中班语言故事《帽子床》
教案
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及教学反思
【活动目标】
1、欣赏理解故事《帽子床》，积极参与问题讨论并能清楚地表达。
2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。
【活动准备】
1、《帽子床》故事画面。
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2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。
3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。
【活动过程】
一、激发兴趣，引出主题。
师:今天我们来认识鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸,哪个是鼠妈妈,(图一)
二、观察画面讨论。
1、分段理解故事
(1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛
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逛，寻找新的床。
他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说:“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧～”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗,
(鼠妈妈说:“是啊，树叶太单薄了，我们宝宝睡在上面不暖和。”)
(2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说:“小草软软的，我们把许多小草铺在一起，宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说:“可是现在只有一棵小草，要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧～”
小朋友想想找什么当小床最好呢,
(3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来:“瞧，一顶大皮帽～”
看看，这是一顶怎样的大皮帽,
(鼠妈妈说:这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔
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软、很舒服，我们把它搬回家做宝宝的小床吧～)
鼠爸爸想:有什么
办法
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把大皮帽搬回家呢,你们想想有什么好办法,
鼠妈妈对鼠爸爸说:“我有一个好办法，我们一起来试试～”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽终于扛起来了。可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟看见了说:“鼠爸爸鼠妈妈小心点，慢点走，看好路。”
(4)这时，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家，怎么样了,她为什么要哭呢,
鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么,
(可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢～他们吓得赶紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫:怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚～鼠爸爸
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和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，赶紧从帽子底下钻出来。)
鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样,爸爸妈妈怎么安慰宝宝的,
(5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧～在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。
这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的,
鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢,
2、完整欣赏故事。
三、扮演角色，提升情感。
过渡:鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福～鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西，他们还想一起用。看看，都有些什么东西,(介绍角色表演的部分道具)如果你
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们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢,
1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。
2、共同选择一件道具(伞:脸盆、毯子等)，想办法三个人一起怎么用。
3、老师巡回观察引导。
4、请每个“家庭”分别表演。
附故事《帽子床》
鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，打算寻找一些新家具。
鼠爸爸突然叫起来:“瞧，一顶大皮帽～”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说:“多柔软，多舒服的帽子
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床，我们把它搬回家吧～”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。
鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫:“怪猫～怪猫～两只耳朵八只脚～”
鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕:“怪猫～怪猫～”
鼠爸爸告诉他们:“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊～”
鼠爸爸带着全家，高高兴兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。
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积极参与, 教学反思, 天气, 主题, 故事
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