日本的教育制度

日本的学校教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 为6-3-3-4制。即从6岁开始上6年小学、从12岁开始上3年初中、从15岁开始上3年 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 ,然后从18岁开始上4年大学。小学6年和初中3年的9年为义务教育。日本的儿童一般在进入小学前,都经过幼儿园或保育园的阶段。上述所有的新学期均从4月开始。 幼儿园 幼儿园是就对从3岁开始的3年间或从四岁开始的两年间,进入小学之前的儿童进行学龄前教育。 入园手续 公立幼儿园 申请 关于撤销行政处分的申请关于工程延期监理费的申请报告关于减免管理费的申请关于减租申请书的范文关于解除警告处分的申请 处:在上一年确定的月份为止,到区市町村办理申请手续(收保育费) 问讯处: 区市町村教育委员会的担当窗口 私立幼儿园 申请处:直接到各幼儿园进行申请。(收保育费) *保育费的补助∶ 提供部分保育费补助 对象:进入私立幼儿园的3至5岁儿童的监护人 问讯处: 区市町村教育委员会的担当窗口 小学和初中 外国人儿童也可以进入日本的公立小学、初中学习。 入学手续 公立小学、初中 入学申请处:住处的区市町村教育委员会。教育委员会决定儿童的就学学校后,即通知其监护人。小学、初中均不收学费。但需支付午餐费等。 问讯处: 区市町村教育委员会的担当窗口 私立小学、初中 请直接到各学校问询。 高中 入学资格 年龄在15岁以上、并在国外学校或日本国内的外国人学校受过9年学校教育将要毕业或已毕业的学生。另外,在日本国内的初中就读的人可向就读的初中确认。 入学选拔 都立高中 入学考试科目:国语(日语)、数学、英语、社会、理科。 有的学校要进行面试、作文、技巧检查等。 问讯处: 希望进入的都立高中或东京都教育厅学务部高等学校教育课入学选拔股 03-5320-6745 都立国际高中(居住东京都的外国人学生为对象) 入学考试实施时间: 1月(4月入学)、7月(9月入学) 考试科目: 作文(日语或英语)、面试 问讯处: 都立国际高中 03-3468-6811 私立高中 问讯处: 东京私立中学高等学校协会 03-3263-0541 *东京都育英资金 这是对因经济原因难以就学的高中生、专科学校的学生提供育英资金贷款的制度。 问讯处: 东京都生活文化局私学部私学振兴课 03-5388-3183 *东京都私立高等学校(高中)等学费减免补助 这是为减轻在私立高中就读的学生家长的经济负担,安心学习而实施的补助部分学费的制度。 问讯处: (财)东京都私学财团 03-3262-5691(总机) 以归国、外国人儿童、学生等为对象的教育 有的学校为归国、外国人儿童、学生等,建立了特别的接收体系。 日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利,规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型,建立中央和地方两级管理系统,在中央和地方的关系上,实行中央指导下的地方分权制。 1.中央教育行政 日本现行的中央教育行政机构是文部省,为日本内阁的组成部分,其最高领导是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首长和行政机关。法律规定文部省的职能权限,主要是: (1)为发展教育、学术和文化事业,进行调查研究并制定规划。 (2)就各级学校和教育机构的设施设备、人员配置、组织与教育 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 规定标准。 (3)对地方教育委员会、地方行政机关,大学和其他教育、文化与科学机构提供指导和建议。 (4)管理由文部省设立的大学和其他教育、科学与文化机构,任命县和重要市的教育长或负责人,审定中小学教科书。 (5)对地方教育和其他教育、文化与科研机构提供经费补助。2.地方教育行政 法律规定,地方教育由地方公共团体实行自治。日本的地方公共团体分为两纵即都道府县和市町村。教育的行政机关为教育委员会,行政主管为教育长。地方设立的大学及其他高等教育机构和私立学校由地方政府管理,教育委员会的主要职责是发展基础教育,在人事、经费、设施设备、教育教学、课程内容和教师进修等方面对其所辖学校负责。 市叮村教育长的任命领得到都道府县教委的认可,都道府县教育长的任命须得到文部大臣的认可。 