语文试卷讲评课教案 中考语文试卷讲评教案1

语文试卷讲评课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 中考语文试卷讲评教案1 初三语文 初三语文二模试卷分析记叙文阅读训练题备课组集体备课计划初三语文教学计划免费初三语文教学计划免费 期中考试试卷讲评导学案 班级 学生 完成情况 【学习目标】 1(订正基础部分错题，强化字形和词语运用的练习。 2、掌握课外文言文的阅读理解及解题方法。 【重点难点】:阅读理解课外文言文的方法。 【学习方法】:自主—精讲—合作—精练。 【课时】:1课时 【学习过程】: 陈令杰、张琬璇、王越、陈熙纯、李露、陈倩、彭聪、胡俊杰、刘馨、戴琪、朱玲、樊帅杰、罗梓涵、陈锐、李海鹏、周振宇、苏畅、田琛瑄、肖翘翘、肖潇、郭钰、蒋仙蝶(22人) 与月一比，进步到A等第的同学有: 罗竞腾、朱彦、谭杰、杨桢、赖欣迪、张宪珺、朱东彦、胡炜、段雨晴、马建 1 颖、孙雅婷(11人) 存在的问题 1.基础知识:掌握不扎实，粗心。 2.课外文言文题失分较多:主要存在审题不明，缺乏答题技巧的问题。 3、部分同学 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写潦草，卷面较乱。 三、针对问题，合作探究，归纳方法。 A、基础部分 (一)自主学习:将自己试卷上的第2、3两题的错误进行纠正。 (二)教师精讲:字形解题法 秘诀:运用解释法，增强辨析准确率 初中常用字3500多个，除采用日常牢固记忆法掌握外，还可采用解释法准确把握字形。 例.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆 B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C.再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同 D.中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 别出新裁 本题中不记其数、相形见拙、别出新裁三个词均有错字，而“别出新裁”是最具有迷惑性的选项。同学们在辨析时，可 2 以把 “别出新裁”简单解释为“别具一格”的想法，所以应该是“别出心裁”。本题答案为C项 (三)小组合作，交流订正试卷第2、第3两题自主纠错的答案。完成拓展练习一. 拓展练习一:找出写错的字，并改正。 一幅对联(副) 渡假村(度) 悬梁刺骨(股) 挖墙角(脚) 水笼头(龙) 谈笑风声(生) 人情事故(世) 走头无路(投) 拓展练习二:词语运用题 (1)、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( D ) 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。 A(泼辣 蕴蓄 丰硕 B.丰硕 蕴蓄 泼辣 C. 蕴蓄 丰硕 泼辣 D.泼辣 丰硕 蕴蓄 (2)依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ? ?? ) 关爱，让人的心灵变得高尚。关爱 了生命原野的厚度， 了灵魂海拔的高度， 了幸福人生的广度。 ?扩展 ?增加 ?提升 教师精讲:词语运用解题法 3 秘诀: 读懂语意，结合语境，果断选择 B、课外文言文阅读部分 分值:6分，3道题，每道题2分。 考点:1、解释两带点的词(2分)(有实词，也有虚词)。 2、翻译一个句子(2分) 3、一个内容理解题(2分) 本次考题:1、解释:素 ( ) 实( ) 2、翻译:邻翁素雅量，每失物，未尝征于声色 3、问题:你认为文中有盗贼会改过自新吗,说说你的理由。 标准答案:1、素:平时 实:实情 2、(可是)邻居老人一向气量大，平常损失东西，并不会表露在脸上或嘴上。 3、如:我认为文中的盗贼会改过自新。因为经过这件事后，他懂得了天网恢恢，疏而不漏的道理。 或:我认为文中的盗贼不会改过自新。因为整个过程中，他一点悔过的表现都没有，不肯主动认错，耍阴谋诡计。 (一)自主学习:对着标准答案进行纠错。划记自己的答案与标准答案有差别的地方。 (二)教师精讲:课外文言文解题法 1、读题目，明事件; 2、读注释，明大意; 3、解词题，课内答; 4、译句题，六字法(留、删、换、 4 调、补、贯); 4、内容题，联作者， 诗歌鉴赏——诗歌的景象鉴赏 (一)、什么是诗歌的景象,(多媒体展示) 景象:写景诗或杂诗中所写出来的景色。一般包括:景物描写、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写(如《诗经》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”、“桃之夭夭，灼灼其华”等)。 (二)、诗人为什么要描绘景象,(多媒体展示) 诗歌是表达情感的，若只写实在的情思，就会死气沉沉，没有生气，也就失去了诗味。所以诗人化情思为景象，通过景象来寄托情感。 (三)、怎样把握和鉴赏诗歌的景象,(多媒体展示) 1、把握画面 (1)、描绘诗中展现的图景画面。 ?(用自己的语言再现画面，切忌直接引用。 ?(描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。 (2)、鉴赏诗歌的画面美。可从以下几个方面着手: ?(景物的组合方式(远近、高低、俯仰、上下等); 5 ?(画面色彩(明暗、冷暖); ?(动态静态。 如:请分析杜甫《绝句》的画面美。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ?画面有近景，有远景。近处，两个黄鹂在碧绿的翠柳中婉啭鸣唱;远处，湛蓝的天空中一行白鹭悠然自飞;远处高高的山巅，积着一片皑皑的白雪;近处门前的 江边停泊着一只只从远方来的帆船。 ?画面色彩鲜明，前两句黄、翠、白、青，用了四种颜色。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。 ?画面动静结合，一二句是动景描写，三四句是静景描写。 2、概括景象所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静 优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 3、能够根据情景氛围的特点分析作者的思想感情。要具体分析，切忌空洞。充分 阅读理解给出的注解。 (四)、小组合作，分别赏析《江天暮雪》、《江雪》的景象， 6 并订正第9题。做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，准备展示。(导学案展示) 1、描绘画面 《江天暮雪》: ______________________________________________ 《江雪》: _____________________________________________ 鉴赏画面 《江天暮雪》: ______________________________________________ 《江雪》: ______________________________________________ 意境(氛围)特点 《江天暮雪》: ______________________________________________ 《江雪》: ______________________________________________ 诗人情感 《江天暮雪》: ______________________________________________ 《江雪》: ______________________________________________ 2、小组展示。 7 拓展练习二(导学案出示题目) 3、阅读下面两首古诗，然后回答问题。 秋夜独坐 夜深 (唐)王维 (宋)周弼 独坐悲双鬓，空堂欲二更。 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 (1)两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。 王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象;周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。 (2)两诗中均有“独坐”，而作者的心境有什么不同, 王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。 语言品析类试题 (一)、分析试卷第8题、第20题第(2)小题(多媒体展示) 8 8、请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。 21(2)、围绕加点内容，赏析句子。 只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂((((((( 质，而我，只能用杯水，去回报大海。 思路:(多媒体展示) ? 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 : 练一练:赏析“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的妙处。 (二)、试卷20题第(1)小题，赏析句子:(多媒体展示) 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。 ((( 赏析下列诗句中黑体字的妙处。 思路: ? 格式: (三)、从表现手法、句式等角度切入(多媒体展示) 9 抒情方式:借景抒情、托物言志、借事抒情、直抒胸臆。 描写手法:动静结合、虚实结合、 正面侧面、白描、烘托、象征等。 修辞:比喻、对比、排比、反问、夸张、拟人等等。 如对《那一抹金黄色》中“我想我要是画家，我会用手中的画笔绘出这份美丽;我要是作家，我会用键盘敲打出最美的文字;我要是摄影师，我会用摄像机留住这份秋韵的别 10