竖笛教学案例——欢乐颂
竖笛教学案例-----《欢乐颂》
一、教学目标:
1、竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。
2、多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。
3、欣赏并吹奏《欢乐颂》。
二、教具:挂图四张6、7、1、2卡片、录音机、投影仪。
三、学具:竖笛若干、打击乐器。
四、教学重点:指导学生二声部吹奏《欢乐颂》
五、教学难点:使学生熟练的掌握六孔竖笛的指法，并避免音 孔堵不严的情况。
六、教法设计:示范演奏、直观讲解、比较法
七、课型:以吹奏竖笛为主的综和型。:
八、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计 : (1)学习6 7 1 2的吹奏
方法
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《 欢乐颂》
1=C4/4
7 7 1 2 ,2 1 7 6,5 5 6 7 ,7 .6 6-| 7 7 1 2| 2 1 7 6|5 5 6 7|6.5 5-|
6 6 7 5|6 12 7 5|6 12 7 6| 5 6 2 7|7 7 1 2 | 2 1 7 6| 5 5 6 7|6.5 5- ||
九、教学过程:
(一)基本功训练:请同学看六孔竖笛挂图。
1、吹奏音阶
2、难点练习:6、7、1、2。
“6”音左手二、三指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指、三指按住上面一、二音孔，如同逮蜻蜓，叫蜻蜓6。
“7”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指按上面第音孔，如同孔雀头。叫做孔雀7。
“1”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、三指按上面第二孔，如同小兔头，叫做小兔1。
“2”音左手三指按第二音孔，拇指打开，如同熊猫在吃竹笋，叫做熊猫2，它张嘴吃东西所以拇指必须打开。
老师示范吹奏，边吹边说，6、7、1、2时值为全音符四拍 、让学生反复边吹边奏说蜻蜓6、孔雀7、小兔1、熊猫2，加深记忆，以后吹曲子又快又准确。
(二)和声音程发声及竖笛训练:
1、发声训练:
全班分成二组，一组高声部，一组低声部，先进行声乐发生训练，听钢琴
标准
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音“6”，然后听3等四个音程，二声部声音要和谐，胸腹式呼吸如
(三)课堂小结
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