学科带头人高级研修班教师培训心得

优选文档优选文档PAGE优选文档学科带头人高级研修班教师培训心得：教育，是一场修行201X年8月11日至16日，xx市第三届学科人高研修班43名学在市中心的下抵达xx市xx区大学参加学。期四天的培，以国的野、扎的、理性的思虑，静静受者的心弦。回培点滴，梳理培收，除了思虑，是思考。思虑一：理想与担当市先后于20XX、201X年两次参加PISA，均成第一。在欣激励的背后，着的教育人理性地到成背后的：xx学生告的校内上平均每周28.2小，在参国家（地区）中位列第9位；作平均每周13.8小，高于OECD平均的7小左右，位列第1位。学生的学担可一斑。校内教育已重，家庭的、校外的班又至沓来，着孩子的学与生活的空。数教育生活的参加者，焦与伤心其。"教育是培养人、培养社会人的事".当下的教育活却与个要旨重地背叛。教育是面向未来的，学生接受教育是一子的幸福确立，可是事却常要求今天睁开活，明天到"成就";教育是一种生活，每一个参加者都是自信沉稳的，可是事却脚步赶忙、不停蹄，每天的校园活不于一斗；教育是温情脉脉的，徜徉其的生命随能够感觉到的温馨，可是事却常暴戾横，指、催逼之下不乏焦与疲；教育是生命得以伸展的⋯⋯造成所有的所有，原因复。有儒家的文化影响：吃得苦中苦，方人上人。童年就是用来磨砺的。莫等，白了少年⋯⋯有科制度的影响：学而仕。"十年寒窗无人一成名天下知".金榜名日，衣⋯⋯有社会的炒作：些年，到了考季，各媒体是不余力地宣考成功。"不良"商家是借着炒作状元的噱宣金⋯⋯有家庭的希望迫：很，不，也不肯自己的孩子在当下。打着的旌旗，也不肯自己的孩子比的孩子少学那么一点⋯⋯有教育自己的推波助：每年考完，各校向社会"喜".面上不，拿些来核查学校，核查教。素教育多年，升学率、秀率、合格率等等何走开教育的野外⋯⋯而不能否的，何没有教自己的分数追求呢？学生哪次考成差了，除了学生重心外，也少不了家一番真情叮。而考成的秀，也免不了成部分教宣自己的不二法⋯⋯足回望，教育又是何其窘态：近代社会凡是能想到的明：机、手机、平板、手 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、自行、⋯⋯其所有，竟没有一属于中国人。于是，我只能搬出我的祖先，搬出早已去的四大明来聊以自慰⋯⋯雅斯斯："教育有信仰，没有信仰就不能其教育，而可是教育的技而已。"高考指棒不改，素教育只能是空。得切，却忽了作一个教育人自己的警备与担当。面，我又何做出扎的行呢？理想、信念、担当，些美的字眼，放到中除了要有清醒的，沉稳的思虑，需要先行的勇气与无畏的性⋯⋯若是人生是一修行，投身教育何又不是，理想、知、能力、合作，哪一少得了辛的努力呢？思虑二、差别与准xx校："教育的最大缺点在于烈烈".今儿个邯学步搬洋思，明儿个施效抄杜郎口，后天里又翻堂来折⋯⋯xx主任起自己翻堂的思虑：这样翻，提前学的果会使得学生在入堂从前的知起点一步加大差距；这样翻，中定的基本思想、基本的目怎样⋯⋯追根溯源，翻堂是美国西部两位高中教解决他的学生因行程遥耽程采用的新措⋯⋯花百出，盲目跟从，经常是没有找到真理状下的伤心与茫然的。可是，何不是勇者的研究。有比固步自封自是高得多的。可是把人的生搬硬套来移植，倒是不被祝福的。是个性化的，与生的、地址、人物、境莫不亲密相关。学思想精华是能够的，忽各样差别而照搬形式却经常会以失而告。面向教育，各样差别客存在。而些差别与现在的教育系统无无刻不在生着摩擦与碰撞。性是有差其他。女生察事物比，能注意到事物的而男生向于走花式的察，学上常有不真的表；女生注意的定性比男生，男生比女生简单分别注意，因此在小学段的堂授课中我经常看到不遵守律的经常是男生⋯⋯性差别不止于此。于是，在堂上，老更喜女生，被批的也经常是男生。一把尺子的堂常，上倒是性差别漠的物。教月刊曾登载了一篇文章《用教育减少妖男》，然，妖男生的原因是复的，光靠教育，要达到一目的是很的。可是，同需要教育人直面去思虑，落行去改。智能是有差其他。八智能，我都熟于心。可是践中何又因此来更多的行个性关呢？迫猪八戒去学筋斗云，果未知几何。当年的奥数，靡全国。可是适合学奥数，只能是极少的一部分人。揠苗助，皆以笑，事却漠然不。xx市教研室主任彦在一次培中到一个孩子因学奥数而考取名校，而出国留学，而⋯⋯可是所有也弥不了奥数她的害，而她因奥数而成功，因成功而离数学！没幽默的学是一种损害，是一种损害！当数学成很多成人所恼恨的学科，反思也得越深重⋯⋯段是有差其他。