少先队活动-语文活动课教案：标点符号的使用
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语文活动课教案:标点符号的使用
一、适用年级
小学
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五、六年级
二、活动目标
使学生在愉快的氛围中～接受语文基本功的训练～激发学生学习语文兴趣～提高正确使用标点符号能力～培养学生思维的求异性。
三、活动准备
1(课前让学生自由组合成四个小组～制作标点符号头饰。
2(记分牌四个。
3(《朋友》歌曲磁带一盒。
四、活动过程
,一,激趣导入
同学们～从一年级开始～我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号～它们的奥妙可多啦:
据说～明朝的祝枝山～有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候～祝枝山路过一户富人家的门前～见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想～就叫人拿来笔墨～在上面写了十二个大字:今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看～念道:“今年真好晦气～全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗,于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的
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是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了～不禁转怒为喜～连声称好。
从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究～今天我们举行一次标点符号联欢会的语文活动课～提高同学们使用标点符号的能力。
,二,标点符号猜谜。
1(小主持人宣布竞猜规则并出示谜面:以小组为单位竞猜～戴上标点符号的头饰对号入座～最快猜出为胜者～得10分。
?长得像个小蝌蚪～可是不在水中游。
?有人说我像瓜子～有人说我像芝麻～有人说我像只手～牵着并列的词语走。
?远看像架望远镜～近看却是两个小圆点～要是有谁要说话～说话后面点两点。
?形状像个大耳朵～爱向别人提问题。
?喜、怒、哀、乐******～有时哭来有时笑～有时闹来有时叫～脾气数它最大。
?长得又长又瘦像线一条。
?我像六颗滚圆滚圆的弹珠～多惹人喜爱。
2(小结第一轮竞赛各组得分。
,三,领会常用标点作用。
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1(幻灯显示:标点符号歌。
标点符号很重要～组成文章不可少。 该用哪种小符号～都要认真来思考。 意思未完用逗号～一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号～提出问题用问号。 并列词语用顿号～并列分句用分号。 提示下文用冒号～对话引用加引号。 书文名称要标明～前后加上书名号。 有些意思要省掉～可以加个省略号。 转折解释破折号～表示注释加括号。 标点符号用准确～文章清楚都称好。 2(宣布答题规则:读一读《标点符号歌》～说一说常用
标点符号各有什么作用～分组讨论完成下表～正确得10分。
编号 名称 符号 作用
1 句号 。 表示一句话说完之后的停顿 2
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8
3
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3(小组讨论～全班汇报交流～评议。
4(小结第二轮各组得分。
,四,标点符号抢答题。
1(播放《找朋友》歌曲～齐唱儿歌～活跃气氛。 2(小主持人宣布抢答赛规则:谁先抢答正确得分10分～
答错倒扣10分。
?书包这么小装得下这么多书吗
?小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞啊飞啊 ?老红军费劲地说咱们两个不能都牺牲要记住革命 ?唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久地在空中回荡回荡
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