小学写字课教案四年级

小学写字课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 精品文档 小学写字课教案四年级 教学内容:学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标 1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的, 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做 二、导入新课 上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重点学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。 今天我们来学习第一课——结构 三、学习新课 1、打开书第一页，指名读“看看” 1 / 21 精品文档 2、出示“蝴” 字。 请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。 教师相机介绍:左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。 各学习小组讨论其余的字 指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项 3、出示“撒” 字 请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。 教师相机介绍:“撒”字，左中右结构。左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。 各学习小组讨论其余的字 指名说书写“蝌” 和自己喜欢的相关字的注意事项 4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。 2 / 21 精品文档 5、出示“倾”“假”“狱”字 指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置 相机指导 “倾”:左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。 “假”:在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。 “狱”:左边旁要写在左半格的中间位置:中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。 四、学生练习 1、学生描描、临写。 2、请学生上黑板写。 五、根据学生练习情况总结 我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。 第二课时 结构 教学内容:学习结构 教学要求: 1、掌握“左中右结构的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四种结构的字的写法。 2、培养学生人观察分析，研究的能力。 3 / 21 精品文档 教学重点:掌握五种结构字的写法。 教学过程: 一、复习上节课所写内容。 二、引出本节课的练习内容，板书课题。 1、出示范字 搬:右偏旁略低于中偏旁;中间与右边的宽窄几乎相等。 斑 左中右结构，左中右部分基本相等。左偏旁“”字的第四笔由“横”变为“提”。中间的“文”中的最后一笔“捺”变为“点”。 啊:左中右结构。左偏旁“口”字较偏上，写时位于横中线的上方;中间部分“”较瘦，上部高出左右部分，位于左半个;右边部分“可”相对较宽大，独自占据右半格。 2、观察找出规律，小组讨论总结。 3、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。 4、练习 出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导。 锻 掀 粥 吼 咐 哪 仰 彻 掰 辩 脚 蜘 第三课时 结构 教学内容:学习钢笔字结构 4 / 21 精品文档 教学要求: 1、掌握“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结构字的特点。 2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。 3、培养学生研究学习的能力。 教学准备:范字图片、钢笔 教学过程: 一、细观察、找规律 1、出示上中下结构的例字。 2、学生观察分小组讨论研究其共同之处和不同之处。 3、学生交流，不足之处教师及时进行总结。 4、师生进行交流，教师边讲解边示范写。 密 :上中下结构的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差别，上部的“ ”稍宽一些，要能盖住中下部分，中间部分的“必”形体偏扁，“撇”画要稍长一点，以使下面的 “虫”字能够容下。 窝 :上中下结构，上边部分“ ”要写的扁而宽;中间部分“口”字位于横中线上方，形体窄而小;下边部分“内”字独占下半格，形体扁而宽，并且“内”的第一笔“竖”和第二笔“横折钩”要写得上开下合。 等 :上中下结构。上边的“竹字头”形体较小，笔 5 / 21 精品文档 画紧凑;中间部分“土”字扁而宽，第三笔“横”长而舒展，位于横中线上;下边的“寸”长于中上部分，占据下半格，宽度与上边部分大致相等。 禁 :上中下结构。上边的“林”位于上半格，较宽大，第三笔“横”和第八笔“捺”分别向左伸展;中间部分“二”位于横中线下方，扁而长，特别是第二笔的“横”的长度大致等于上边部分，下边部分“小”相对窄小一些。 5、引导学生想一想还有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。 二、 出示练写的字，自己观察找一找规律。 意 篓 幕 裳 蓝 莫 繁 紫 壶 晕 曼 牵 三、学生按照要求临写以上字。 四、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。 第四课时结构 教学内容:学习钢笔字结构 教学要求: 1、掌握“左下半包围，左上半包围、右上半包围”等结构的字的写法。 2、培养学生善于研究，勤于练习的习惯。 教学准备:写有范字的图片。 6 / 21 精品文档 教学过程: 一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。 二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。 三、讨论交流 1、认识半包围结构的字的结构特点。 2、说一说，你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题, 四、例字指导，教师边指导边讲解。 邀 :半包围结构，包围部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要写的舒展;被包围部分“ ”位于田字格的中央偏右，要写的紧凑一些，而且第十三笔“捺”以变为“长点”，要注意把字写的端正。 麻 :左上半包围结构，包围部分“广”要写的舒展一些，“点”居于竖中线上;被包围的部分“林”字，左边的“木”较窄小，且“捺”已变成了“点”，右边的“木字位于右半格，应写的舒展、大方。 裁 :右上半包围结构。包围部分“ ”，占据田字格的上半格和右半格，写是要注意第四笔“斜钩”的斜度;被包围部分“衣”字较小，位于左下格，且“捺”已变成“长点”。 7 / 21 精品文档 五、临写 出示以下字。 