nullnullnull 请班上一位书法好的同学上台,在黑板上分别用左右手写出自己的姓名null读一读、猜一猜:
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说， 我是功臣；
对失败的人来说， 我是罪人。
培训
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我， 我会为你赢得整个人生；
放纵我， 我会毁掉你的终身。
我到底是谁？ 我平凡得让你惊奇。
聪明的你，猜到我是谁了吗？ “我”就是：null第一课:好习惯受用一生第一单元 自立自信习惯对人的影响null思考： 什么叫习惯？null习惯是一种相对固定的行为模式,它渗透在我们生活的方方面面.有调查表明:人们日常活动的90%原自习惯.想想看我们大多数的日常活动也都只是习惯而已.我们几点种起床,怎么吃饭…..一天之中上演着几百种习惯.null 分享成功 科学家的故事：
有人问一位诺贝尔奖获得者:“请问您在哪所大学学到了最重要的东西?”
科学家平静地回答:“在幼儿园。”提问者不解:“在幼儿园学到了什么?”科学家说:“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。我想我学到的主要东西就是这些。”
科学家的话给我们什么启示？null《在冬瓜上理发的年轻人》 有一个理发的师傅，他教徒弟理光头时，别出心裁地要徒弟在冬瓜上练习，用理发刀刮冬瓜皮来模仿理光头。徒弟每次练习都有一个坏习惯：把理发刀往冬瓜上一扎。师傅见后说：“请你改变这一个坏习惯好不好？”徒弟笑道：“这又不是真的人头，没关系的。”三个月后，徒弟出师。给第一位顾客理光头，理完后，他又照例把理发刀往头上一扎。 这个故事告诉我们什么道理？？
null 习惯是一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行为等产生各种各样的影响。null即兴表演 <小明的一天>
规则
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内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
：分别请三个小组的同学表演小明早中晚的行为;
时间：小组讨论准备2分钟,表演1-2分钟；
点评内容：表演的同学声音是否洪亮；是否认真投入；是否符合表演内容等等；
思考：表演中展示了哪些习惯，并请同学们对以上习惯进行分类,并列举分类理由null 与以往一样，6：30分，小明准时醒来，边洗脸刷牙边听英语磁带，听完听力后就直接
上学去了。
在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。小组长来收作业时，小明打开整理得整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给小组长，自己安静地开始早读。上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。null 中午吃饭时，小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭，小明又回到座位开始做作业。下午上课时认真听课，课间继续看书做练习。在
班会
初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会
课上，小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。
null 下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务，与以往
一样给自己列了一张
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。吃晚饭时，小明只挑自己喜爱的荤菜，很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给他，小明很不乐意地吃了下去。吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。
null 思考：表演中展示了哪些习惯，并请同学们对以上习惯进行分类,并列举分类理由 (准备好笔记本）
习惯对人的影响习惯对人的影响习惯影响人的身体健康
习惯影响人的思维发展（p.4 爱迪生的话）
习惯影响人们的行为（p.4优胜者的故事）
在集体与社会中，一个具有良好行为习惯的人，其形象会受到人们的称赞，容易得到集体的认可和欢迎；而一个没有良好行为习惯的人，通常不会受欢迎。 null 习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。null 朗读《习惯的力量》（教材p.5)
null创建文明城，做好小主人
1、每位同学自创文明礼仪三字经，如“红灯停，绿灯行”
2、组内交流文明礼仪三字经，全班交流null文明礼仪三字经
晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。
好学生，要做到。 讲文明，讲礼貌。
见老师，问声好。见同学，问声早。
上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。
楼道内，静清净。 教室内，莫喊嚷。
桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。
课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。
铃声响，课间到。 做游戏，不追跑。
玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。 null爱树木，护花草。主人翁，责任感。
你我他，不缺少。 学校外，需做到。
有气质，有风度。仪态美，举止雅。
衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。
站如松，坐如钟。 卧如弓，行如风。
尊重人，文明语。讲理解，讲和善。
谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。
“老爷爷，阿姨好”。 文明礼仪三字经null找出自己身上有那些好习惯和坏习惯?null思考探究 学会生活
以小组为单位，任选一项展开调查，简单地写出调查报告。
调查1：本班同学近视情况及主要成因
调查2：本班同学一日常规情况及其影响null习惯决定行为，
行为决定性格，
性格决定命运。全力投入会使你与众不同
你是最优秀的，你一定能做的更好！
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