编辑本段二、学制结构 日本战后教育改革,建立了“六三三四制”的学校教育体制。《学校教育法》规定, “所谓学校,系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。” 编辑本段三、各级各类教育 1.学前教育 日本的学前教育机构有两种:一是幼儿园,属于学校教育制度的组成部分,招收3~6岁幼儿,由文部省领导;另一种是保育所,属于福利机构,招收从出生到6岁的幼儿,由厚生省领导。 《学校教育法》规定,幼儿园的教育目标; (1)培养健康、安全、幸福地生活所需要的日常习惯,并使其身体的各种机能得到和谐的发展。 (2)让幼儿在幼儿园内体验集体生活,培养幼儿初步具有喜欢过集体生活和团结互助、自主、自律的精神。 (3)培养幼儿正确理解和对待其周围的社会生活现象的萌芽观念。 (4)指导幼儿正确地使用语言,培养他们对童话、连环画等的兴趣。 (5)通过音乐、游戏、连环画等方法,培养幼儿对创作表现发生兴趣。幼儿园的教育内容分为健康、人际关系、环境、语言和表现5个领域。 2.初等教育 日本实施初等教育的机构是单一的六年制小学,儿童满6周岁入学, 12周岁毕业,属于义务教育阶段。新学年从4月份开学,多数小学采用三学期体制,三学期之间分别为暑假、寒假和春假。 日本小学的教育目的是适应儿童的导心发展,实施初等普通教育。教育目标: (1)以学校内外的社会生活的经验为基础。使学生正确理解人与人之间的相互关系,养成合作、自主和自律的精神。 (2)引导学生正确理解乡十和国家的现状与传统,并进而培养国际协作精神。 (3)使学生具有日常生活所必需的衣、食、住和产业等方面的基础知识,并掌握基本技。 (4)使学生能正确理解日常生活所必需的国语,并形成使用国语的能力。 (5)使学生能正确理解日常生活所必需的数量关系,并形成处理数量关系的能力。 (6)培养学生科学地观察和处理日常生活中自然现象的能力。 (7)培养学生健康、安全和幸福生活所必需的习惯,并力求使学生的身 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 到和谐发展。 (8)使学生基本了解能够使生活明朗、丰富的音乐、美术和文艺等,并形成相应的技能。 小学的教育课程由各学科、道德和特别活动三部分组成。教学科目包括国语、社会、算数、理科、音乐、图画、家政、体育,文部省对这些科目都有详细具体的规定。小学道德教育的内容包括: (1)自己本身。 (2)理解他人。 (3)了解自然,具有高尚的情操。 (4)自己与团体、社会的关系。道德教育的目的在于培养学生尊重他人,重视生命,为创造民主社会和国家的发展而努力,为促进国际和平做贡献。特别活动是指班级、年级和学校组织的各种活动。 3.中等教育 日本的中等教育分初中和高中两个阶段,初中属于义务教育的完成阶段。 (1)初级中学。《学校教育法》规定,初中是在小学教育的基础上,适应学生的身心发展,实施中等普通教育,目标有三:培养学生作为国家与社会的一员所必须具备的资质; 教授社会所需职业的基础知识与技能,培养劳动的态度以及根据个性选择出路的能力;促进校内外的社会活动,正确引导学生的情感,培养公证的判断能力。学制为三年。 教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。教学内容包括必修课和选修课。必修课包括国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术与家庭等八门,选修课的种类在第一学年主要是外语,第二学年为音乐、美术、保健体育、技术与家庭以及外语。第三学年除在必修的八门课程中选择外,还有外语等。 (2)高级中学。《学校教育法》规定:高中是在初中教育的基础上,以实施高级普通教育和专门教育为目的,实现三个目标:进一步发展和扩充初中教育的成果,培养学生成为对国家与社会有作为的建设者所必需的素质:使学生能自觉地根据社会的需要和个人的特点,选择将来的出路,提高普通教养,掌握专业技能;形成对社会有深刻的理解和健全的批判能力,形成个性。 高中学制三年,种类较多,通常按学科划分为普通、职业和综合二类,按授课方式分为全日制、定时制和函授制止三种形式。 高中教育内容同样由各学科、道德和特别活动构成,设必修课和选修课,实行学分制,毕业需要修满80学分。一般学科课程为国语、地理公民、数学、理科、保健体育、艺术、外语及家庭。为广适应科技和社会的变化,各科开设了与之有关的“课题研究”课,以提高学生解决实际问题的能力。 4.职业技术教育 继续阅读