云岗中学

云岗中学 教 案 初一 学科 历史 授课班级 授课时间 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 第9课 张骞通西域与昭君出塞... 知识方面：冒顿单于统一蒙古草原，汉初采取和亲政策的原因并评价其作用， 汉武帝反击匈奴的三大战役；张骞通西域、昭君出塞的史实，识别丝绸之路的路 教线；丝绸之路在中外交流中的作用及昭君出塞的历史意义。 能力方面：通过识读“张骞通西域路线图”、 “丝绸之路示意图”等，进一 学步增强识别和使用历史地图的能力。 态度、价值观方面：通过学习张骞等人为报效祖国，百折不挠、不畏艰险、 目勇于开拓的精神，强化爱国意识和刚毅坚强、开拓进取的意识。 标 学法指导：通过探讨张骞、王昭君在西汉民族交往中的作用，初步掌权评价 历史人物和历史事件的方法。 张骞通西域和昭君出塞 教学重点 如何看待历史上的民族关系 教学难点 讲授新课 讲授学习、合作学习、探究学习、 课 型 教学方法 多媒体 教 具 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 (通过一组图片的观看,来引导学生说出此画面上的请学生通过一组吸引学生注人物来: 意力及兴趣. 图片思考并回答。 张骞 汉武帝 霍去病 卫青 王昭君 设问:这些人都与那个民族有关呢?你知道吗? 助学生了 是我国北方的一个古老民族________匈奴族。解匈奴与 西汉的地请学生看<<西汉由此导入： 理位置空疆域图>> 间. *纯金匈奴王冠 请学生看插图并 冶铸业 培养学生思说出此内容反映考分析的能匈奴经济发展的*匈奴虎豕咬斗金牌 力 哪一个方面? *匈奴龙首匕 游牧 *匈奴骑兵铜像 而且制作的金 史书说：“随草畜牧而转移，无城郭常属装饰品多以 居 ,耕田之业”自君王以下咸食畜肉，衣其皮动物牛、虎、羊、 革„„”人人“力能弯弓，尽为甲骑。”小孩 鹿形状出现.说“引弓射鸟鼠。有“马畜弥山”之称.”匈奴 明了什么阅读族的畜牧业繁盛 材料:反映此民 族生活方式是 怎样的? 阅读材料:匈奴族杰首领冒顿是头曼单于 的长子。冒顿下令说：“鸣镝所射而不悉射者， 斩之。”(《史记?匈奴列传》 讲一讲有关冒顿 让学生讲故单于的故事?讲一冒顿训练部队。他制成了鸣镝(一种响事,扩大学生讲有关冒顿单于 箭)，勇敢善战，励精图治，严于治军，他曾的知识视野，的故事?反映什么以优异的军事才能指挥30万大军,全部占据引起兴趣，重方面较强? 了当年蒙恬开拓的河套南部地区，于公元前视历史课的 209年第一次统一了蒙古草原。从此，匈奴族学习。 开始进入极盛时期。 2．白登之围 培养学生分汉匈两族人民 早已有过交往,免不了要 析判断的能发生民族之间的纠纷，汉初时汉高祖就曾被匈助学生力.奴围困在平城白登山上. 你知道西了解汉初 汉政权建立初与匈奴"和白登之围的故事:驻在马邑的韩王信勾结期的经济状况亲"的根源. 冒顿进犯太原，汉高祖七年(前200年)冬，刘 吗？军事实力 邦亲领三十二万大军迎战，企图击溃匈奴主 如何? 是弱还力。结果，刘邦反被冒顿围困于白登(今山西 是强呢? 大同东)，七日不得食，只得采用陈平的“奇 计”，暗中遣人纳贿于冒顿的阏氏夫人，始得 讲一讲有解围。 关白登之围的 故事? 从此，刘邦和文景二帝，由于西汉前期社 会经济尚待发展，考虑到物力、财力的不足， 统治还不巩固，无力进行军事反击，为了求得 暂时的和平，只得对匈奴也都只好采取“和 亲”.