双减政策背景下初中化学作业设计案例【背景】作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问
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是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半"放学现象，这个政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。今年7月国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外
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，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。从这开始，“双减"成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减提质”的研究任务。一、设计意图在新课程理念指导下，初中化学教材、教学方式、学习方式等都在不断地探索中渐趋完善，而相对滞后的初中化学作业教学改革与研究，已成为化学教学必须面对且要解决的主要问题。作业作为常规教学的主要环节，既是课堂教学的补充与延伸，也是教学信息反馈的重要途径。作业教学不但是教师指导下学生独立学习的过程，更应该成为教师与学生之间活动与交流的过程，通过作业，实现教师与学生共同设计、探究、实验、讨论、体验和交流。为了进一步规范和优化初中化学作业设计，发挥作业对培养学生创新精神和实践能力的促进作用，架起师生之间心灵与信息交流的桥梁，为学生展示自我提供一个的理想平台，我们根据初中化学的学科特点，组织有关教师设计了本套初中化学巩固型、拓展型、实践型作业并以电子稿的形式提供给一线的教师，为教师进行化学作业教学设计提供参考。二、设计理念作业应该成为学生学习与生活的需要，而不是完成教师布置的一种任务。本套作业设计力图体现化学新课程所倡导的因材施教的弹性化原则、培养兴趣的人性化原则、以及学以致用的实效性原则，着眼于学生的未来与发展，进一步激发与巩固学生学习化学的兴趣与积极性，为学生提供具有自主选择性、不同形式与内容的作业，使学生的学习潜能得到充分的体现与挖掘，突出化学作业教学与生产、生活的联系性，在学生与生活实际的接触中开发智慧、提升认识、增长能力。我们所设计的拓展型作业与实践型作业，都有一定的探究性内容，力图让学生多参与实践活动，体验由生活走进化学，从化学走向社会的学科特点。所以，日常教学活动中，教师应注重以教学方式的转变促进学生学习方式的转变，使学生能更好地完成有关作业。我们所设计的巩固型作业目的在于检查学生对基本知识与技能和有关化学观念理解程度。拓展型作业力争体现化学与现代科技、生产、生活、人类健康、环境保护的紧密联系性，在检查知识与技能的同时注重培养学生使用知识、技能、方法
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和解决问题的能力。实践型作业旨在培养学生的操作技能和学以致用的能力。第二节物质组成的表示第一课时化学式的意义巩固型作业1、化学式是用来表示物质的组成B.物质的变化C.物质的性质D.物质的结构2、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素所组成的单质的是（）A.H2B.HC.COD.C3、下列符号表示两个氮原子的是（）A.NB.N2C.2ND.2N24、关于C2H2.也0、H2>H2S0.四种物质的组成，叙述正确的是（）A.都含有两个氢原子B.都含有氢元素C.都含有1个氢分子D.都含有氢气5、化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是（）A.原子的质量极小B.原子是构成物质的最小粒子C.原子的体积极小D.原子在化学反应前后的种类、数目不变6、下列化学用语中，通常用来表示微观意义，不表示宏观意义的是（）A.H20B.HC.H2D.2H2下列符号表示两个氢分子的是A.2HB.H20C.H2D.2H28、对于一个SO?分子和一个SO,分子，下列说法正确的是()A.含硫元素的个数相等B.分子的性质完全相同C.分子的性质不完全相同D.含硫原子的个数相等9、下列有关过氧化氢(H202)组成的正确叙述是由氢气和氧气组成的化合物由一个水分子和一个氧原子构成由氢、氧两种元素组成I).每个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成10、下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是()中的“2”表示2个氧原子2Fe中的“2”表示2个铁原子H20中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子2N中的“2"表示2个氮分子11、下列物质的组成中，既有金属元素，又有非金属元素的是()A,氧气(02)B.铜(Cu)C.氯化钠(NaCl)D.二氧化硫(S02)12、下列说法中正确的是二氧化碳是由氧气和碳两种物质组成的二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的D、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的1314物15确的是子16下列物质中含有氧单质的是A.二氧化碳B.空气C.二氧化硫下列物质中，可能由一种元素组成的是(A.单质D.混合物D.水B.氧化物、下列关于氧气、二氧化镒、二氧化碳三种物质的叙述中，正A.都含氧元素B.都是氧化物C.都含有氧分D.都是化合物、写出下列符号中数字“2"的含义：H22Cu2C02⑴⑵17、“C02”表示①②③④“Fe”表示①②®“NaCl”表示①②13、写出下列物质的化学式（1）金属单质、稀有气体和某些固态非金属单质（原子直接构成）的化学式铜锌铁铝银金钙汞氯气氨气氛气金刚石硫粉红磷硅（2）非金属单质（双原子分子）的化学式氧气氢气氮气氯气氟气碘C3）化合物的化学式氯化钠四氧化三铁五氧化二磷二氧化镒二氧化硫氧化铜氧化镁_水拓展型作业1、某化合物隔绝空气受热后，分解成氧气和氯化钾，由此证明该化合物中一定含有、、三种元素，其中是金属元素，是非金属元素。2、指出下列符号中“2”所表示的意义20022S03Mg”2Na*3、甘油在印刷、化妆品生产等工业中常用作润湿剂，也可用来制造医药和炸药。根据甘油的化学式C3H803,你能得出哪些信息(任写四条)？(1)o⑷。4、2003年我国部分地区突发“非典”，严重危害人体健康。为防治“非典”，对公共场所进行消毒时常用过氧乙酸消毒液，过氧乙酸的分子结构如图所示：其中•代表碳原子,。代表氢原子，。代表氧原子。过氧乙酸由元素组成，元素的原子个数比为,过氧乙酸的化学式为。
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