七彩小屋总结

七彩小屋总结 精品文档 七彩小屋总结 我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育教育的一些典型工作 总结如下: 一、以德育活动为主体，注重体验感悟 “教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。3年来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。 1 / 17 精品文档 在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动: 一是节日、纪念日主题教育活动。如:在母亲节、教师节组织学生手抄报比赛，六一儿童节文艺汇报表演，9.18勿忘国耻、振兴中华鸣笛 仪式，12.9学生运动感恩歌曲大赛等等。 二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争做环保之星、礼仪之星、纪律之星和板报之星”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。 三是体育艺术教育活动。我们坚持每年12月份举办一届校园艺术节、运动会、科技节，成立了各种学生社团，如Seven Dreams校广播站、校合唱团、校管弦乐队、校舞蹈队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。 四是科技教育活动。我们率先在七年级每周五下午第一节课开设了科技活动课。各班分配了专业的辅导教师进行辅导。学生们5~10人为一组，每月两次成品展览。优秀作品保存到校科技活动展览室。在全校范围内开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践动手的能力。 2 / 17 精品文档 五是社会实践教育活动。我校地处张良庙博物馆旁2000米。我校积极利用地区优势，大力开展校外阵地建设。让学生逃开纯理论的束缚，到校外亲身体验实践，感受真知，如:组织学生到德育基地举行少队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。 六是主题教育活动。我校根据教育局下达的德育文件资料，从我校学生的特点出发，制定出每月符合我们学生客观实际的德育主题活动。 如:9月份我们学校的活动主题“弘扬民族精神”。我们利用周一集体朝会，进行爱国教育的国旗下讲话。同时校广播站于每天中午12:30-12:50播出有关爱国主义的文章和诗集。我们积极鼓励各年级各班开展好德育主题班会活动，如:辩论赛、手抄报、演讲、观看爱国影片等形式，使学生们深刻感知中国民族精神的精髓。 二、插上快乐翅膀，放飞七彩梦想 我校是5.12震后重建学校，学校在各级领导的关怀下，硬件设施在乡镇学校中遥遥领先。依托我校优质的硬件资源，在团中央号召关爱农民工子女的文件精神指导下，由峨眉山团市委牵头，我校教师的积极配合，成立了“七彩小屋”，成为了孩子们快乐学习的天堂。 设备配置 3 / 17 精品文档 小屋内设备齐全，有:电脑两台。目的在于让留守的孩子能通过现代资源和远在他乡的爸爸妈妈面对面的交流他们的学习和生活。电子琴一台，满足部分孩子想学琴却没机会的遗憾。42英寸大彩电一台，让孩子们可以通过电视资源，了解国家的时事政治，看到外面的世界。各式各样的书籍，让孩子们可以遨游在书籍的海洋中，博览群书，弥补课堂上学不到的知识。心理咨询室:我校让心理教师定期对农民工子女进行心理辅导，倾听他们的心声，挖掘孩子们内心深处的真实想法。课业辅导区:我校安排了专职教师定期在七彩小屋对农民工子女进行课业辅导。监督他们按时保量的完成家庭作业。对学生在课堂上没有掌握的知识再次讲解，目的在于让学生们填补课堂知识的空缺。爱心超市:我校开设了农民工子女爱心 小超市，专门收集农民工子女日常的绘画、作文、小制作、小发明等作品，让社会上的爱心人士通过购买孩子们的作品，从而在心理和经济上帮助这些孩子们。也让孩子们在劳动中收获快乐和满足。我校也配备了教师对爱心小超市进行管理存档。七彩小医院:在七彩小屋的一角，我们添置了一些日常所需医药品，如:消毒药水、创可贴、听诊器、体重秤及卫生安全的宣传单等。每月由我们农民工子女的一员担任健康小护士。