学校品牌建设

学校品牌建设 第一篇 校长素质与学校品牌建设 当我们走进史家小学的时候，首先感受到的便是她那厚重的历史，史家小学建于1939年，至今建校71年。全校占地面积:25800平方米建筑面积:39300平方米。其办学的指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”，办学宗旨“三全、三爱、三服务”:三全即使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责;三爱即爱事业，爱学校，爱学生;三服务即为学生服务，为家长服务，为社会服务。其办学特色则是“和谐教育”。 卓立校长主要从四个方面为我们一行做了介绍。 一、一切为了明天 该校的办学目标是“让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的学校。”如何做到这一点呢,该校主要是以以下几个方面为抓手: 1、创设现代化的办学条件——以教养教、滚动式发展。 (1)创设现代化的育人设施。 该校为创设现代化的育人设施，努力做到“四个到位”——硬件设备到位、软件配置到位、技术 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 到位、制作使用到位;坚持“三个原则”即为教育教学服务、适度超前、可持续发展。依据“四个到位”、“三个原则”，目前学校设有红领巾电视台、计算机教室、各种专业教室、立体运动场、166语音信箱、校园网络等先进的物质设备，而且每间教室都有完善的多媒体设备。 (2)创设现代化的育人环境。 功能室、办公室的时候我们均被深深的打动了，他们真正做了“绿色校当走进该校的教室、 园、科技校园、和谐校园、艺术校园”，这时我们也能体会到现今学生的幸福。 为了促进教育的优质均衡发展，该校实施了“蓝天工程”、“学区化管理”和“六二一工程”。 2、确立现代教育思想。 卓校长从四个方面为我们做了介绍: A.人才观:全方位、多角度、多层次、多规格。 学校明确了自己的办学责任:为每个孩子成才铺平道路。坚持“有教无类”和“平民化教育”的方针，深受辖区家长好评。 B.教育观: ?把孩子由“自然人”培养成“社会人” 社会道德:文明礼貌、诚实守信、关心他人、助人为乐、吃苦耐劳、遵守 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf „„ 社会能力:获取信息的能力、创造能力、人际交往能力、合作能力、策划能力、书面和口头 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力、独立思考的能力„„ ?社会本位和人本位的和谐。 重视学生潜能的开发 ? 每个孩子都有待开发的潜能; ? 潜能的水平有时很难予料; ? 学生潜能需要老师开发; ? 潜能的开发需要和谐的氛围。 ?全面育人——德、智、体、美全面发展。 ?教育的四大支柱:学会认知;学会做事;学会合作;学会生存发展。 多元智能的培养: 语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、自然观察智能、内省智能、人际关系智能 ?重视培养健康的心理品质: 情绪是不是愉快，情感是不是丰富，性格是不是活泼开朗，与人交往是不是正常，意志是不是坚强，有没有耐挫折能力，有没有应变能力„„ ?大教育观(全员主体教育):学校、家庭、社会 C.教学观: ?创新精神和实践能力 的培养 ?探究性的学习模式 学会知识?被动接受型?知识型人材 学会认知?主动探究型?创造型人材 在吃透、用好、用活教材的基础上让知识超越教材 在充分发挥课堂主渠道作用的基础上让教学超越课堂 在艺术地发挥教师主导作用的基础上让学生超越教师 第二篇 和乐教育 和乐教育就是以人本教育思想和现代素质教育理念为指导，以人的和谐发展为目的，创造性的整合、优化学校教育系统内外各要素及其结构，促使学校教育、教学和管理等机制高效能运转，让受教育者获得主动、充分和富有个性的全面教育，实现学校的可持续发展。 和乐教育主要包括两层意义: 一是和谐统一，共生共乐。这既包括教育与社会经济协调发展，民主管理与依法治校的和谐统一，学校、社会、家庭的和谐统一;又包括教与学的和谐统一，师生关系的和谐统一，教师、学生各方面素质协调发展的和谐统一。 二是和而不同，各得其乐。从学校系统内部来看，教育者、受教育者、教育内容、教育环境相互影响，形成一个 “小生态环境”。 在这个微型有机交互场中，百花齐放，百家争鸣:学校的特色得以发育、生长，师生的个性也得到充分的培育与张扬，每一个教师都有特点，都有成功的平台，每一个学生都有闪光点，都有展示的舞台。 和乐教育的主要特征: 突出主动性 强调乐趣性 重视差异性 渗透情感性 关注协调性 彰显创新性 “和乐教育”整体改革的主要任务就是通过规范与整合，系统与提升，优化与创新，构建起“和乐教育”整体改革的七大体系。即和乐教育管理体系的构建;“和乐教育”德育活动体系的构建;“和乐教育”教学体系的构建;“和乐教育”教师队伍建设体系的构建;“和乐教育”校园文化体系的构建;“和乐教育”现代服务体系的构建;“和乐教育”社区一体化体系的构建。 “和乐教育”教学体系是和乐教育整体改革的重点，它重在建立起和乐课程、和乐课堂、和乐评价、和乐教研等子体系，使教师有教的层次目标，学生有学的层次目标，教师在研究状态下工作，学生在兴趣探究状态下学习，达到师生和谐，共同发展的目的 第三篇 把学校绿化打造成为一种可以触摸的文化文化。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒 带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。