蒸发教学设计 初二物理ppt课件教案 人教版
第 周 星期 第 节 年 月 日
第三节 蒸发(1课时) 课题 执教
1( 知道汽化现象及汽化的两种方式。
教学 2( 认识蒸发现象，理解蒸发快慢的条件。
目标 3( 知道蒸发吸热及利用蒸发降温。
重点 蒸发现象，理解蒸发快慢的条件。
难点 理解蒸发快慢的条件。
演示 洒精、一支包好棉花的温度计，吹风机、铁架台 教具 学生
主 要 教 学 过 程 学生活动 一 物质状态的变化除了我们刚刚学过的熔化和凝固，物质也可以由液态 引变成气态，请大家举例说说你所见过的物质由液态变成固态的实例。 学生举例 入
新
课
1(汽化
物质由液态变成汽态叫汽化。但是汽化有两种不同的方式，洒在地上
的水，过一段时间水没有了，地面干了，这是水的蒸发。壶里的水开了，
水变成了水蒸气，这是沸腾。
2(蒸发
请大家看这个实验，将棉花蘸些洒精，在黑板上擦一道酒精，注意酒观察实验
精越来越少，过一段时间酒精全部蒸发了。 二 蒸发现象在任何温度下都能发生。夏天温度高，水能蒸发，冬天温度 教低，水也能蒸发。所以蒸发是液体在任何温度下都能发生，并是只在液 学体
表
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面发生的汽化现象。 过3(影响蒸发快慢的因素 程提问:我们洗完衣服，把衣服放在阳光下晒，或者放在荫凉处，哪 设种情况下衣服的的水蒸发快,(阳光下蒸发快) 回答问题 计 这说明了影响蒸发快慢的因素与什么有关, 思考回答
——可见液体蒸发快慢与液体的温度有关，温度高蒸发快。
演示:在黑板上擦两道酒精，其中一道用吹风机吹，观察哪一道蒸发观察并回答
快。(风吹的道蒸发快)
这说明了影响蒸发快慢的因素又与什么有关, 思考回答
——可见液体蒸发快慢还与液体表面空气流动快慢有关。
演示:取两块纱布，都蘸上酒精，一条纱布展开后挂在铁架台上，另
一条卷起来也挂在铁架台上，用热同时吹这两块布，观察哪块布上的学生观察
酒精快干。(展开的快干)
教师:这又说明了什么, 思考并回答
——可见液体蒸发快慢还与液体表面积有关。表面积越大，蒸发越快
归纳:影响液体蒸发快慢的因素是:液体温度高，蒸发快;液体表面上归纳影响液体蒸发
空气流动快，蒸发快;液体的表面积大，蒸发快。反之，液体也能蒸发，快慢的因素。
只是蒸发慢。
介绍:喷灌，输水管道。
4( 蒸发吸热 教实验:(1)把酒精擦在两个同学的手背上，并说出感觉。(感到凉) 学 (2)把温度计的玻璃泡浸入瓶内的酒精中，观察示数变化，再取出 观察示数 过温度计放在空气中，观察示数 程学生回答观察到现象:第一次观察到示数不变，第二次观察到示数 设下降。 计 这说明了什么呢, 学生回答
教师归纳:这个实验说明液体蒸发时温度下降。正在蒸发的液体温
度下降，它必须从周围的物体吸热。所以，液体蒸发时温度降低，从周
围吸热，液体蒸发时有致冷的作用。
提问:夏天，游泳后刚从水中上岸时会感到冷，如果有风，甚至会思考回答
冷得打颤，为什么,
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:(利用板书)
练习:P54—1、2、3
三(思考与作业 《课课通》
第四节 蒸发 2(影响蒸发快慢因素
一(汽化 (1)液体的温度。温度高，蒸发快
1(物质从液态变成气态叫汽化。 (2)液体表面上的空气流动。空气流动快四 2(汽化的两种方式:蒸发和沸腾 蒸发快。
板二(蒸发 (3)液体的表面积。表面积大，蒸发快。 书 1(什么叫蒸发:蒸发是液体在任何温度下三(蒸发吸热
都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽
化现象。
五
说
明
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