馈赠及消极防御的政策。但匈奴贵族， 仍严重威胁着西汉王朝的安全。 看图反击 匈奴的英雄人二、卫青、霍去病大破匈奴 物 阅读材料: 今以《汉书》考之，武帝之初， 众庶街巷有马，阡陌之间成群，乘犊牝者摈而 不得会聚。卫青、霍去病之伐匈奴，所将少者 议一议汉武帝培养学生分万骑，多者十馀万骑。（见《卫霍传》） 反击匈奴的条从材料中或 取历史信息. 件具备 了吗? 1．西汉反击匈奴的条件 西汉初期汉高祖采取了哪些恢复发展社 会经济的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 吗？ 休养生息政策. 汉武帝统治时期中央集权得到了进一步 加强，无论是经济还是军事力量都逐渐强大起 来，并且完成了反击匈奴的准备。 因此，汉武帝派卫青、霍去病大破匈奴. 引导学生观察《西 汉与匈奴三次战胡汉交战画像砖 役:示意图》，了解 漠北之战击溃匈奴主力 汉汉武帝击匈奴 的第三次战役。 反击匈奴的战争历史上有过三次: 请学生看插图并 说出此内容反映 第一次是公元前127年漠南战役。 什么方面的问题? 第二次是公元前121年河西战役，这次战役， 帮助学生认使匈奴的势力大大损伤. 看图及阅识霍去病的读材料:分析回功绩. 第三次是公元前119年漠北战役。 答教师的问题: 霍去病墓为什 霍去病墓 霍去病墓前的马群和卧马 么修造祁连山 形状呢? 汉武帝曾称赞说：“初生之犊不畏虎，你年纪轻 轻的，打起仗来就这样勇敢，你一往无前，勇冠三 军，就封你为冠军侯吧！”年仅18岁。 以其战功卓著，拜为骠骑将军，封冠军侯。霍 去病一生六次出击匈奴，在反击匈奴的战场上充分 显示了他的军事才能。特地为他修建一座华丽的住 宅作为犒赏。 武 帝问他是否满意？ 他说：“匈奴未灭，何以家为！”这句为国报效的 名言，千古为之传诵。元狩六年（公元前117年），帮助学生认霍去病以暴病而逝，年仅23岁，武帝痛惜不已，乃并问他是否满识霍去病的“发属国玄甲，军阵自长安至茂陵“，以殊礼为之送意？ 功绩.的伟大葬。 及人品. 墓地石刻中，以“马踏匈奴”最为著名，它高芳你会怎样 概括了墓主人的夙志与赫赫战功。此外，尚有石刻回答？ 跃马、卧象、伏虎、石人、怪兽吞羊、人抱熊、野 猪等10余件。作口刀法洗炼，形神兼备，风格淳浑 古朴，是西汉石雕的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作品，也是国内保存比较 完好的古代成组大型石刻杰作。 请同学们霍 去病墓的跃马插 图。 ．张骞通西域 西汉时期，西域是指玉门关、阳关(今甘肃 敦煌西)以西，葱岭以东.即汉代西域都护府的 辖地。 汉朝丝和丝绸运西域,再由西域转运西培养学生出 亚、欧洲为丝绸之路 识图的的能 力 请同学们找出西 *阳关遗址（今甘肃敦煌西南） 域丝绸之路路 线位置. *玉门关遗址（今甘肃敦煌西北） 《史记?大宛列传》和《汉书?西域传》 最早记载了有关西域的情况。 西域都护府设置 公元前60年.新疆的.重要意义? 的时间及重要意 义? * 张骞出使西域图（敦煌壁画） 汉武帝为什么要 汉武帝是一位 招募人出使西域? 有雄才大略的皇帝. 他认识到汉初屈辱的“和亲”政策，不能制止匈 奴的骚扰。他决心要彻底改变西汉被动挨打的局面。 反击匈奴的战争历史上有过三次。 讲一讲张骞出西 域的故事 其中第三次是公元前119年漠北战役。 