小班语言《小青蛙听故事》优质教案设计

小班语言《小青蛙听故事》优质教案设计小班语言:《小青蛙听故事》教案设计活动目标: 1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。 2.理解词语:静悄悄、安安静静、又蹦又跳。 3.愿意大声地在集体中发言。活动准备: 1. 多媒体教学课件。活动过程: 一、导入:倾听音乐感受安静的氛围。提问:你们知道什么时候要安安静静的, 幼儿自由回答(睡觉、吃饭、看书等) 二、倾听故事，理解故事内容。 1.幼儿完整欣赏故事。提问:故事的名字叫什么,故事里有谁,他们是怎么听故事的, 2.教师演示多媒体教学课...

小班语言:《小青蛙听故事》教案设计活动目标: 1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。 2.理解词语:静悄悄、安安静静、又蹦又跳。 3.愿意大声地在集体中发言。活动准备: 1. 多媒体教学课件。活动过程: 一、导入:倾听音乐感受安静的氛围。提问:你们知道什么时候要安安静静的, 幼儿自由回答(睡觉、吃饭、看书等) 二、倾听故事，理解故事内容。 1.幼儿完整欣赏故事。提问:故事的名字叫什么,故事里有谁,他们是怎么听故事的, 2.教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。提问:故事里有谁,他们是怎么听故事的, 3. 分段欣赏故事，理解故事中的词、句 (1)提问:故事发生在什么时候,夜晚是怎么样的呀,(静悄悄)月亮婆婆在讲故事给谁听,(小鱼儿)小鱼儿他们是怎么听故事的,(安安静静)小青蛙是怎样听故事的,(呱呱呱地又蹦又跳)请个别幼儿表演。理解词语:安安静静。集体体验安安静静的感觉。 (2)月亮怎么样了,(它生气了)为什么会生气,后来小青蛙是怎么听故事的,(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇:一声不吭。三、游戏“传话" 1.现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。 2.讲解方法一组幼儿上来示范。 3.幼儿游戏。 4.简单评价游戏情况幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

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