学习张林森同志先进事迹心得体会

学习张林森同志先进事迹 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 体会 学习延长石油铁人 传承发扬延安精神 ------学习张林森同志先进事迹心得体会 近日单位组织学习了张林森同志先进事迹后，我的心灵受到震撼，同时也充分认识到开展向张林森同志学习活动的重大意义。在他的身上，集中体现了艰苦奋斗、埋头苦干的创业精神，脚踏实地、勤勉敬业的实干精神，忘我工作、无怨无悔的奉献精神，展现了一名共产党员的优秀品质，被广大职工群众誉为“延长石油铁人”。他是定边石油工业的创始人和奠基人，是新时期陕北石油工业的开拓者和耕耘者，是新时期延安精神的忠诚实践者，是“埋头苦干、开拓创新”延长石油精神的传承者，是企业领导干部的楷模，虽然他走了，但是他给我们每一位干部留下了宝贵的精神财富，包括他的感人事迹、高尚形象和崇高精神，将引领我们不断前进。在今后的工作和生活中，我们要学习以下几点: 学习张林森同志忠诚于党的事业、矢志不渝的理想信念。无论在农村、地方还是在企业，他始终把国家和人民的利益看得高于一切。在陕北石油整顿、深化陕西地方石油企业重组融合等不同时期，他坚定不移地贯彻执行省委、省政府和集团公司的各项决策部署，最大程度地维护了国家、集体和企业的利益。 学习张林森同志艰苦奋斗、埋头苦干的创业精神。90年代初， 他带领几十名职工，白手起家，克服千难万苦，发展壮大了定边钻采公司，在15年时间里，使定边石油工业走向从无到有、从小到大、从弱到强的发展道路。他带领领导班子深入调查研究，在全面认识企业现状的基础上，明确了油田科学高效开发、可持续发展路径，确定了“建设国内一流标准化大油田”的宏伟目标，带领广大干部职工埋头苦干、攻坚克难，在陕北“特低渗”、“低品位”地质条件下，使千万吨级大油田连续4年保持稳产增产。他为百年油田的发展，鞠躬尽瘁、死而后已，一直到生命的最后一刻。 学习张林森勇于开拓、敢为人先的进取精神。在担任大队党支部书记期间，他办夜校、打水坝、搞承包，试行风力发电、推广生态农业，开创了多项工作的先河。在定边钻采公司创业初期，他带领干部职工克服一无设备、二无资金、三无技术的重重困难，开启了定边县自钻自采之路。特别是任油田公司董事长期间，全面推广二次、三次采油技术，大力推进注水开发示范区、科技示范区建设，为实现油田开发主要由依靠新井求产向科学开发稳产增产的大转变做出了突出贡献。 学习张林森心系群众、关注民生的公仆情怀。他关心职工，关注民生，扶危帮困，不以事小而不为，不畏事大而为之。担任大队支部书记时，他想方设法从宁夏换回大米白面，多方解决乡亲们的生活困难;主动承担孤儿抚养义务，直至毕业参军。担任企业领导干部后，他千方百计地改善职工工作生活环境，竭尽所能地办实事、办好事，让职工群众共享企业改革发展的成果，充分体现了共产党员的为民情 怀。 学习张林森同志忠于职守、严于律己的高尚情操。他为人正直，谦和忠厚，胸怀坦荡;坚持原则，顾全大局，办事公道;严于律己，克己奉公，一身正气，始终保持共产党人的政治本色。 学习张林森同志具有超前的眼光和魄力。特别是在2003年，定边县委县政府按照中省决策收回了私营企业及个体老板开采油井的权利，交钻采公司统一管理。当时这些老板把仇恨记在张林森身上，上百名个体老板将张林森围到办公室中，对他进行人身攻击。并组织人员对井场设备进行破坏，对采油工进行辱骂、殴打、威胁。身处险恶的环境，张林森毫无畏惧，冒着生命危险，严格按照接收 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 认真管理接收油井。同时，组织钻采公司保卫人员加大油区巡逻力度，对各种不法行为严厉打击。当时，家人和朋友为他担心，劝他放弃，他说:“组织信任我，我怎能退缩。”他义无反顾地全力投入。在回收过程中，钻采公司实施领导包片负责制，对回收油井按照钻采公司推行的“三清、四无、五不漏”(三清:井场、设备、室内卫生清;四无:无油污、杂草、明火、易燃物;五不漏:气、水、电、油、水蒸气不漏)标准进行整改，实行统一标准进行管理。张林森亲自到井场进行检查，很快规范了对回收井的管理。同时率先建设定边至靖边原油管输工程。大胆开发新油层。定边采油厂的许多油区是长庆油田废弃的，但张林森坚信，长庆打不出油不等于定边打不出油，大胆实验，在定边油田首先勘探长7、长8、长9、长10等油层。还有建设重视人才。为了企业长远发展，张林森重视人才，爱惜人才。采油厂成立 之初，他亲自到西安石油大学演讲，以优惠待遇招聘大学生，到各大油田招聘技术专家及高级工程师。同时，加大职工的培训力度，采用送出去和请进来的办法，为定边采油厂培养了800余名技术人才。