汉与匈奴之间的战争是一场民族之间的纷争。 途中会遇到哪些汉武帝即位不久，从来降的匈奴人口中得知，在敦煌、困难? 祁连一带曾住着一个游牧民族大月氏，秦汉之际，老请学生通过一组上单于杀掉月氏国王，还把他的头颅割下来拿去做成图片思考并回答 酒器。月氏人经过这次国难以后，被迫西迁。重新建 立了国家。但他们不忘故土，时刻准备对匈奴复仇， 并很想有人相助，共击匈奴。汉武帝根据这一情况，张骞第一次怎样 遂决定联合大月氏，共同夹击匈奴。于是下令选拔人到西域呢？ 才，出使西域。 你怎样看待张骞 张骞出西域的连环画 第一次出使西域 呢？ 据史书记载，他“为人强力，宽大信人”。 他是一个意志力极强、以信义待人 、办事灵活、 胸怀开阔、善于待人处事的优良品质。 通过学习张 他在匈奴十多年，始终保持着汉朝的特使符节， 骞等人为报匈奴单于硬叫他娶当地人作妻，已经生了儿子，也没 效祖国，百折有动摇他一定要完成任务的决心。 不挠、不畏艰 险、勇于开拓 的精神，强化这正是张骞之所以能战胜各种难以想像的危难，获取 爱国意识和事业成功的一个重要因素。 刚毅坚强、开 拓进取的意阅读材料: 识。 张骞始开通西域道也。 ——《汉书?张骞传》 哪些是从西域传 入中原的? 你能说出有哪些 是中原的先进技 术传入西域的吗? 张骞第二次出使 西域目的达到了 吗?为什么? *葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻 *鎏金铜马 1981年陕西兴平县茂陵一号出土，该马是根据西域 大宛良马的形象铸造的。 "（大）宛汗血马，益壮。" 议一议古老的"丝 —《汉书?张骞传》 绸之路"在我们今 天的现实中还有史书说:“穿井” 价值吗? *张骞出使西域纪念金币 *行进在沙漠中的驼队 *长寿明光锦（东汉，锦上织有吉语“长寿明光”四 字，1980年新疆罗布淖尔高台出土） 丝路意义丝绸之路的开辟是人类文明史上的一 个伟大创举，也是古代东西方最长的国际交通路线， 它是丝路沿线多民族的共同创造，所以又称之为友 谊之路。证实史书记载的真实性。 四 ．昭君出塞 昭君是一位联姻匈奴的"和平使者" 悔恨不知画中人： 传说汉元帝回到内宫，越想越懊恼。他拿出昭君 探讨王的画像。没有昭君本人那样可爱。原来宫女进宫後， 昭君在西汉而是由画工画像，送到皇帝那里去听候挑选。画工毛 民族交往中延寿，宫女们送点礼物给他，他就给画得美一点。王 的作用，初步昭君不愿意送礼物，毛延寿没把昭君美貌如实地画出掌权评价历来。汉元帝一气之下，把毛延寿杀了。 史人物和历 和番救国：王昭君在汉朝和匈奴官员的护送下， 史事件的方离开了长安。她骑著马，冒著刺骨的寒风，千里迢迢 法。 你知道昭君出塞地到了匈奴，做了呼韩邪单于的阏氏。 的故事? “青冢” “谁似青冢(zhong)年年青”、“至今冢上青草多”、“宿草 青青没断碑”。 材料一： “边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈 昭君墓 之役”. 材料二：史学界翦伯赞曾这样写诗赞扬： 培养学生 对他的事迹你怎认识分析昭 “汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲样看? 君出塞与汉琵琶好，鸣镝无声五十年。” 初统治者实 行的“和亲”材料三：昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 大家思考一下昭政策有什么 君出塞与汉初统区别了。 ——董必武《谒昭君墓》 治者实行的“和 材料一答案：汉匈两族团结和睦，国泰民安. 亲”政策是一回事 吗？ 学生了解昭 材料二答案： 昭君出塞与呼韩邪单于和亲，同汉 君出塞的作昭君出塞为什么初的和亲相比有着很大的不同。昭君出塞不是屈辱的 用。客观促进 得到人们的肯定纳贡求和，而是平等互利的结合；它带来的不再是掳 加强汉与匈和赞扬？其作掠屠杀的血雨腥风，而是民族和平友好的交流、融合、 的经济文化用？ 长久的和平。 交流与团结 巩固了塞北 材料三答案：在客观上促进和加强了匈奴与汉朝 与中原的统的经济文化交流，增进了匈奴与汉族的友好与团结， 一 巩固了塞北与中原的统一。 葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻 *鎏金铜马 1981年陕西兴平县茂陵一号出土，该马是根据西域探讨张大宛良马的形象铸造的。 骞在西汉民"（大）宛汗血马，益壮。" 族交往中的 —《汉书?张骞传》 作用，初步掌 哪些是从西域传 权评价历史史书说:“穿井” 入中原的? 人物和历史 事件的方法。 *张骞出使西域纪念金币 请学生通过一组 图片思考并回答 *行进在沙漠中的驼队 你能说出有哪些 是中原的先进技 术传入西域的吗? 张骞第二次出使*长寿明光锦（东汉，锦上织有吉语“长寿明光”四 西域目的达到了字，1980年新疆罗布淖尔高台出土） 吗?为什么? *（东汉，锦上夹织吉语“长乐明光”四字1980年 新疆出土） *人面纹缂毛残毛（东汉，1983年新疆洛浦赛依瓦克 汉墓出土） 张骞通西域后，正式开通了这条从中国通往欧、 非大陆的陆路通道。 丝路意义丝绸之路的开辟是人类文明史上的一个 议一议古老的"丝伟大创举，也是古代东西方最长的国际交通路线， 绸之路"在 它是丝路沿线多民族的共同创造，所以又称之为友 我们今天的现实谊之路。 中还有价值吗? 证明史书记载的真实性 : 秦汉际，匈奴起；统一北方是单于； 汉初和亲把头低；至武帝，大反击； 卫霍三战把功立；呼韩与汉相和睦； 张骞昭君奉献大；汉匈民族是一家。 板 书 设 计 第9课 张骞通西域与昭君出塞... 一．匈奴的强大 二、卫青、霍去病大破匈奴 ．张骞通西域 四 ．昭君出塞 作业:P13页。 教学反思 第9课 张骞通西域与昭君出塞 黄玉梅 教学反思 ：上了本节课,总的感觉是对自己教学环节设计还比较 满意,课前的准备工作,网上查阅.自己也下了一些工夫.西域的地理概念 ,让学生从历史地图册上找出西域的地理位置,使学生了解并加深 对张骞通西域地理概念.听学生讲张骞通西域,昭君出塞的故事，使学 生对课外知识面的扩展。再看看选历史材料尽可能让学生理解, 从材料中为史实服务。讲汉初的“和亲”政策. 从汉初时期的“和亲”到 后边昭君出塞“和亲”政策不同的区别，史料应用肯定对昭君出塞赞 美使学生了解史实的价值。匈奴的强大的内容讲的多了一些。 (板书) 展示改为年代尺为轴线，把分别讲到的时间段标出来。如：公元 前209年冒顿统一蒙古草原，公元前202年西汉的建立，公元前127年, 121年, 119年，使学生了解汉武帝三次反击匈奴战役。公元前60年西域都护府设置的重要时间。通过重要时间使学生了解张骞通 西域第一次与第二次的历史史实及背景条件的不同。从时间段这里更 让学生一目了然了，张骞通西域俩次背景及目的了。