每个小护士上岗前，都需经过我们符溪镇卫生院的医生指导方可上岗，为其他同学进行伤口的简单 4 / 17 精品文档 包扎等。 参观示范 在团市委和我校志愿者教师的尽心工作下，我校七彩小屋获得上级主管部门的高度赞扬。团中央领导更是提出广大地区学校应该向峨眉七中学习的期望。我校前后有260人左右前来参观学习，都表示想要把我校出彩的地方带回他们的学校。在2012年7月25日当天，我校安排本校4名优秀教师给孩子们上了4堂生动有趣的示范课。第一堂课“爸爸妈妈，我想你们～”上课教师让孩子们在地图上找到父母外出打工的城市，并在小纸条上写出自己想对爸爸妈妈说的心里话，贴在父母工作的城市地图上。很多孩子一下就能准确无误的找出父母工作的所在地，可见他们心里是多么思念自己的父母。第二堂课是“趣味英语--心灵火车”。上课教师通过有趣的图片展示，让孩子们用英语说出该单词，最后一句“Father and mother, I love you.”喊出了众多孩子的心声。第三堂课“击鼓传球”，让接到球的孩子表达最想感谢的人。第四堂课“我运动、我快乐”志愿者老师带领孩子们在动 感十足的音乐中，协调肢体，感受奥运。通过这四堂课，让孩子们懂得了即使父母没有在他们的身边，他们依然受到了来自社会各界人士的关注。即使留守，他们依然并不孤独。 5 / 17 精品文档 规章制度 俗话说:无规矩不成方圆。为了便于七彩小屋的科学管理，我校制订了全面的管理制度。如:七彩小屋管理人员职责、七彩小屋图书室规则、七彩小屋爱心超市细则、七彩小屋财产管理条例等，各部门各司其职，全力配合。 档案齐全 为了更进一步了解学校农民工子女的个人信息，我校志愿者教师精心策划，制作配套档案，其中包括:电话通讯录、课程安排和 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 总结、农民工子女成长档案、农民工子女成长档案信息卡、关爱农民工子女活动记录、农民工子女家访记录和我的悄悄话等。 电话通讯录:包括所有农名工子女的班级、姓名、性别、年龄、父/母名字、联系电话和家庭住址，便于随时快捷方便了解孩子们近期情况和进行家访工作等。 课程安排:每一节课的安排都是我校老师共同商量，开设最适合我们农民工子女的课程，其中包括:感恩电影、心灵火车、悄悄话、手工制作、趣味英语等。孩子们在老师们精心设置的课程中，快乐学习，健康成长。 计划和总结:每学期伊始，我校都会认真安排具体的工作计划，细化到每堂课开设的目的和意义。有了计划，七彩小屋的活动 第二小学七彩小屋解说词 6 / 17 精品文档 1、了解自己的家--七彩小屋建成后，学校少先队辅导员分批组织孩子参观了解自己温暖的家。介绍七彩小屋的援建目的，屋内的设施等，让孩子们知道自己虽然是留守儿童，不在父母的身边，但是有国家的关怀，志愿者的关心，同学的帮助，自己生活的很开心，很幸福。 2、让好书伴我们快乐成长--志愿者定期组织留守儿童课余时间在七彩小屋阅读课外书籍，开阔孩子们的视野，志存高远，思维活跃。他们在这里寻找快乐，他们在这里提升自己的素质。 3、心灵相约--七彩小屋内开设心理咨询与辅导。留守儿童一颗孤独的心需要爱的滋润，一颗思念远方父母的心需要温暖，一颗松散的心需要真诚的帮助。学校坚持每天中午时间开放，志愿者会为一些孩子在这里解开心结，使他们脸上始终洋溢着幸福的微笑。 4、作业辅导--部分农民工子女放学后，因为家中无人看管，将七彩小屋开放便于孩子们在这里写作业，志愿者对孩子们看管、辅导作业，让孩子们在课外也时时感受到温暖与呵护。他们如快乐的小鸟沐浴在七彩的阳光里，幸福地成长着。 5、开展多彩的活动--为了丰富七彩课堂的内容，使孩子们能够得到艺术的熏陶，具有舞蹈特长的志愿者定期到七彩小屋给爱好舞蹈孩子教授舞蹈课程，教爱好弹琴的孩子弹 7 / 17 精品文档 琴，爱绘画的孩子画画，让孩子们能够在快乐的学习中感受艺术的气息，发挥潜质。有趣的体育活动，不仅锻炼了孩子的身体，更拉近了孩子的距离。 6、故事会丰富了孩子们的情感----“讲小小故事 育代代新人”是我校独具特色的校园文化主题，志愿者们根据我校孩子爱听故事，讲故事的特点，适时的给孩子们讲励志故事、诚信故事、感恩故事等，让他们明白道理，知道感恩。激励留守儿童们努力学习，奋发向上。同时还请孩子们也讲自己喜欢的故事，锻炼孩子们的口才。 三、亲情沟通，“七彩小屋”成了家长们放心的“家”。 