大自然的发现作文评语

大自然的发现作文评语 篇一:自然评语 伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触 大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然～ 罗老师 2013.1.13 篇二:竞赛作文评语如何写(例文) 如何写竞赛作文的评语? 来自大自然的感悟 梁秋文 一、四岁的感悟 记得一年春天，我们全家到森林公园散步。那里有葱绿的树木， 有清澈的湖泊，有草坪、有鸟雀。我第一次如此亲近大自然，我兴奋地伴着鸟儿的歌声在草地上打滚，爸爸妈妈在一旁的树阴下看着我，享受着这美妙的(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:大自然的发现作文评语)大自然带给全家的快乐。 爸爸说啊，这里的树木充满刚劲和活力，大自然有的是希望。妈妈说，这里的湖水又清又亮，真有灵气，大自然蕴涵着灵秀。我说，这里像童话世界，小鸟会唱歌，小树会跳舞。说完大家都笑了，说这话时，我才四岁。那时的爸爸血气方刚，妈妈年轻秀气。 二、十岁的感悟 那一年夏天,十岁的我和父母来到一个海滨小城.。脚踏黄沙,面吹海风.,我们赤脚走在沙滩上.海浪轻轻地拍打着礁石,海鸥在海面上欢快地鸣叫。看到这些,我不禁念起海子的“面朝大海,春暖花开”。 爸爸在一旁笑道:“现在是酷夏，哪里是春暖” “都一样”我说，的确在我眼里，一年四季都如诗中的春天般美好。 “你们看。”妈忽然叫道，我们朝妈妈的指向看去，是一只大海鸥带着几只小海鸥在海面上滑翔。“大海就是他们的家”妈妈说。 “对，你看，大海多么广阔，因为只有这样，才能为他的儿女们提供一个安稳的家。其实大自然本来就是一个家。”爸爸感慨道。我望望爸妈，那时的爸爸越发稳重，妈妈秀外慧中。 三、十四岁的感悟 去年寒假，我一家三人来到内蒙古。我们来得不是时候，因为是寒冬，草原上草已枯死，只留下牛羊走过留下的坑洼。干燥的风吹在脸上，刀割似的疼。 “嘿，这里一根草也没有，好萧杀。”爸爸摇了摇头，我看到，爸爸额头上的皱纹里挤满了岁月的沧桑，还有他的眼睛里也流露出生活的艰难。 “夏天的时候，这里曾经绿过，草原也会老啊。”妈妈说，此时的她不再像以前那般青春靓丽。 我安慰他们:“我们有时间夏天可以再来吗，到时草原一定很漂亮。”爸妈都笑了，笑得怪怪的。当时我十四岁。 这是爸，妈和我，三个不同的人在不同时候走进大自然的不同感悟，我想，只要心境不老，大自然也永远不会老。 教师点评: 文章以《来自大自然的感悟》为 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，通过一家三口人到森林公园、到大海边、到草原所看到的不同的自然景观产生的不同感受，写出了“不同的人在不同时候走进大自然的不同感悟”。文章运用对话描写的方式，将自然的美景与内心的观感紧密地结合起来，刻画了三副令人感到温馨和美的画面。在结构上采用小标题的形式，以“我的眼光和年龄的变化”写出了景随情移，写出了对大自然的深刻思考。从语言的角度来欣赏，文章不乏优美生动之处，如“爸爸说啊，这里的树木充满刚劲和活力，大自然有的是希望。 妈妈说，这里的湖水又清又亮，真有灵气，大自然蕴涵着灵秀。我说，这里像童话世界，小鸟会唱歌，小树会跳舞。” “我看到，爸爸额头上的皱纹里挤满了岁月的沧桑，还有他的眼睛里也流露出生活的艰难。”文章的结尾“我想，只要心境不老，大自然也永远不会老。”应该是作者走进自然发自内心的感悟和收获。根据中考评分细则本文可以评为满分一类文。 