郑振铎猫优质课教案

郑振铎猫优质课教案 精品文档 郑振铎猫优质课教案 市级公开课《猫》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 及 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 《猫》教学设计 执教:宿州九中 谢海生 教学目标 1.理解猫的生命之美和命运之悲。 2.体味作者的养猫之乐和失猫之痛。 3.探究课文的立意之高和给人的启示之深。 教学重点 体味作者的养猫之乐和失猫之痛的思想感情。 教学难点 课文高远的立意及其带给人的深刻的启示。 课型及方法:说读 一 、 导入新课 猫是一种乖巧、可爱的动物。作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家 养猫的故事。 二、速读课文 整体感知 要求:1.自行掌握积累生字词的音形义。 2.用一句话概括课文内容:本文写了 的故事。 三、明确目标和学习方法 今天咱们采用的方法是说读。什么叫说读呢,就是说 1 / 8 精品文档 说你的阅读感受。咱们就是采用这种边说边读的漫谈式的方法，来了解课文。咱们说读的话题主要有三个，分别是:说猫、说人、说文。 四、说读活动一:说猫的生命之美和命运之悲 1. 咱们首先进行的是第一个话题:说猫。说猫的什么呢,说猫的生命之美和命运之悲。怎么说呢，老师先举个例子。比如，我说第一只猫，可以这样说:第一只猫是我们从隔壁抱来的，“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。”它很活泼可爱。它在阳光下打滚，还扑来扑去地和三妹做游戏。可是不久，它的生命活力渐渐褪去了，我们眼睁睁地看着它在两个月以后离开了我们。同学们看，老师在说这段的时候交代了这只猫的来历、外形，还说了这只猫的个性特点——它的活泼，还交代了它的结局。咱们就用这样的方法来说。那就准备一下，把相应的文字浏览一遍，组织一下，然后再说。 2. 学生认真浏览课文，然后根据要求说猫的故事，教师评价、点拨。 3.教师启发 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 :同学们有没有发现这三只猫虽然性格不一，但是他们的结局都是一样的。都是怎么,尤其是第三只猫，来得可怜，活得可怜，去得可怜。教师对第三只猫的评价:忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。在整个的回忆三次养猫的经历中，因 2 / 8 精品文档 为它们的命运都是亡失，课文整体上洋溢着一种淡淡的忧伤。 四、说读活动二:说人的养猫之乐和失猫之痛 1. 下面咱们进行第二个板块的学习——说人。说什么呢,要求同学们继续看有关养猫之乐的文字，看看养猫给作者带来了哪些快乐呢, 2.请三位同学回答。 3.教师小结:我把刚才前面三位同学的连起来说说。养猫之乐，乐在哪里,。尤其是第三处请同学们把相应的句子划下来。在哪里,你能找出来吗, 4. 启思导学:养猫给我带来了乐趣，所以一旦失去猫，就给我带来了辛酸和痛苦。下面请同学们自由地朗读一些句子，哪些句子,与失猫之痛，作者的沉痛心情有关的句子。把它划下来，边读边划。下面开始，看谁找得最准确。 学生可能找的句子有: ?“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。” ?“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣～” ?“我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。” ?“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难 3 / 8 精品文档 过得多。” ?重点品读“我心里十分难过??”一段。 小结:第一只:酸辛;第二只:怅然、愤恨、诅骂;第三只:更难过得多 前两只:痛惜 第三只:痛悔 5.激趣启思、巧妙过渡:第三只猫并没有给我带来快乐，但它的死却使我这样的难过，而且还比前两只猫难过得多。这只猫的死到底是谁的责任呢, 五、说读活动三:说文的立意之高和启示之深 1.课堂小辩论: 下面请语文和英语课代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 担任主辩，自选辩题，自选助辩，稍事讨论之后开展小辩论。 辩题:正方:作者的责任,反方:猫自己的责任, 2.老师点评 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 并板书: 平等博爱 ; 完善自我 猫 郑振铎 马村实验学校宋辉 教学目标: 1(熟读课文，了解三只猫的特点。 2(品味细节，体会作者的情感。 3.培养学生平等对待、关爱、善待生命。 4 / 8 精品文档 课时安排:一课时 教具准备:多媒体 教学过程: 一、1、新课导入 猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。郑振铎先生家也曾养过几只猫。今天，就让我们去聆听一段生动感人的养猫的故事。 二、预习检查 1.朗读课文，读准生字词。 污涩怂恿蜷伏 惩戒 怅然(((((( 诅骂红绫 (( 2.作者介绍。，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 观看一组小猫照片，让学生说说喜欢哪只，为什么, 二、朗读课文，感知文意，划出字词。 相称 郁闷 一缕 娱乐 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 三、整体感知 5 / 8 精品文档 2、通过这三只猫的比较，你们更关注哪只猫,为什么是第三只猫,、默读15~34段思考，在第三只猫身上发生了什么事,涉及到几个人物,他们都是如何对待猫的, 四、课堂互动 师生角色扮演 师:这只小猫不仅引起了同学们的关注，还引起了中央电视台今日说法栏目组的关注，因为这只小猫身上发生了三起命案。好，我是中央电视台今日说法的主持人，昨晚做了一个梦，一只遍体鳞伤的小猫向我哭诉，我要把著名作家郑振铎告上法庭，而且要求我代表它提几个问题，现在我已来到郑振铎家中，下面呢，我来采访几个被告。 对三妹的提问:1、听说你十分喜欢小动物，尤其是喜欢小猫，是不是,你家里曾经养过几只猫，是不是很喜欢他们, 2、为什么不喜欢第三只猫, 3、可是小猫活着只是为了让人类感到开心么, 对张嫂提问:1、听小猫说，是你把它带回家的，觉得它很可怜，你能不能说说当时的情况,、不过，当“芙蓉鸟”事件发生后，为什么没有站出来给小猫求情呢, 对郑振铎提问:1、你是否确定是小猫杀死了芙蓉鸟，你有没有亲眼看到,2、那你凭什么判断他是罪魁祸首呢, 3、当你看到小猫在嚼着东西的时候，你是怎样去想 6 / 8 精品文档 的，又是怎样去做的,4、可怜的小猫无缘无故遭到了毒打，再也没有回来,你是怎么想的, 提问:1、你对这件事有什么看法, 2、你刚刚听了郑振铎先生的忏悔，你觉得小猫在天堂会原谅他么, 血的教训:无论做什么事情，千万不要凭个人的好恶、死心、偏见加以处置，否则就会出差错，造成无法补救的严重的过失。 五、文本研读，阅读训练。 1、下面重点看文中抒发作者忏悔之情的句子2、个别学生朗读3、分组讨论: A、我的什么过失使我的良心受伤了表达了我怎样的品格, 我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。表达了 “我”真诚、善良、知错就改的品格。 B、第二只猫丢失时，作者写道“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道“自此，我家永不养猫”，试体会这两句话的思想感情有什么不同, 前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤，后一句抒发了自己伤害无辜后，内心充满内疚悔恨之情。 C、写前两只猫有什么作用, 前两只猫与第三只猫形成了鲜明的对比，衬托出后者 7 / 8 精品文档 命运的悲惨，也更突出 “我”的过失之大，悔恨之深。 六、课堂总结 通过学习本课你有哪些收获, 1、善待生命，同情弱小，关爱动物。、明白做人的道理: ?面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。 ?人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。 七、课外拓展 在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢,把事 情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解, 八、教师寄语 懂得尊重和善待他人， 你将收获更多。让我们都满怀宽容，满怀平等 对待一切生命吧～ 8 / 8