我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了“留守儿童”的底数，建立了每个“留守儿童”档案和联系记录簿和成长档案，通过联系记录簿制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。通过电话、网络的沟通，开展“三个一”活动，每个孩子给爸爸、妈妈打个电话为父母“唱一首歌”，“诵读一段美文或者讲个小故事”，“说句心里话”。加强了“留守儿童”与父母的交流与沟通;网络视频让家长们看见孩子灿烂的笑容，电话沟通让家长们听到孩子们一句句让家长放心的话，打消了家长的顾虑，多少家长深情的感叹道“好呀，有了‘七彩小屋’我们就可以放心打工了。” 2012年上半年XX县XX镇“七彩小屋” 8 / 17 精品文档 自查情况报告 团县委: 根据团县委转发团中央《关于开展团中央支持“关爱行动”建设阵地专项督查工作的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 》要求，XX镇团委高度重视，统筹安排，认真做好督查自检，现将工作开展自查情况汇报如下: 一、加强组织建设，健全责任体系 年初XX场镇“七彩小屋”成立以来，镇团委在镇党委、政府的领导下，积极组织动员场镇社区志愿者服务队、学校志愿教师服务队、社会志愿服务团体组织等志愿者服务队加入共青团关爱农民工子女志愿服务行动组织体系。通过统一阵地标识、制定工作细则，镇团委与XX中小学、双流县青少年社会工作协会签订了结对服务协议，并在XX场镇社区设立服务工作咨询点，实现了对共青团关爱农民工子女志愿服务行动工作的组织化、制度化、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化管理。 为了使工作落到实处，镇团委成立了以镇党委副书记XXX为组长，XX中、小学校长为副组长，镇团委书记XX、XX中学团委副书记、XX小学少先大队辅导员为成员的关爱“留守学生”工作领导小组，并指派了专门负责衔接工作的志愿者，制订了具体的工作计划，建立了专人负责、众人齐建的“留守学生”工作机制,真正地使“七彩小屋”成为了“留守学生” 课余学习和活动的主阵地。 9 / 17 精品文档 二、深入学校调研，掌握实时现况 1、开展“留守学生”人数摸底工作 上半年，镇团委对所属的XX中、小学留守学生进行了全面摸底，统计了各校学生总数、留守学生数，及时整理数据并录入数据库。通过调研摸底获悉，XX中小学留守学生总数470余人，占学生总数38%以上。 2、联合学校开展“留守学生”普查工作 XX中小学各班级班主任和基层青年志愿者在镇团委和校领导的统一部署下，对班级的“留守学生”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守学生”的生存状况和成长需求，建立“留守学生”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的帮扶措施，增强工作的针对性和实效性。 3、建立“留守学生”档案和联系记录簿制度 镇团委联合中小学对所有留守学生进行了认真的调查研究，摸清了他们的底数，建立了每个“留守学生”档案和联系记录簿和成长档案，通过联系记录簿制度的建立，加强了团委与学校、学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 三、紧抓项目宣传，服务关爱行动 为了促进留守学生关爱行动工作任务的落实，使广大留 10 / 17 精品文档 守学生充分利用“七彩小屋”平台学习知识、分享快乐、感受亲情，镇团委联合学校多渠道向留守学生及其监护人宣传“七彩小屋”活动，吸纳更多的留守学生参与。同时，镇团委从志愿者队伍中选出关爱专员，建立专员个人微博，及时更新“七彩小屋”活动情况，并接受团县委和公众的不定期监督，抓好基层关爱行动各项工作的落实。 四、结合自身实际，推进关爱行动 XX镇地处偏远，为了行动顺利进行，结合我镇实际，关爱留守学生活动主要分为日常活动和集中活动。每天下午2:00-7:00为日常活动时间，覆盖全镇留守学生。志愿者和志愿老师们轮流在七彩小屋值班，辅导留守学生做功课、学弹电子琴，与他们聊天、谈心、做游戏，帮助他们与父母进行视频对话等;2012年2月至6月，镇团委联合双流县青少年社会工作协会志愿者老师每月对留守学生开展2期集中活动，共10期，每期集中活动做到有记录、有图片、有简报存档。 