趣 建 屡 痕 旬 戴 匹 匾 仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好, 先临写第一组部分字。学生评议。 临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。 六、练习 练习书写以上字，教师巡视指导。 第五课时 结构 教学内容:学习钢笔字结构 教学要求: 1、掌握“方正包围，扁款包围、品字形包围”构的字的写法。 2、增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。 教学准备:写有范字的图片。 教学过程: 一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。 二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。 三、讨论交流 1、让学生先进行“看一看”的教学环节，通过交流， 8 / 21 精品文档 使学生了解和掌握全包围结构的字要处理好内外关系，做到内外相应，比例协调。 2、议一议:写品字形结构的字要注意三部分的大小比例、位置关系，做到重心平稳，把字写的正确、匀称、美观。 3、说一说，你在写全包围结构的字时应注意到什么问题, 四、例字指导，教师边指导边讲解。 固 :方正全包围结构，外框是长方形，笔画劲挺饱满，横平竖直。内包“古”字结构要居中，大小与外框适宜，横画与外框的横画平行。 四 :扁宽全包围结构，这类字的外形结构是稍扁略宽，如”四、田、回”等字。在书写字的外框时，要采取上开下和的构字方法，切忌两竖垂直。 晶 :品字形包围结构。上部一个“日”，下部两个“日”，三个“日”字各不相符。第一个“日”字较大，占据字中间的上方;下部左边的“日”字较小，中间留的空隙要大一些，定位于左边的“日”字成对称状态。 五、临写 出示以下字。 圆 团 田 众 森 淼 叠 仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好, 9 / 21 精品文档 先临写第一组部分字。学生评议。 3)临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。 六、练习 练习书写以上字，教师巡视指导。 第六课时 综合练习 教学内容:综合练习 教学要求: 1、通过“练习”部分的练习，使学生对本学期学的写字知识进行较为系统的复习巩固，进一步形成能书写技能。 2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。 教学准备:书法欣赏使用的作品 教学过程: 一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。 二、练一练: 1、要求学生“加上偏旁，组成新字” 注意:书写时要注意字的结构。 2、抄写词语: 要求学生书写时注意每个字的结构特点，把字写的匀称、端正。指导学生练习本题时要注意:一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写;二、要把每个字写的 10 / 21 精品文档 正确、匀称、端正;三、每个四字词语，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意西德大小一致性，使词语从整体上看协调、美观。 3、抄写各种形式的 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 。 注意:标点符号在句中的写法。 4、抄写古诗。 注意:首先看清标点与格式，做到行款整齐，然后，把字写的美观，讲究整体的协调美。 三、书写练习教师巡视指导。 四、欣赏作品。 1、欣赏名家作品。 2、欣赏自己的作品 3、师生进行相互评议。 第七课时 毛笔字1、间架结构 平正、横断 教学内容:本课学习“平正”和“横断”两条楷字间架结构原则，每条原则选择8个例字加以具体分析和说明。 教学目标: 1、使学生了解“平正”和“横断”两条楷字间架结构原则的具体要求。 2、正确临写例字。 教具准备:毛笔、水 教学过程: 11 / 21 精品文档 一、复习:复习正确的毛笔执笔姿势。 二、学习“平正” 间架结构原则 1、“平正”:所谓平正并不是强求每字的横画必须成水平状，竖画必须笔直，而是要求每一个字应稳定在支点上勿失重心。 2、举例说明“平正”原则，范写 “东”字外形呈上窄下宽之势。两横上长下短，上下对准中心;竖钩在中心稍偏右处起笔，并与撇画起笔处对正、笔直下垂。 “南”字上窄下宽，左竖和横折钩构成字的主架。字要写正，主笔是关键。 “西”首横在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便将“西”字写成扁方形状。 “北”字是左右结构，左窄右宽、左低右高，因而分布竖和竖弯钩时要偏左，并保持相应的平行。 三、学习“横断”间架结构原则 1、“横断”:横断是指字的左右两边横画虽分离，但应相互照应，保持平行，以求平正安定，不失重心。 2、举例说明“横断”原则，范写 小学四年级写字课教学设计 1、横撇、横钩的写法 教学目标: 12 / 21 精品文档 1.掌握横撇、横钩的写法。 2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点: 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程: 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1.师边讲解边示范: 横撇:横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩:横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字:友 条 你 定 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么, 友:横短撇长，“又”捺向外伸展。 条:上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你:字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定:字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与 上点对正。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 13 / 21 精品文档 4.描一描，写一写 岁 亮 5.比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思:横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。重点要指导占格位置。 2、竖折、竖提的写法 教学目标: 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点: 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程: 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1.师边讲解边示范: 竖折:竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提:竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字:忙 忘 跟 以 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么, 忙:竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心 14 / 21 精品文档 旁右点之上。 