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[工作计划]棋艺活动室[工作计划]棋艺活动室棋艺活动室活动计划白沙埠乡村少年宫 2010年9月为了确保兴趣小组开展的踏实有效，使学生学有所获，特制定如下活动计划。一、活动培养目标: 1、使学生掌握象棋、军棋、跳棋、围棋的基本知识，重点对象棋进行学习。 2、培养学生对棋艺活动的兴趣，丰富学生的课余生活。 3、通过下棋提高学生的逻辑思维能力和形势判断能力，从吃亏和得利开始，要下好棋必须得学会数学计算，学会逻辑分析，并预知其后几步的情况，并有严密的计划性作保证。 4、通过下棋提高学生的注意力，棋盘上千变万化，常是“一着不慎，...

[工作计划]棋艺活动室棋艺活动室活动计划白沙埠乡村少年宫 2010年9月为了确保兴趣小组开展的踏实有效，使学生学有所获，特制定如下活动计划。一、活动培养目标: 1、使学生掌握象棋、军棋、跳棋、围棋的基本知识，重点对象棋进行学习。 2、培养学生对棋艺活动的兴趣，丰富学生的课余生活。 3、通过下棋提高学生的逻辑思维能力和形势判断能力，从吃亏和得利开始，要下好棋必须得学会数学计算，学会逻辑分析，并预知其后几步的情况，并有严密的计划性作保证。 4、通过下棋提高学生的注意力，棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。 5、通过下棋提高学生的心理素质。如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，赢下来的成就感，大好的局面下有赢变输的懊丧感，棋局不断变化的焦虑感等时时冲击他们，以及要求他们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。所以说:“象棋不仅是智慧的比赛，更是双方心理上的较量。” 6、通过下棋锻炼学生丰富的想象力，敏锐的洞察力及独特的创造力。因为象棋其四分之一是艺术的属性决定了它。 7、通过下棋使学生养成遵规守纪、懂礼貌的良好品质。严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子，落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手的良好品质。 8、通过下棋培养学生自我控制、自我调节和自我教育的能力。如对时间的控制，对对手的控制，对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等，增强自己磨练意志克服困难的能力。二、活动的性质、目的及任务 1、向中国象棋学生初学者或棋盲零起点，传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。三、学情分析 1、学生新接触象棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。 2、学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件 3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。四、课程教学基本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。五、活动时间安排每周二和周四下午课外活动时间，周六和周日六、活动地点少年宫三楼棋艺活动室七、辅导进度计划象棋教学计划所需教学阶段主讲内容培养目标课时本教学阶段在传授入门知识介绍棋子的摆法与走法;基的同时以培养学生兴趣为目本将法;子力价值 ;棋步的入门的。从最基础的行棋知识入读法和记法; 胜和负;常手，学生能够学到象棋的行棋基础用术语(如河界，九宫、兵林规则和常用术语，为后面学习线等) 入打好基础。介绍白脸将、双车错、卧槽象棋杀法，用来在实战对局中门马、重炮、马后炮、铁门闩、夺取最后胜利，是象棋的基本16次课基本阶等20多种基本杀法，以及综功，是以后能否下出精彩棋局杀法合运用。简单的捉子和保子的关键。本阶段可以使学生对段技巧。各种杀法有熟练的掌握。通过本阶段学习，让学生灵活介绍生死棋型，例胜残局取残局运用各种基本杀法，以及如何胜要领和例和残局守和技在优势中取胜，在处于劣势时战术巧。守和。介绍布局原则和要领，例如布局战术是实现全盘战略的初进攻型当头炮布局，防守型布局基础，让学生掌握各种布局战屏风马布局，对攻型顺炮布级术要领，使学生充分认识到走战术局，三种布局是整个象棋布20次课子次序和占位的重要性。阶局战术体系的三大支柱。介绍捉子、闪击、抽将、顿熟悉并能随机运用，是学习中段基本挫、封锁、等着、困子等局战术的基础。战术中局、残局是衡量棋艺水平的介绍如何运用弃子、兑子、中局标志，是学生最难掌握的环运子、谋子战术达到争先、节，不可急于求成，需要在大战术取势、攻杀、解围的目的量的实战中磨练提高。中介绍如何分析对手棋路特点，对局势的全面正确判断，并级全局选择布局战术类型、转换攻防能根据对手棋形特点，制定16次课阵式，从布局构思到中、残局阶战略合理的全局战略计划。获胜有效又结合起来。段本阶段使学生具备一定的全对小棋手在对局中的每一步小棋手局分析能力，应变能力，能够棋，针对性讲解，指好棋好对局运用所学的战术、杀法去解决在哪里，劣着错在哪。遇到的实际问题。使学生逐步树立从布局构思到中局、残局的联系思维。学中级大师介绍象棋大师精彩实战对局 12次习和借鉴象棋名家，的战略战和古今象棋棋谱课提高对局术意图，有助于棋艺的尽快提高。

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