五、整合资源，助力阵地建设 截至目前，我镇共有XX场镇“七彩小屋”一个阵地，各类关爱活动主要在“七彩小屋”内或镇综合文化站二楼开展。我镇“七彩小屋”于2012年初成立，2011年至今先后为“七彩小屋”建设争取资金20000元，配备了配套硬件设施，涵盖了300余册图书，1台彩电，1台电脑等，制定了 11 / 17 精品文档 相应管理制度。 六、存在的问题 “留守学生”作为当前的一个社会问题，镇团委联合学校、志愿团体开展也存在着一些问题，在开展工作的过程中，三方的衔接和安排需求时间多，大大制约了“七彩小屋”工作的进度和质量;同时，缺乏心理教育的志愿老师和相关人员也是制约“七彩小屋”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。 总之，我镇团委将不断完善“七彩小屋”的建设，继续实施“关爱留守学生温暖工程”，站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力解决好“留守学生”问题，努力探索促使“留守学生”健康发 展的工作思路，使“留守学生”享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立、积极的 个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。 XX社区志愿服务 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、 二、 主题:六一“七彩课堂”志愿服务活动 活动目的: 1、 以“六一”期间开展农民工子女志愿集中活动为契机，进一步加强完善机制、队伍、服务内容、阵地关爱农民工子女志愿服务“四位一体”的工作格局。 12 / 17 精品文档 2、 把活动开展与神话结对工作有机结合起来，通过集中活动带动结对志愿服务的经常性开展，要调动大中专院校、机关企 事业单位 事业单位结构化面试题事业单位专业技术岗位财务人员各岗位职责公文事业单位考试事业单位管理基础知识 团组织、志愿者组织的力量，不断扩大结对覆盖面。 3、 要通过集中活动，加强项目专员队伍的建设、培训和活动开展，加强“七彩小屋”示范性阵地的建设和运用，规范和丰富各地“七彩课堂”的服务内容。 4、 广泛动员社会志愿者团队积极参与“关爱行动”，吸纳社会资源支持“关爱行动”。 三、 四、 五、 六、 活动时间:5月31日-6月1日。 活动对象:社区农民工子女 活动地点:XX社区 活动内容: 1、政策宣讲与热点调研:对党和国家出台的“七彩小屋”、“七彩课堂”政策法规和文件，结合广大城市居民关心的热点问题，进行政策法规的宣讲，针对社区农民工子女就学的热点和难点问题开展调研活动，积极为地方政府管理提供决策参考。 2、“七彩小屋”和“七彩课堂”的宣传:对“七彩小屋”和“七彩课堂”的性质、成立目的、小屋的功能和课堂的内容对居民进行宣讲。加强“七彩小屋”示范性阵地的建设和 13 / 17 精品文档 运用，规范和丰富各地“七彩课堂”的服务内容。 3、积极宣传和扩大影响:通过张贴海报，报刊栏内粘贴 积极做好“” 4、公益服务与社区建设:针对社区居民和企事业单位的实际特点，开展教育、医疗、卫生、环保等方面的公益服务，重点帮扶社区内未成年人、特困家庭等弱势群体;积极参加社区民主管理和社区文化建设，丰富社区文化生活，提高居民文化素质，营造社区积极向上、健康文明的生活环境。 “七彩小屋”建设汇报材料 怀远县第二实验小学 2012年2月 “七彩小屋”建设汇报材料 我校现有学生1400多人,“留守儿童”140多人,占学生总数的10%.为了给这些“留守儿童”营造一个健康成长的良好环境，我校积极响应县团委领导的号召，从实际出发，加强了“七彩小屋”建设，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，教育“留守儿童”要学会自理、自立、自强，自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。现将我校“七彩小屋”建设和“关爱留守儿童温暖工程”开展情况作如下汇报。 