远程教育工作情况自查自评报告
一、 基本情况
远程教育装备学校有“模式三”2所，“模式二”8所，“模式一”4所。近年来，各学校领导高度重视现代 远程教育工作，在师资紧缺的情况下安排年富力强的教师作为专门技术人员对设备进行操作和管理，中心学校多次组织远程教育技术骨干培训，广大教师应用远程教育资源实现了从想用、能用到会用的转变。探索性光盘辅助教学、卫星接收资源教学和多媒体教学等技术的广泛应用，促进了学校教学教研工作的开展。
二、 领导重视到位，远程教育工作
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
化。
乘马岗中心学校对现代远程教育工作非常重视，始终把这项工作摆在重要位置。今春开学后，中心学校两次召开专
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
会议，部署远程教育项目应用与管理工作，成立了以校长程时应同志任组长
的乘马岗中心学校远程教育工作领导小组，制订了《乘马岗镇现代远程教育管理方案》，与 各学校签订了《2008年度乘马岗中心学校远程教育管理目标责任书》。各学校成立了由校长任组长，教务主任、教研主任、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组，对远程教育工作健全了组织、完善了制度、明确了管理、落实了责任。各国办学校根据自己的实际情况制订了校本培训
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
，使远 程教育资源得到了充分的应用，并把教师在教学中应用现代远程教育资源的情况，纳入了教师的年度综合考评。
三、 资源应用到位，远程教育工程设备服务化。
一是在管理远程教育设备时，各中小学对照要求重新整理了《远程教育管理人员责任制度》、《远程教育设备管理和维护制度》、《远教资源使用登记制度》、《光盘使用登记制度》、《农村党员干部培训登记制度》等各项制度。按要求建齐了《远程教育节目接收登记表》、《远教 资源使用登记表》、《“服务三农”和“党员教育”应用情况记录表》、《教学光盘使用登记表》等日常操作使用表册，技术管理人员能严格按照要求开展工作，一 丝不苟。
二是远程教育资源在教育教学中得到了充分的应用。中心学校内务将下载的资源当中有关于爱国主义教育和行为养成教育的视频
电影资料刻录光盘100余盘，充分利用资源对学生进行德育教育;列宁小学每个学科的教师每星期至少要上一节多媒体课，经常利用远程教育资源组织全校教师开展网络教研活动，在省网络教研中心开了蔡金国专贴、徐能英专贴。蔡金国专贴点击量达到16016，徐能英专贴点击量达到10753，成为网络热帖。该校在 2007年度获得省“网络教研先进单位”;万义中心小学改造了模式二教室，添置了新的学生桌椅，加固了防盗门窗，确保远程教育设备更安全，董家畈中心小学和乘马岗中心小学还自筹经费购置了正版的瑞星杀毒软件。各学校教师运用远教资源上课率达80%以上，骨干教师运用率达100%以上，远程教育资源用于教学 达到总课时的60%以上。3月中旬，中心学校利用远程教育资源组织了全镇小学教师优质课辐射活动。
三是资源走出校园，服务“三农”。各学校有计划有组织地为农民提供实用技术、经济信息、科普知识等方面的资料，定期举办 实用技术培训班。每所国办学校重点指导和扶助3—5个较典型的农户，组织师生每月开展一次街头科技和科普，病虫害防治等宣传服务活动。仅二月份和三月份两 个月，全镇中小学共开展宣传活动18次，参加的师生达2100人次。
四、 人员培训到位，远程教育培训规范化。
为了更有效地使用远程教育资源，中心学校安排专人负责远程教育管理工作，平时到校到点，上班地点就在各学校，进行巡回指导。我们组织刻录了《开天辟地学电脑》系列光盘送到各学校用于教师培训，搜集了中央电教馆和湖北教育网台相关安装、修复、使用及计算机实用操作技 能等资料下发到各学校。中心学校积极组织和参加各类培训活动。一是认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训。2007年7月 份中心学校选派了汪争取、熊朝霞两位教师到黄冈市参加“英特尔未来教育”培训;10月份这两位教师培训了初中40名教师，40名中学教师又培训了80名学生。二是认真开展了校本培训。各学校从2005年起每学期都要组织对45岁以下的教师进行培训，有针对性地对教师进行了计算机基础知识培训、因特网资源、下载的培训。通过培训，极大的提高了全体教师的信息素养，现在大多数中小学教师能制作课件，利用先进资源为学生授课，取得了良好的教学效果。
五、 工作注重实效，远程教育工作效益化。
近年来，乘马岗镇充分利用远程教育设备资源，积极开展优质课竞赛，“五小”、“三优”、“五新”、“教育技术理论与实践”等方面的活动，形成了教师爱用，学生爱学的良好氛围。
特别是在2007年远程教育应用年中，江树中心小学校长胡元满的作品《充分发掘教学光碟的应用潜能》在全省“教育技术理 论与实践”征文评选中获一等奖;万义中心小学付万福教师的实验
论文
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《小学自然课实验教学的实验》、列宁小学徐能耘老师的《浅谈自然教学如何培养学生质疑能 力》均获省一等奖;列宁小学陶昕老师的自制教具《日食、月食演示仪》获省一等奖;列宁小学学生江水云同学的网页作品《美丽的麻城——我的家》、董家畈中心 小学学生来文霞同学的电脑美术作品《追》分获省三等奖;列宁小学潘晓华老师和江树中心小学的闵绍芳老师的英语空中课堂实录获省一等奖;中心学校内务伍海波 老师撰写的实验论文《物理实验探究应注重培养学生的自主性》获省一等奖;江树中心小学颜宏流老师撰写的《实施素质教育过程中如何加强中小学图书管理》和院 子中心小学张杰老师撰写的《有关演示实验与产生实验的研究和改进》实验论文获省二等奖;万义学区陶月汉老师《妙“用”鸡蛋——自然教学中“创新教育”例 谈》实验论文获省三等奖。全镇获市级以上奖励达40人次。今春中心学校开学检查时，中心学校内务陈凤英老师在电教室里利用远教资源，自制课件主讲了一节九 年级语文课，课堂效果极好，得到了中心学校领导和老师的一致好评。
远程教育资源的应用，使师生都尝到了甜头，极受师生的青睐，教学效果明显提高。列宁小学徐能英校长在上《十里长街送总理》
这课，以前只是用一两张图片加上教师的朗读来对学生进行情感渲染，效果不太明显。如今，他们从资源服务器中下载了一些当时的记录片，上课时放给学生们 看，学生们有如身临其境的感觉，课堂上学生们也默默地目送着周总理的灵车远去，深刻体会到当时全国人民对周总理的那种真挚的感情。
六、存在的问题及今后努力的方向:
1、远程教育管理人员对于网络知识、卫星数据接收技术、资源管理和利用等方面还学习不够，需要积极提升管理人员的专业技术素质。
2、教师的电教、实验论文、课件、
教案
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，学生在利用资源学习方面的成果还不突出，还有极大的上升空间。
3、学校教师缺编严重，财力紧张。要搞好远程教育工作，保留大量远教资源，需要投入相当多的财力人力，这些方面都存在一定的困难。
在今后的工作中，乘马岗中心学校将积极鼓励教师正确利用资源，搞好校本培训，服务教研工作。充分发挥卫星收视系统、多媒体教室、计算机教室在教育教学上的作用，提高设备的利用率，
提高教师计算机应用的普及率，提高课堂教学效率，促进教育教
学质量的提高。
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