得孩子小幼儿园，有写拼音的，我的孩子是写不了字母a的半，写出来的经常是一段一段拼的，或者七歪八扭，煞苦心地教他是做不到，此特别火。此后知，孩子当的手段腕骨没有育好，自然是不了那么的半的。五的候，他写的a就很漂亮了。件事情，凡是回想起来，是懊悔不已，自己的无知，孩子的无辜。凝望堂，的事仍在不停演出。的要求被一次次超越，一拔高，而教、家，却正常。在中段学的，低段就学完了之的象俯拾皆是。校外培班此更是推波助。考而教，而不是学生展而教。寅吃卯粮何休？知是一的，倒是有差其他。雪峰主任提示我注意：一个孩子因假耽了一段的程，可是回校后考成却照好，面的怎对待？可否其他孩子段就是没有收的，没有展的？事上，个假的孩子只获取了作果的知，却失去了作程中。分披，中国的孩子会一用数学知列式解答，而美国孩子会有多种个性化的方法。程的授课，就是要程成累的程，成思生的程，成个性伸展的程⋯⋯目是一的，因倒是有差其他。一次中有一：从上一个数字走到下一个数字，需要（），也就是（）分。一个学生的答案是"6，也就是480分".帮他理解，我拿出了手表。他解我听。他真地指了一下12,再指了一下6,"从里走到里⋯⋯"吃惊数秒，不由得扑一笑。孩子，竟然是从个数字在面上的地址去思虑的。而幸是先了他，而不是盲目地教他怎么算⋯⋯数差别，可能有很多。面差别，我做了什么呢？一的准之下，个性怎样彰？抑或采用哪些举措，弥班科授制自己的缺憾？思虑三：挫折与守一个人遇到好总是人生的好运，一个学校有好总是学校的荣耀，一个民族纷至沓来涌一批又一批的好总是民族的希望。"（主席）可是，成一个好老又何其呢！明校五十多一家三口住在五十平米的老房子，雪峰主任笑自己不是学科人⋯⋯在个社会型革期，在个地位、富的年代，甘于清，耐住孤单，句起来就是一把泪！教育甘会宁171位教跳槽到公安行列，真的都是因喜当警察？没有就没有教育".可是凭薄的有迫症嫌疑的能解决这些问题吗？或许能强迫一时，却不能够长久罢！牢骚、埋怨、懒散在强迫的缝隙中会自然地生长。又及，有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！面对来自各式各样家庭的截然不同样的孩子，光凭一腔激情似的爱能做到吗？凭着师德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 上的条条框框就能做到吗？总是在各式各样的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会上听到对教育的爱的声称，可是总感觉苍白无力！教师也是社会人，七情六欲同样很多的健全的人，靠着职业操守去爱，早早晚晚可否会有精神上的问题？爱，终究来自于哪里？沈丽新老师说她就是喜欢和孩子在一起，在教育的日子里，每天享受着和孩子相守的快乐。是啊，没有这样的情怀，何谈爱呢？爱来自于理解，来自于诚挚的、真实的、没有任何搪塞的理解。靠着理解而爱教师职业的人，不会去因为教师职业的所谓光环而自傲，不会因为别人小瞧的眼神而自卑。我是一名教师，我可是一名教师，我就是一名教师。爱来自于享受，享受职业生活带来的各样。在此次培训时期，遇到一位开饭店的老板娘。一刻不停地为我们这些确立只会莅临一次的不请自来忙活，汗水湿了衣衫，热情却传染了每一个人。一边上菜一边劝着客人多吃点，记着我们是xx人而给每桌送上辣酱，结束的时候又斟上啤酒敬客人。而我们，也享受着这份热情，这份轻松，就餐变得欢喜起来。实话说，这么些年在那么多饭店里就餐过，此次的遭到倒是第一次。乐观、爽朗，词汇总是在描述美好的事物时变得苍白。我知道，她其实是在享受着她服务的快乐！发自内心的理解，发自内心的喜欢与露出八颗牙的职业微笑是完好不同样的。因于理解，因于享受的爱，才能长久弥坚，历尽沧桑不褪色！因于此，方能用正确的心去对待荣华荣华。才能静静耕种于自己的世界，而荣誉等等，或会水到渠成地莅。因于此，才会在学生犯，化解自己的焦躁情，地与学生交流⋯⋯曾看一篇文章，一名教向一位教育家教堂授课技巧。教育家却回没有技巧，只有。许久不能够理解。现在忧如理解一二。是哦，那些堪称典的例中，生之无不行家着生命个体之的，手投足之关已至，如之何不是的歌舞呢！授课是基于学生与学科的理解，生互是基于彼此生命活的理解，的堂中，所有的人如之何不沉醉其，喜悦忘形呢？心有所想，身不能够至。于是，只能常地羡、想象，或有一天，我也能那吧，自信、沉稳⋯⋯于此，又何需守呢？