1、建立健全领导负责制 学校成立了关爱“留守儿童”工作领导小组，制订了具体的工作计划，实施了“留守 14 / 17 精品文档 儿童”教育工作方案，建立了专人负责、众人齐建的“留守儿童”工作机制,真正地使学校成为了“留守儿童”学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、开展“留守儿童”普查工作 各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 3、建立“留守儿童”档案和联系记录簿制度 我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了“留守儿童”的底数，建立了每个“留守儿童”档案和联系记录簿和成长档案，通过联系记录簿制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 4、营造关爱“留守儿童”氛围 我校教师以师德建设为出发点，将关爱“留守儿童”问题作为师德建设的一个重要组成部分，在班级内中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 5、开展活动丰富多彩的文体生活 为了“留守儿童” 15 / 17 精品文档 也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在“七彩小屋”配备了电话1部、电脑1台、DVD1台、桌凳、图书500多册，报刊20余种，并配备了体育器材，如: 羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳绳，踺子，哑铃，象棋、五子棋、组合健身器等，“留守儿童”在课余通过体育锻炼增强了体质。 我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在“七彩小屋”和操场上组织、安排丰富的文体活动。诸如:课外阅读、学习指导、体育活动、文艺活动等。 上一年度，我校专职心理咨询师支新善还给“留守儿童”作了心理辅导，法制副校长作法制教育讲座，植树节带他们去植树，母亲节对他们进行感恩教育，“六.一”节举行了关爱“留守儿童”文艺活动 ，“国庆节”对他们进行爱国主义教育，召开了“留守儿童”监护人座谈会。同时，我们还专门购置了棉被、被褥、炊具、餐具等，拿出专项资金在阴雨、冰雪天气，对路途遥远的“留守儿童”专门安排生活老师钮影、宫宗顺给他们做饭，陪他们留宿，辅导他们学习，避免了特殊天气给他们带来的不便，当他们吃到自己和老师一起做的饭菜，看到小屋内的鲜花、玩具，体验到师爱的温暖，感受到家的亲切。 6、举行联席会议，提高管理水平。 加强与“留守儿童”父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困“留守 16 / 17 精品文档 儿童”的资助工作;建立关爱经验交流制度;不定期召开研讨会、座谈会，多方联席会议，为共同关爱“留守儿童”进行经验交流;不断探索新方法、新措施;不断提高“留守儿童”教育管理水平。 7、存在的问题 “留守儿童”作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着一些问题，在开展工作的过程中，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量;同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。 总之，我们将不断完善“七彩小屋”的建设，继续实施“关爱留守儿童温暖工程”，站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力解决好“留守儿童”问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使“留守儿童”健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使“留守儿童”享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。我们将不谢努力，真正体现我校的办学理念“让校园成为家园、乐园～” 17 / 17