数鸭子教案小班

数鸭子 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小班 篇一:幼儿园优质公开课 大班社会类优质课示例《我的本领》(视频+附赠PPT 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、教案) 大班数学类优质课示例《有用的统计》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班数学类优质课示例《蜘蛛和糖果店》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班数学类优质课示例《智力闯关》(视频+附赠PPT课件、说课稿) 大班绘本类优质课示例《幸福的大桌子》(视频+附赠PPT课件) 大班体育类优质课示例《盖新房》(视频+附赠PPT课件、教案) 123 碟二 大班体育类优质课示例《我的本领大》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班阅读类优质课示例《妈妈摘的葡萄》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班音乐类优质课示例《唱唱我的名字》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班音乐类优质课示例《快乐的孔雀》(视频+附赠PPT课件) 大班音乐类优质课示例《好男儿要自强》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班语言类优质课示例《狐狸和乌鸦》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班语言类优质课示例《喜欢钟表的国王》(视频+附赠PPT课件、教案) 大班语言类优质课示例《一寸虫》(视频+附赠PPT课件) 大班阅读类优质课示例《我的幸运一天》(视频+附赠PPT课件、教案) 碟三 中班科学类优质课示例《游羊村》(视频+附赠PPT课件) 中班数学类优质课示例《三只小猪造高楼》(视频+附赠PPT课件、+教案) 中班数学类优质课示例《找春天》(视频+附赠PPT课件) 中班音乐类优质课示例《有一只小鸭子》(视频+教案) 中班阅读类优质课示例《小刺猬的项链》(视频+附赠PPT课件、教案) 中班综合类优质课示例《下雨了》 (视频+音乐+课件、教案) 碟四 中班活动类优质课示例《喜洋洋的镜子屋》(视频+附赠课件PPT、教案) 中班活动类优质课示例《青蛙活动》(视频) 中班科学类优质课示例《比较粗细》 (视频) 中班数学类优质课示例《数鸭子》(视频+附赠教案) 中班语言类优质课示例《啪啦啪啦嘭》(视频+附赠课件PPT) 中班数学类优质课示例《有趣的梯形》(视频+附赠教案) 中班语言类优质课示例《是谁嗯嗯在我的头上》(视频+附赠PPT课件) 中班阅读类优质课示例《谁藏起来了》(视频+附赠PP T课件) 中班语言类优质课示例《玩具火车轰隆隆》(视频+附赠课件PPT) 小班科学类优质课示例《好听的声音》(视频+附赠教案) 小班社会类优质课示例《抱抱》(视频) 小班数学类优质课示例《好饿的蛇》(视频+附赠PPT课件、教案) 小班数学类优质课示例《图形宝宝排排队》(视频+附赠教案) 小班艺术类优质课示例《五彩的路》(视频) 小班音乐类优质课示例《两只小鸟》(视频+附赠课件PPT、教案) 小班语言类优质课示例《大老鼠找小老鼠》 小班语言类优质课示例《水果宝宝去旅行》(视频+附赠课件PPT、教案) 小班语言类优质课示例《小乌龟看爷爷》(视频+附赠PPT课件) 小班语言类优质课示例《一步一步走啊走》(视频+附赠PPT课件) 小班语言类优质课示例《云朵棉花糖》(视频+附赠PPT、教案) 小班阅读类优质课示例《谁敢嘲笑狮子》(视频+附赠课件PPT) 小班阅读类优质课示例《小丝巾》 (视频) 小班阅读类优质课示例《熊叔叔的生日派对》(视频+附赠PPT课件、教案) 小班综合类优质课示例《老鼠阿姨的礼物》(视频+附赠PPT课件) 小班综合类优质课示例《我要拉baba》(视频+附赠教案) 小班综合类优质课示例《兔宝宝站起来》 (视频) 碟六 1. 托班教学示范课例节庆歌曲 2. 托班教学示范课例《小鲤鱼找朋友》 3. 托班教学示范课例hello (2) 4. 托班教学示范课例hello 5. 托班教学示范课例歌曲hello(1)- 6. 托班教学示范课例歌曲hello 7. 托班教学示范课例下F2 doll 8. 托班教学示范课例下U1句型Good night 9. 托班教学示范课例下《F1mommy,i love you》 10. 托班教学示范课例下《It is for you》 11. 托班教学示范课例下《mommy,i love you》 12. 托班教学示范课例下句型Good night 13. 托班教学示范课例单词apple- 14. 托班教学示范课例单词Moon 15. 托班教学示范课例家长会视频 16. 托班教学示范课例歌曲applebanana 17. 托班教学示范课例美术一桶饼干- 18. 托班教学示范课例课程教学重难点 19. 