数鸭子的舞蹈教案

数鸭子的舞蹈教案 精品文档 数鸭子的舞蹈教案 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 教学重点:能完整、准确地演唱歌曲。 教学难点:准确试唱休止符。 教学准备:录音机、磁带。 教学过程: 一、导入 1、节奏引趣 谁知道小鸭子怎么叫啊，来给我们模仿一下好吗, 下面我们来看一下这条节奏，看它该怎么打以“1 1 1 ”来引起学生的注意，还有“ ”,黑板上书写该条节奏。 2、认识休止符 请同学们说说假如你在十字路口，遇到红灯该怎么办呀,生答:红灯停。 出示节奏图片，领学生用击掌的方式打节奏，并说一说该怎么将这里的红灯停下来, 大鸭子:“1 1 11 1 0 ” 小鸭子:“11 11 11 1 0 ” 走走跑跑走停 跑跑跑跑走停 3、指导学生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。 1 / 11 精品文档 :“1 1 1 0 ” “ 1 0 ” ga ga gaga ga gaga agag gaga ga 二、学唱歌曲《数鸭子》 1、导入。 师:今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子。 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 3、复听歌曲。师:听完歌曲以后要用我们刚才学过的拍手的方式打出这首歌曲的节奏。 4、教师范唱。感受情绪 5、下面我们轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。 三、课堂小结 小结。师:今天，我们我们学习了歌曲数鸭子大家表现的非常棒，我们给自己鼓励一下好不好。下来以后，我希 2 / 11 精品文档 望同学们把这首歌曲唱给你的家人和朋友听让他们也听听你唱的好不好。能不能办到啊, 四、 下课 今天的课我们就上到这里，下次再见，下课。 《数鸭子》说课稿 尊敬的各位领导各位老师: 大家好～ 今天我说课的内容是人教版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 一年级音乐下册《数鸭子》。我将从说教材、教学思想和教学过程三个方面进行说课。 一、 教材 教材分析: 《数鸭子》是一首具有说唱风格的歌曲。四四拍。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕后的农民的幸福生活。《数鸭子》这首歌是一首表演歌曲，由于这首歌有很多小朋友在幼儿园或学前班的时候就会唱了，所以在整个教学过程中同学们都表现得很积极。一听到音乐就迫不及待的唱起来。 教学目标、重点、难点 通过演唱《数鸭子》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的乐趣和同学之间的友情。这一点体现了《音乐 3 / 11 精品文档 课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》总目标的“情感态度与价值观”的目标。 通过演唱歌曲、律动等音乐实践活动，发展学生对音乐的感受力、表现力，启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调能力。这一点体现了《音乐课程标准》总目标的“过程与方法”的目标。 在教学过程中，引导学生准确的演唱《数鸭子》，准确把握休止符。这一点体现了《音乐课程标准》总目标中的“知识与技能”目标。这也是本课的教学重点和难点。 二、 教学思想 托尔斯泰指出:“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。” 教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识获得新知识。因此，在设计本课时，一是选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是创设情景，让学生自主参与，自主探究，独立获得知识。在本课教学中，主要运用了以下几种方法: 1、情境法。通过歌词创设情景，使学生身临其境的学习，为期提供想象的空间。、 创设宽松、自由的氛围，让师生之间合作学习轻松、愉快。 3、自主表演歌曲。为学生展现自我个性和充分的发挥想象力提供学习平台，满足学生的好奇心和表现欲。 4、本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们积极主动的参与课堂教学 培养学生的合作精神，并在教学中引 4 / 11 精品文档 导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。 三、教学过程 本堂课针对教学目标，为这堂课设置虚拟环境，使他们在情景的启发下，快乐的、有效地学习。使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。下面我将整节课的教学过程细述如下: 1、新歌学习。整个环节将小鸭子人物话，通过和它们的对话激发小朋友的热情。首先请小朋友们模仿小鸭子的叫声，根据低年级小朋友喜欢模仿以及模仿能力强的特点激发他们学习的兴趣。接着和小鸭子打招呼，引出节奏“x x | x x x | x xx x | x o | x x x x | x x x | x x x x | x o ||”为后面歌曲的学习 做铺垫。