篇三:竞赛作文(感受春天、大自然) 《感受春天》 学 校:新市街办焦范 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 班 级:四年级 姓 名:汪佳迪 指导教师:胡金锁 感受春天 冬公公走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。 春姑娘来到花园里。五颜六色的花争先恐后地竞相开放，红的像火、白的似雪、粉的如霞------美不胜收。浓浓的花香引来了蜜蜂和蝴蝶，它们忙里忙外互相追逐。 春姑娘来到小河边。河面上的冰融化了。几只小鸭在水里游来游去。河边的柳树都吐出了嫩叶，一条条柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。树下的小草顽强地探出了脑袋，嫩嫩的、绿绿的，真是“野火烧不尽，春风吹又生。” 春姑娘来到了果园里。桃花、杏花开了，一朵朵粉红色的花， 像一张张笑脸，在向我们微笑。绽放的梨花是那样洁白无瑕。一阵春风吹过，一片片花瓣像下雪似的飘下来，均匀地铺在地上，散发出阵阵清香。树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，真是鸟语花香，美丽极了～ 春姑娘来到田野里。地里的麦苗已经开始生长。放眼望去，绿油油的好像一块巨大的绿地毯，勤劳的农民伯伯正在为麦苗浇水施肥。油菜花已经展开了笑容，金灿灿得像一片金色的海洋。人们高兴地在花中拍照、留念。 春是一个充满希望，生机勃勃的季节，春天又是无所不在的。我喜欢春天～ 【点评】这篇习作按移步换景的方法，栩栩如生地描绘了春姑娘来到花园里、小河边、果园里、田野里等不同风景，深刻地表达了对春天美景的热爱与赞美。文章思路清晰，用词准确，叠词运用恰当，增强了文章生动性、形象性。同时文中多处运用拟人、比喻的修辞手法，使中心得以升华～ 《 感受春天》 学 校:新市街办焦范小学 班 级:四年级 姓 名:马明月 指导教师:胡金锁 感受春天 焦范小学马明月 春天，已经在人们繁忙的生活中悄悄来临了。周末，我和妈妈到屋外去感受春天的气息。 走在小路上，一股清新的空气扑面而来。放眼望去，绿色早已缀满原本光秃秃的小石子路。我和妈妈一前一后地行走在田园小径上，路旁已经长满了满天星，在它的衬托下，刚发芽的小树更有生机了。向远处看，一片黄色的油菜花在阳光下闪着金光，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在向我致意～ 走进一片竹林，妈妈忽然从一种长满刺的植物上，掐了一小截嫩绿色的植物，并向我介绍:“这种植物叫‘婆婆丁’,可以吃的。”我去掉外面的皮，轻轻地在那嫩肉上咬了一口，闭上眼睛，啊～我分明尝到了春天的气息，那气息沁人心脾，让人感到为之一震。 我又走了一段路，来到了小河旁，河岸边长着许多的垂柳，柳枝柔软地垂了下来，好像一位美丽的小姑娘在河边梳头。 过了小河，猜我看到了什么,是开满小花的草地。小花有黄的、红的、蓝的、紫的、白的，颜色鲜艳极了～我忍不住弯下身子，摘了几朵，我的手碰到了湿漉漉的草坪，那是春天为花儿、草儿戴的水珠项链啊～ 春天，万物复苏，我要赞美你唤醒了大地;春天，百花争艳，我要歌颂你美丽了大地。啊，看呀，溪水正在为你欢歌呢～ 【点评】小作者亲身感受春的气息，文中比喻、拟人的修辞手法运用恰当，生动地展现了春天的鲜艳、美丽和生机勃勃的景象，充分地表达了对春天的喜爱和赞美。行文用词准确，语言优美。 层次分明，段落连贯，中心突出。 《美丽的春天》 学 校:新市街办焦范小学班 级:三年级 姓 名:刘轩 指导 教师:李江梅 美丽的春天 焦范小学 刘轩