2001年在陕北石油开发区率先建成职工培训中心，使各类专业培训经常化、制度化。 学习张林森同志情系于民，全心全意为职工谋幸福。职工是企业的主人，企业发展成果要惠及每位职工。张林森时刻想着职工，利用国家一切有利政策，为职工谋福利，多次为职工涨工资。对聘用工实行同工同酬，优先安排待业的职工子女，使石油职工成为大家羡慕的对象。 同时他特别关心和大力扶持社会公益事业。随着采油厂的发展壮大，作为总经理的张林森，勇于承担社会责任，安置待业青年、下岗职工、大中专学生、复转军人5000多人。关心社会弱势群体，积极扶持社会公益事业，赞助孤儿院、福利院、定边第五中学、老年科协等单位，很好的化解了许多社会问题。 记得2008年3月张林森任油田公司董事长、党委书记，他坚定不移地贯彻执行省委、省政府和集团公司的各项决策部署，团结带领油田公司广大干部职工，加快重组融合，全面贯彻落实科学发展观，为建设国内一流标准化大油田倾注了全部心血。他胸怀全局、着眼未来、忠诚敬业、殚精竭虑，面对某些不信任的目光和行动，他顶着压力，用自己言行带动人，感染人，保证了延长油田原油产量保持千万吨级以上稳定发展，为延长石油集团销售收入突破千亿元和陕北地方 经济社会发展发挥了重要的支撑作用。 张林森同志值得我们学习的远不止这些，“把忠诚作为一种职守、把服务作为一种责任、把优秀作为一种习惯、把创新作为一种求索、把清苦作为一种财富、把形象作为一种生命。”这是张林森留给我们的一种精神财富。学习张林森，我们不能只停留在表面，要学习他的精神品质和精神境界，真正做到外化于行、内化于心，要带头讲党性、重品行、作表率，带头创先争优，带头树立干部良好形象。 二〇一二年四月八日“从加到乘”评析 静安区教育学院特级教师 曹培英 万航渡路小学副校长 张敏 万航渡路小学 罗杰 张:“从加到乘”这节课,罗杰老师上得比较轻松,感觉效果蛮好的。我们发现罗老师的 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 很有特色,把教材用活了。你能不能介绍一下,这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图。 罗:“从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几～会写连加算式的基础上～让学生懂得同数连加用乘法简便～会把同数连加的算式改写成乘法算式。知道乘法算式怎么写、怎么读～以及乘法算式中各部分的名称。 这节课的教学设计～ 首先是进一步加工教材内容。 新课程理念强调不要一味地“教教材”～而是“用教材”。“乘法的引入”这部分教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。我将游乐园作为一个贯穿全课的情境～利用这个情境展开从加到乘的教学。为此～我适当处理并拓展了教材内容。在引入环节～借助课件让学生观察游乐园里划船的项目～数几个3 来引出同数连加。教材中是6个3～但现在的学生计算水平还是比较容易算出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 的。于是～我一边引导学生数数有几个3～一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几。这样～当学生要一口气报出10个3连加的算式时～当他们看到长长的板书时～明显地感到同数连加太繁了～造成一种强烈的冲突～他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便～为乘法的引入打好了基础。 其次是采用了自学的方法。 这节课中有关乘法的认识、读法、写法和各部分的名称～都是需要学生理解并掌握的。我是用了看书自学的方式～让课本来告诉学生。虽然～他们只有二年级～但是通过新教材一年多的学习～完全有能力独立看书理解。通过课堂实际反馈～学生也的确具备了基本的自学能力。 还有就是让学生尝试把同数连加改写成乘法。 学生看书自学后～他们是否真正理解了呢,这时～关键是让学生交流～通过表达把这些知识内化。反馈后再通过进一步应用～引导学生把引入部分几个几的同数连加算式～改写成乘法算式。这个过程既是一种展现数学思维的互动的过程～也是一种数学文化的渗透过程。这个过程始终紧扣课题～帮助学生更好地理解了加号和乘号、加法和乘法的关系。 张:从实际教学效果看,你的设计思路和安排意图,得到了较好的体现。请你再介绍一下这节课的练习设计是怎样考虑的。特别是谈谈你在用好、用足教材方面的经验。 罗:如果认真钻研教材～找到教材内容之间的关系～我们会发现新教材中有些内容的设计是可以反复使用的。