托班教学示范课例课程教学重难点解 碟七 《爱的印记》(视频+附赠教案) 《奥运地图》 (视频) 《吃掉黑暗的怪兽》(视频+附赠课件PPT) 《当我害怕时》(视频+附赠教案) 《海豚》 (视频) 《大家一起去旅行》 (视频) 《果酱小房子》(视频+附赠教案) 《哈哈小人》(视频+附赠教案) 《好玩的洞洞》(视频+教案) 《南瓜爷爷找邻居》(视频+附赠教案) 碟八 《老鼠娶新娘》(视频+附赠PPT课件、教案) 《蔬菜奶奶过生日》(视频+附赠教案) 《小威向前冲》(视频+附赠PPT课件、教案) 《爷爷一定有办法》 (视频) 《一根羽毛也不能动》(视频) 碟九 《百家姓》(视频+附赠教案、音乐) 《好玩的报纸》(视频+附赠教案) 《换一换》(视频+附赠教案、音乐) 《超级歌会》 (视频) 《犟龟》(视频) 篇二:数鸭子教案 《数鸭子》教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准 确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 教学重点:能完整、准确地演唱歌曲。 教学难点:准确试唱休止符。 教学准备:录音机、磁带。 教学过程: 一、导入 1、节奏引趣 谁知道小鸭子怎么叫啊，来给我们模仿一下好吗, 下面我们来看一下这条节奏，看它该怎么打以“1 1 1 ”来引起学生的注意，还有“ ”,黑板上书写该条节奏。 2、认识休止符 请同学们说说假如你在十字路口，遇到红灯该怎么办呀,生答:红灯停。 出示节奏图片，领学生用击掌的方式打节奏，并说一说该怎么将这里的红灯停下来, 大鸭子:“1 1 11 1 0 ” 小鸭子:“11 11 11 1 0 ” 走走跑跑走停 跑跑跑跑走停 3、指导学生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。 :“1 1 1 0 ” “ 1 0 ” ga ga gaga ga gaga agag gaga ga 二、学唱歌曲《数鸭子》 1、导入。 师:今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那 么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子。 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 3、复听歌曲。师:听完歌曲以后要用我们刚才学过的拍手的方式打出这首歌曲的节奏。 4、教师范唱。感受情绪 5、下面我们轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。(也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式，可使学生积极参与表演，主动地去感知、体验音乐。) 三、课堂 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 小结。师:今天，我们我们学习了歌曲数鸭子大家表现的非常棒，我们给自己鼓励一下好不好。下来以后，我希望同学们把这首歌曲唱给你的家人和朋友听让他们也听听你唱的好不好。能不能办到啊, 四、 下课 今天的课我们就上到这里，下次再见，下课。 《数鸭子》说课稿 尊敬的各位领导各位老师: 大家好～ 今天我说课的内容是人教版小学一年级音乐下册《数鸭子》。我将从说 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 、教学思想和教学过程三个方面进行说课。 一、 教材 (一)教材分析: 《数鸭子》是一首具有说唱风格的歌曲。四四拍。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕后的农民的幸福生活。《数鸭子》这首歌是一首表演歌曲，由于这首歌有很多小朋友在幼儿园或学前班的时候就会唱了，所以在整个教学过程中同学们都表现得很积极。一听到音乐就迫不及待的唱起来。 (二)教学目标、重点、难点 (1)通过演唱《数鸭子》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的乐趣和同学之间的友情。这一点体现了《音乐课程标准》总目标的“情感态度与价值观”的目标。 (2)通过演唱歌曲、律动等音乐实践活动，发展学生对音乐的感受力、表现力，启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调能力。这一点体现了《音乐课程标准》总目标的“过程与方法”的目标。 (3)在教学过程中，引导学生准确的演唱《数鸭子》，准确把握休止符。这一点体现了《音乐课程标准》总目标中的“知识与 技能”目标。这也是本课的教学重点和难点。 二、 教学思想 托尔斯泰指出:“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。” 教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识获得新知识。因此，在设计本课时，一是选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是创设情景，让学生自主参与，自主探究，独立获得知识。在本课教学中，主要运用了以下几种方法: 1、情境法。通过歌词创设情景，使学生身临其境的学习，为期提供想象的空间。 2、 创设宽松、自由的氛围，让师生之间合作学习轻松、愉快。 3、自主表演歌曲。为学生展现自我个性和充分的发挥想象力提供学习平台，满足学生的好奇心和表现欲。 4、本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们积极主动的参与课堂教学 培养学生的合作精神，并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。 