山东省中学生物学课堂教学评价
标准
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(试用)
评价指标与分值
评价等级与得分
Ⅰ级指标
Ⅱ级指标
分值
A 10-9
B 8-7
C 6-5
D 4以下
教学过程(70)
⒈教学内容符合课标
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
,切合学生实际,实现科学性、思想性、系统性的统一。
10
⒉落实学生主体地位,根据学科特点指导学生有效进行探究式学习。
10
⒊落实因材施教,促进学生个性特长发展。
10
⒋全方位培养学生的创新精神,促进学生主动发展。
10
⒌挖掘智力因素,培养学习能力和实践能力。
10
⒍开展合作学习,课堂气氛民主。
10
⒎恰当运用教学手段和技术,有效提高教学效率。
10
教师素质(20)
⒏动态、语言、板书等符合规范要求。
10
⒐应变能力强,创造性驾驭课堂教学。
10
教学效果(10)
⒑实现学生充分发展,教学目标达成度高。
10
合计
100
备注:合计得分85分以上者为优秀,60-84分者为达标,60分以下者为不达标。