小学硬笔书法教学计划[1]
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又新镇永乐小学
二〇一三年 十月 十一 日
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书法兴趣小组教学计划
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
以下教学计划:
一、激发爱国情感
通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容
首先,以金蛋格为教材,阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
因此,在平时的练习作业中,要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参加比赛时,首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国,弘扬革命优良传统,坚定社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作,不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学
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生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观。
三、教给正确
方法
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在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。
四、加强书法训练
汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
五、开展书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
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六、教学计划
第1课时
什么是硬笔书法,学习书法的意义,学习书法的步骤和方法,什么是规范字, 第2课时
书写工具的介绍、书写姿势、钢笔的执笔、运腕方法 第3课时
规范字的笔画书写——点的写法
第4课时
规范字的笔画书写——横的写法
第5课时
规范字的笔画书写——竖的写法
第6课时
规范字的笔画书写——撇的写法
第7课时
规范字的笔画书写——捺的写法
第8课时
规范字的笔画书写——提的写法
第9课时
规范字的笔画书写——钩的写法
第10课时
规范字的笔画书写——折的写法
第11课时
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阶段复习、创作书法作品.
第11课时
规范字的笔画搭配
第12课时
规范字的笔画搭配
第13课时
笔画连断、多少
第14课时
规范字的偏旁部首——常见字头
第15课时
规范字的偏旁部首——常见字底
第16课时
规范字的偏旁部首——左偏旁
第17课时
规范字的偏旁部首——右偏旁
第18课时
阶段复习、举办校内书法大赛、参加青少年书法大赛 第19课时
规范字的间架结构——左右、左中右结构
第20课时
规范字的间架结构——上下、上中下、包围结构 第21课时
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各种格式书法作品欣赏
第22课时
创作成果展示
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