这一环节设计了师生互动，通过老师和学生之间的一应一和的对答，来熟悉节奏。接着出示歌词，请小朋友有节奏有感情的朗读。当全班同学能有感情的朗读时，紧接着我们进入了学习演唱歌曲的环节。采用听唱法学会此歌，经过反复聆听，教师再利用语言、动作等肢体语言，对所表现的情绪及内容做简要提示，帮助学生更好地理解音乐，使学生演唱好这首歌。 2、复听歌曲。教师范唱歌曲，让学生轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。体会歌曲的情绪。 5 / 11 精品文档 《数鸭子》教案 刘晓嫚 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点:能完整、准确地演唱歌曲，准确唱好休止符。 教学难点:为歌曲创编歌词 教材分析: 《数鸭子》是一首具有说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。曲调为C大调，四四拍，旋律主要以级进为主。前后皆有数板，巧在说唱结合，表现了少年儿童活泼可爱的个性，充满了童趣，反映了富裕了的农民的幸福生活。 教学过程: 一( 听力训练 师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面～”打一人体器官。 师:对，是耳朵～那耳朵有什么作用呢, 6 / 11 精品文档 师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。 锣声，用一条直线表示; 双响筒声，用点线表示; 三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了, 二、学唱歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 学生回答后集体学一学。 3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。 5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。 7 / 11 精品文档 三、创编歌词 1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。” 2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。 3、分组表演。 四、课堂小结 师:“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干～” 教学反思:教学时通过听唱来结合歌曲的学唱、表演，让学生在轻松而又愉快的氛围中能自主投入到歌曲的学习，并且喜欢音乐。因为这首歌曲学生非常的熟悉所以在教唱一定要强调用活泼轻快地声音去演唱歌曲。教学中学生能积极参与到音乐活动中来，使课堂气氛生动活泼。 《数鸭子》教案 教学内容: 表演《数鸭子》 课时分配 一课时 教学目标: 一、 知识与技能目标: 8 / 11 精品文档 1、能够完整、准确、有感情的演唱歌曲《数鸭子》。理解和掌握休止符的含义。 2、能用自己的方式来表达歌曲。 二、过程与方法目标: 能够模仿小鸭子的形态，以及为歌曲创编舞蹈。 三、情感态度价值观目标:培养学生热爱生活的乐观情绪，让他们能够毫无顾虑的表现童真。 教学重点 能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点 歌曲节奏的掌握和休止符的停顿，为歌曲创编舞蹈。 德育目标 通过本课教学，让孩子们感受生活中的乐趣与同学之间的友情，激发孩子们对小动物的喜爱之情。教育孩子从小要保护小动物。 教材分析 《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容。它是一首具有说唱风格的形象生动、活泼有趣的童谣创作歌曲，4/4拍。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。反映了富裕了的农民的幸福生活。 设计理念 培养学生自信、有感情地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。通过聆听音乐、模仿动物 9 / 11 精品文档 的叫声，演唱歌曲，创编歌词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。 教学过程 一、组织教学 1、师生音乐问好 二、节奏练习 教师打节奏，学生模仿 三、新课教学 导入 1、师:假设我们的好朋友要请我们到他家去玩，有点远，那我们要开车去。 4/4汽车嘀 |一 0 || 4/4好 |了 0 || 突然急刹车，发生了什么事, 学习新歌 1、聆听音乐 教唱歌词，根据刚才唱的旋律，学唱一下歌词。 播放数鸭子的音乐，让学生跟着随意的律动。 跟着音乐完整的唱这首歌曲。 编创与活动 1、创编舞蹈 根据这首歌的歌词，老师和同学一起创编舞蹈。 10 / 11 精品文档 2、创编与活动 播放数鸭子的音乐，老师和同学一起把上一个环节创编的舞蹈跳出来。 四、课堂小结 师:今天我们和小鸭子们还有其他小动物们过了开心的一天，动物是人类的朋友，我们要保护动物，爱护动物。让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。 五、下课 11 / 11