三、教学过程 本堂课针对教学目标，为这堂课设置虚拟环境，使他们在情景的启发下，快乐的、有效地学习。使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。下面我将整节课的教学过程细述如下: 1、新歌学习。整个环节将小鸭子人物话，通过和它们的对话激 发小朋友的热情。首先请小朋友们模仿小鸭子的叫声，根据低年级小朋友喜欢模仿以及模仿能力强的特点激发他们学习的兴趣。接着和小鸭子打招呼，引出节奏“x x | x x x | x xx x | x o | x x x x | x x x | x x x x | x o ||”为后面歌曲的学习做铺垫。这一环节设计了师生互动，通过老师和学生之间的一应一和的对答，来熟悉节奏。接着出示歌词，请小朋友有节奏有感情的朗读。当全班同学能有感情的朗读时，紧接着我们进入了学习演唱歌曲的环节。采用听唱法学会此歌，经过反复聆听，教师再利用语言、动作等肢体语言，对所表现的情绪及内容做简要提示，帮助学生更好地理解音乐，使学生演唱好这首歌。 2、复听歌曲。教师范唱歌曲，让学生轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。体会歌曲的情绪。 篇三:手指操数鸭子(1) 手指操数鸭子 设计意图:生活中儿童使用左手常被父母强行“矫正”， 这种误解忽视了负责直觉和创造力的右脑功能。提倡开发右脑，正是为了求得左、右脑平衡，沟通和互补，以期最大限度地提高人脑的效率。对于儿童来说，两个大脑半球的活动越协调，潜能开发得越充分，智能提高的可能性越大。手指操是两只手十个手指运动,一般在正式学习前、学习中、学习后，都可进行手指操的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松、调动大脑都有很大的作用。 活动目标: ?锻炼幼儿手部小肌肉群的柔韧性和灵活性。 2.初步了解基本手指动作的名称，体验手指操活动的乐趣。 3.通过手指操《数鸭子》的教学，培养幼儿模仿能力，增强幼儿对节奏的感知能力。 活动准备: 1.《数鸭子》挂图，CD《数鸭子》。 2.手指操视频。 3. 鸭妈妈和鸭宝宝的头饰。 活动过程: .一、猜个谜语，引出主题 ——“两颗小树是个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”打人身体的某一个器官。对，是手。 1.复习手指游戏《手指变变变》 师幼一起边说儿歌边做游戏——手指变变变 二、看视频学习手指操的基本动作 走指1:伸出中指和食指，其他三指相握，中指和食指朝下，走走走。 走指2:伸出左右两手的食指和中指，分别从两侧向中间，相对走走走。 走指3:两手一高一低，五指伸平，走走走。相对走相遇之后再相背走。 三、学习手指操《数鸭子》 1. 欣赏一幅画，请小朋友观察画上都有什么,(老爷爷、小孩、 房子、大桥、鸭子等) 2. 对很多鸭子。今天老师就来和小朋友共同学习手指操《数鸭子》。 3.教师随音乐示范手指操《数鸭子》。 4.教师分句教幼儿手指操。 第一段歌词:门前(两手相握交叉，手指立起来)大桥下(两手相握交叉拉平)游过一群鸭(走指3)快来快来(伸出两手左招手2下)数一数(伸出两手右招手2下)二四六七八(手势二、四、八)嘎嘎嘎(手掌心朝下，一手上一手下，五指张开，做鸭子嘎嘎的动作)真呀真多呀(两手臂胸前交叉后，相两侧伸展开，完全打开两臂)数不清(两手左右摆，做不知道的动作)到底(两手掌心向上张开)多少鸭(手掌心朝下，一手上一手下，五指张开，做鸭子嘎嘎的动作) 间奏:两手卡腰，随着音乐，左右摆头。 第二段歌词:赶鸭老爷爷(两手拇指竖起来，相对点头2下)胡子 白花花(左手卡腰，右手捋胡子) 唱呀唱呀 家乡戏(两手小指，相对2下)还会说笑话(两手卡腰摆头) 小孩小孩(两手拇指，相对2下)快快上学校(两手中指和食指伸出，做出相对走的动作)别考(两手做摆手不的动作)个鸭蛋(两手合拢，做个鸭蛋的形状)抱回家(两臂合拢，做抱的动作) 四、集体学习手指操。 1.找幼儿到前面随音乐表演，教师适时用激励的语言给以激励。 3. 教师和幼儿带头饰共同表演，老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭 宝宝，听音乐表演手指操《数鸭子》. 活动延伸:小朋友回家后可以把学会的手指操《数鸭子》表演给爸爸、妈妈(或者爷爷、奶奶)和好朋友看好吧～ 活动反思:我班张锦、李新鹏爱玩好动，上课注意力难以保持。怎样才能尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快乐中学习，收到理想的效果呢,手指操《数鸭子》活动不仅能锻炼幼儿手指的灵活性，更能让幼儿在游戏的同时学到新的儿歌或歌曲，是一节一举两得的事情。让孩子在愉快、开心的氛围中学习。幼儿在学习手指游戏中，一直是主动的，幼儿们接受的很快，他们积极主动的配合我的节奏，虽然因为个人能力的问题，动作不是都标准，但是孩子们在很短的时间里，就能把手指游戏的内容记住，并相应地配上自己的动作和表情，或者会主动地与同伴进行合作，玩手指游戏。 为了让幼儿操的同时能更好地掌握这首歌，我还要求幼儿回家让爸爸妈妈网上找找这首歌，把这个本领教给他们，这样不仅能让幼儿有成 就感，同时也可让家长了解孩子在幼儿园学了些什么，起到家园互动的作用， 活动开始先用谜语的方式导入主题，又游戏的形式引导孩子关注。(如:小手要变魔术了——变毛毛虫、变兔子。。。。。。)