忘:字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟:足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以:字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 牙 根 5.比一比，改一改 很出 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思:竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。 3、斜钩、卧钩的写法 教学目标: 1、掌握斜钩、卧钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。 教学重点、难点: 掌握斜钩、卧钩的写法。 教学过程: 一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣 二、学习斜钩、卧钩的写法 15 / 21 精品文档 1.师边讲解边示范: 斜钩:笔画斜长，中部微弯，向上出钩。 卧钩:前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字:心 思 战 我 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么, 心:字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 思:字形上窄下宽，上下两部居中对正。 战:“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。 我:字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 成 总 5.比一比，改一改想 城 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思:卧钩的写法很多同学掌握不好位置，会写成斜钩，所以应重点指导占格位置。 4、撇折、撇点的写法 教学目标: 1.掌握撇折、撇点的写法。 2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。 教学重点、难点: 16 / 21 精品文档 掌握撇折、撇点的写法。 教学过程: 一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣 二、学习撇折、撇点的写法 1.师边讲解边示范: 撇折:短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。 撇点:撇点张开，折处不顿，点画要长。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字:去 云 女 妈 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么, 去:“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。 云:“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。 女:撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。 妈:女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起 笔。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 法 姐 5.比一比，改一改她 公 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 17 / 21 精品文档 教学反思:撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好。 第五课病字头 大良实验小学 杨攀 教学目标: 1.掌握病字头的书写要领; 2.掌握带有病字头的字的书写方法; 3.学会观察字形，分析带有病字头的字的书写注意点，并学会如何评价。 教学过程: 课前三分钟热身 一、谈话导入 师:同学们，通过四年来的朝夕相处，大家对身边的同学都已经非常了解，在你看来，在我们班谁能成为你写字上的榜样,说说为什么。 生谈。 二、游戏热身 师:老师很高兴，不仅因为咱们班有不少字写得好的同学，更因为咱们班能虚心向别人学习的同学很多。榜样就在身边，虚心就能进步，把字写好并非遥不可及。 让我们先来动一动，拍着手跟着老师一起念: 写字歌 学写字，要牢记 18 / 21 精品文档 头正身直两脚平 眼离书本约一尺 手离笔尖约一寸 胸离桌沿约一拳 三个一，要做到 字写工整视力好。 三、正式上课 1、明确课题。 师:今天，我们一起来学习第五课——病字头，请大家伸出手指，跟老师一起写课题。齐读课题。 师:汉字是多么奇妙，咱们一定要把它学好，写好。下面我们来学写病字头，大凡病字头的字，都和生病有关，比如咱们讲义上的“痕、症”，还有“疾、病、疼、痛、痴”。 2、弄清要求。 师:写好字，不光要勤于动手，还得勤于动眼、动脑。请看大屏幕:以四人小组为单位，认真讨论交流，要求: 动眼:观察“疒”，结合课本提示，掌握病字头的书写要求; 动手:根据书写要求写一写“疒”; 动脑:思考“痕、症”二字被包围的部分，怎样和“疒”相处才和谐、美观。 3、学生四人小组合作学习。 19 / 21 精品文档 师:哪一小组代表来说一说病字头笔画的书写要求,指名说，就请你们小组一起读一读。 大屏幕出示: “疒”:上点应该居正中 横短撇长较舒展 左边点提稍偏上 师:动眼的问题大家解决得不错，写得怎样呢,哪一小组代表上来评一评你们小组同学的作业, 生带小组作业上来评价。 4、写“痕、症”。 师:大家自学得不错，我们来看下一个问题，大家有什么想法呢,生:被包围的部分要右出 师:是的，中国的汉字讲求平稳，我们来看，因为左边有一个长撇的拉伸，所以，被包围的部分，要往右出来一些，突破横的包围，和撇呼应，来达到整个字的工整平稳。“痕”的最后一捺和“症”的最后一横就起到了这样的作用。同学们再看看这些病字头的字，他们被包围的部分，那些笔画承担了这个使命呢, 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示笔画示意。 除了结构要要注意被包围部分的右出，大家还总结出什么注意点呢, 生:横画要均匀 5、描写。 师:太棒了，同学们善于发现，善于思考，相信大家 20 / 21 精品文档 能写得更好。请拿起笔，专心把这两个病字头的字描一描，写一写。xx，课前大家都说以你为榜样，那能请你到黑板上来写一写吗, 评:大家说说这位同学写得怎样, 其他同学继续对照范字认真练写。 6、全体评价。 写完后交给小组长评一评，看看你能得几颗星。 师在小组间巡视，及时鼓励肯定。 7、复习，再写。 师:今天我们学习了病字头，让我们一起来复习一下。 请同学们背临今天学写的两个字“痕、症”，各2遍。请认真书写，力求写得端正、美观。 四、课堂 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 因为大家的认真努力，今天咱们班又多了一些可以让大家学习的榜样。不过，只有坚持不懈地练习，才会熟能生巧。只要我们坚持认真地书写，老师相信每个同学的字都能越写越漂亮的。 21 / 21