例如～我在巩固练习层次中引导学生“找找还有什么内容求总数也可以用同数连加来表示的,”学生回到游乐园这幅图中找到了:有4个小朋友～每个小朋友手中有5个气球。4个5～4×5=20。 后面～判断是不是同数连加的香肠图、馒头图的题目和最后把12个小圆点圈一圈～说说有几个几～并用乘法算式表示的这些题目～都是课本前面一课时几个几中的内容。我充分利用课本资源～进行了运用和拓展。比如～由馒头图引出了3个0。 张:这些练习设计都收到了很好的效果。我们还是请曹老师对这节课作一些更深入的分析。 曹:“从加到乘”这节课的成功经验，罗杰老师刚才自己 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 了四点: 第一，对教材进行适当的加工，也就是在理解了教材编写意图的基础上，从教学实际出发，对教学内容作出进一步的加工、处理。 第二，采用了让学生阅读课本的方法，培养学生的学习能力。 第三，让学生尝试把同数连加改写成乘法，以此检验学生的阅读成效，是不是真正看懂了。 第四，充分利用课本资源，一题多用，一图多用，而且用的比较自然，比较有效。这些都是其他老师可以借鉴的。我再谈三点。 首先，从教学目标的达成来看: 这节课的主要目标是初步认识乘法，具体地说，就是初步理解乘法的含义，会写、会读乘法算式，以及知道乘法算式中各部分的名称。其中最重要的是乘法的含义，包括对引进乘法必要性的认识，即为什么要引进乘法。 怎样让学生获得这些认识，当然，最好是让学生自己体会、感悟，而不是简单的办法就是教师讲，学生听。那么，怎样才能让学生自己感悟呢,一个行之有效的办法就是让学生经历从加到乘的过程。这正是这段教材和罗老师这节课最重要的一个特点。它反映了新的课程观，即课程应当给学生提供丰富的学习经历。 由此可以看出，教材的这个课题取得非常好，凸现了学习的过程性。老师对教材的加工，把6只小船增加到10只，可以说也是为了让学生经历更为强烈的认知冲突，便于学生感悟乘法的简便。老师对教学的处理，引领学生边观察边数，一个3，两个3„„一直到十个3，也起到了强化同数连加概念的效果。 其次，从学生的思维活动过程来看: 在这节课中，学生经历了由具体到抽象的思维过程，也就是由直观的小船，抽象成连加算式，再抽象成乘法算式。还经历了由一般到特殊的思维过程，即由一般的几个几到几个。 再次，从数学的人文性来看: 教师采用话外音的方式，介绍了乘号的来历，乘号为什么用一个×来表示， ?，用来原来，发明者认为，既然乘法是一种特殊的加法，那就把加号旋转45 表示乘，不是很好吗。介绍这个背景知识，也可以帮助学生理解乘法与加法的关系。可以说结合教学内容，有机地渗透数学的人文性，是这节课与众不同的一个亮点。 罗:我感到自己这节课中还有不少可以改进的地方。例如在学生理解了同数连加可以用乘法来表示时～我原先的设计是让学生把2个3、3个3、10个3的连加算式改写成乘法算式后～一起来考虑1个3可以写成1×3～更有利于学生体会数学知识的完整性。可当时在拍摄课堂实录的时候～一紧张把这个环节给漏了～我觉得挺遗憾的。 曹:不必遗憾。因为认识不能一次完成。在今天这节课上，已经出现了3个0的特殊情况。可以了。过分追求一节课内容上的完整，有时利少弊多。不过在今天这节课上，如果提出1个3怎么用乘法表示，估计学生能回答。但即使解决了这个问题，整数乘法的概念也还需要补充:0个3怎么用乘法表示。这个问题就不适合在今天这节课上解决了。 其实，在数学的理论中，整数乘法定义为同数连加，则相同加数的个数至少是2，一个几、零个几都需要经过补充定义，才能成立。 罗:另外～由于新教材规定的“6个3”用乘法“6乘3”来表示。这样一来～几个几的个数写在×前面～相同的加数写在×后面～用乘法表示几个几的读、写顺序都一样了。但是～这对学生来说是全新的知识～这个内容～我感到由老师来讲～效果不太理想～但是教师不讲～学生有的就是看不出来。这也是我在教学中遇到的问题～希望能和各位老师探讨。 张:本来可以采用画外音的方式讲出来,感觉会好一点。总的来说,今天这节课,老师讲的是多了一些。曹老师,你看呢, 曹:罗老师的有些语言是还可以再精练一点。但评价一节课，并不是教师讲得越少越好。一般来说，学生自己能理解的，就让学生讲;需要教师讲的，教师也应该讲。同时，我们还应该考虑，该讲的，怎样讲效果更好。以乘法的书写顺序为例，完整地大段讲解，小学生不一定能听进去。不如改成提问。比如，这样 ，它们的顺序一样吗,问:小朋友，请仔细看，写乘法算式时，6乘3与6个3 必要时，还可以指着算式再问一遍。这样比较容易使全班同学都注意到几个几的读、写顺序是一致的。当然也可以采用画外音的方式提出问题。