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说课稿：黄果树瀑布

说课稿：黄果树瀑布教材分析今天我要讲的是《黄果树瀑布》，这篇课文是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。第五单元里一共有三篇文章，分别是《黄山奇松》，《黄果树瀑布》，《莫高窟》，这三篇文章为同学们展示了我国壮丽秀美的自然风光和人文景观，激发了学生对祖国大好河山的热爱。《黄果树瀑布》这篇课文是我国著名文学家于坚先生写的一篇游记。作者以游览的行踪为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。学情分析小学五年级的学生有一定的审美...

教材分析今天我要讲的是《黄果树瀑布》，这篇课文是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。第五单元里一共有三篇文章，分别是《黄山奇松》，《黄果树瀑布》，《莫高窟》，这三篇文章为同学们展示了我国壮丽秀美的自然风光和人文景观，激发了学生对祖国大好河山的热爱。《黄果树瀑布》这篇课文是我国著名文学家于坚先生写的一篇游记。作者以游览的行踪为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。学情分析小学五年级的学生有一定的审美基础，而且喜欢和大自然亲近，充满着想象，对美好的事物十分向往，这就使得学生在学习本文时具有浓厚的兴趣，教学活动的展开有了一个良好的开端，但是由于阅历的局限使得他们对本文展现的景象缺少直观的感受。因此，在教学活动中可以采用情境教学法，运用多媒体，使图文音像相结合，让学生在直观的情境中，通过朗读、欣赏、述说深切感受黄果树瀑布的壮美，帮助学生很好的感悟课文，开阔学生的眼界。结合《语文课程标准》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文要引导学生通过诵读感受到黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法，即了解移步换景的方法和运用比喻使文章生动形象。教材的价值在本文的教学中，根据文章词汇丰富、语句优美的特点，引导学生对描写瀑布声响和形态句子加重品悟，细心体会作者用词的精美，比如“银雨撒金街”的奇景，并且仔细品味文中使得描写生动形象的比喻句，学习并运用比喻句为自己的文章增添色彩。通过本文的学习，主要注重让学生有两方面的收获，一方面是了解移步换景的写作方法和运用比喻句掌握写景文的写作技巧，另一方面是感悟到大自然的美景，促使学生关注生活关注自然，开阔学生的视野，也是学生文学素养的积累。

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