看这手指，像是一株染了仙气的兰花 在乐曲下翩翩起舞。 一曲终了，四周静谧无声，惟有余音绕梁不止。 女子又恢复了静坐的姿势，刚才弹奏时脸上专注的神情消失了，取而代之的是深深的寂寞 和茫然，她的美丽看起来也似乎更遥远了。是觅不到知音吗,是感怀飘零的身世吗,还是—— 思念逝去的情人呢, 我——一个有着浪漫 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 的偷窥者，不由得在脑海里为她杜撰了几个没有根据的故事，然 后像每次一样悄然离去，不惊动这位抚琴的女子。 1( 注音。 袅袅娜娜( ) 翩翩( ) 静谧( ) 微蹙( ) 2(“一株染了仙气的兰花在乐曲下翩翩起舞”，形象写出了 的美感。 3(第一自然段是环境描写，它在文章中作用是 。 七、阅读下面的短文，回答问题。 (2)浅薄: 修车 (3)虚妄: 电影明星将车开到修检站，一个女工接待他，她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌一下子吸3( 本文主要运用了几种描写方法来刻画人物, 引了他。 答: 整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。 “你喜欢看电影吗,”他禁不住问道。 4( 本文运用的表达方法是什么, “当然喜欢，我是个影迷„„” 答: 她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。“他却依依不舍:“小姐，您可以陪我5(修车女工说:“人与人之间不应该是这样的吗,”这句话是设问，还是反问，或者是有去兜兜风吗,”“不～我还有工作。” 疑而问,对这句话应该怎样理解, “这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。” 答: “那么，好吧，是您开还是我开,” “当然我开，是我邀请您来的嘛。” 6(电影明星洛依德在这个普通女工的面前“感到自己的浅薄与虚妄”。这里的“浅薄与虚 车子行驶得很好。 妄”指什么, “看来没有什么问题，请让我下车好吗,” 答: “怎么，您不想再陪一陪我了,我再问您一遍，您喜欢看电影吗,” “我回答过了，喜欢，而且是个影迷。” 7(对这篇短文结尾写法，你有什么评论, “您不认识我,” 答: “怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿克斯?洛依德了。” “既然如此，您为何这样冷淡,” 8(这篇文章给你什么启示, “不～您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工答: 作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之 间不应该是这样的吗,” 他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢～您使我想到应该 认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。” 1( 给下列加点字注音。 (1)反省( ) (2)兜风( ) (( 2( 用下列词语造句。 (1)熟练: