广东中小学教师违反职业道德行为处理实施办法

附件1广东省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（公开征求意见稿）第一章总则第一条为进一步规范我省中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《事业单位人事管理条例》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规、规章和制度规定，结合我省实际，制定本实施办法。第二条本实施办法所称中小学教师是指幼儿园、普通中小学、职业高中、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育学校、工读学校、少年宫以及教育教学研究、电化教育、教师发展等机构的教师。第三条对教师违反职业道德行为的处理，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。第二章处理的种类和适用第四条本实施办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、享受政府给予个人的专项资助或补贴等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。中共党员教师违反职业道德且构成违犯党纪的，应同时给予党纪处理。教师违反职业道德涉嫌犯罪的，应当移送司法机关等职能部门依法处理。第五条同时有两种以上需要给予处分的行为的，应当分别确定其处分。应当给予处分种类不同的，执行其中最重的处分；应当给予开除以外多个相同种类处分的，执行该处分，但处分期应当按照一个处分期以上、两个处分期之和以下确定。在受处分期间受到新的处分的，其处分期为原处分期尚未执行的期限与新处分期限之和，但是最长不得超过48个月。第六条教师违反职业道德构成《教师资格条例》第十九条规定情形的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职评审资格。第七条教师被依法判处刑罚的，给予降低岗位等级或者撤职以上处分。其中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。第八条违反职业道德教师有下列情形之一的，应当从重处分：（一）在两人以上的共同违反职业道德行为中起主要作用的；（二）隐匿、伪造、销毁证据的；（三）拒绝提供或者干扰调查且态度恶劣的，串供或者阻止他人揭发检举、提供证据材料的；（四）包庇同案人员的；（五）法律、法规、规章规定的其他从重情节。第九条违反职业道德教师处分，应当从轻、减轻或者免予处分的情形参照《事业单位工作人员处分暂行规定》执行。第三章违反职业道德的行为及其适用的处理第十条有下列行为之一，情节轻微未达到给予处分条件的，应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理；情节较轻的，给予警告或记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分:（一）无正当理由拒不服从学校工作安排，或敷衍教学、保教工作，不能完成教育教学任务的；或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的；（二）体罚和变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生的；（三）在教育教学、保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的；（四）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖、人才计划和项目申报、教研科研、享受政府给予个人的专项资助或补贴等工作中徇私舞弊、弄虚作假的；（五）有抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，捏造事实、编造虚假研究成果等学术不端行为的；（六）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的；违规向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的；（七）组织、参与有偿补课，参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的；（八）其他违反职业道德的行为。第十一条有下列行为之一的，给予记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分：（一）在教育教学、保教活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，违反国家民族宗教法规和政策的；（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，组织或参与“黄赌毒”活动的；（三）通过保教活动、课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误政治观点，编造或故意散布虚假信息、不良信息的。教师与学生发生不正当关系，或有任何形式的猥亵、性骚扰行为的，依法依规撤销教师资格，给予开除处分，同时录入全国教师管理系统，任何学校（幼儿园）不得再聘任其从事教育教学、科研和管理等工作。第十二条教师违反职业道德获取的评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划、享受政府给予个人的专项资助或补贴等资格，或者取得相关资格期间违反职业道德，应给予取消相关资格的处理并及时采取有效的措施消除不良影响。第十三条教师有第十条、第十一条规定的行为，其违反职业道德收受的财物或谋取的经济利益应当予以退还，或者交所在单位按有关规定处理，拒不退还或者不交所在单位处理的，加重处分。第四章处理的权限和程序第十四条给予违反职业道德教师处理，按照以下权限决定:（一）警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分，公办学校教师由学校主管教育部门决定。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。（二）开除处分，公办学校教师由学校主管教育部门决定并报同级事业单位人事综合管理部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任（劳动） 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 ，报主管教育部门备案。（三）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划、享受政府给予个人的专项资助或补贴等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管教育部门视其情节轻重作由决定。第十五条对教师的处理，按照以下程序办理：（一）按照管理权限，学校或学校主管教育部门对教师违反职业道德行为进行调查，收集、查证有关证据材料，并形成书面 调查报告 行政管理关于调查报告关于XX公司的财务调查报告关于学校食堂的调查报告关于大米市场调查报告关于水资源调查报告 ；报告应包含被调查教师基本情况、违反职业道德行为事实、处理依据或处理建议等内容；（二）将调查认定的事实及拟给予处理的依据告知被调查的教师，听取其陈述和申辩，并告知教师有要求举行听证的权利；对被调查的教师所提由的事实、理由和证据进行复核，记录在案；被调查的教师提由的事实、理由和证据成立的，应予采信；对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作由处理决定的部门应当组织听证；（三）按照处理决定权限，给予处理、免于处理或者撤销案件的决定；（四）处理决定单位印发处理决定，并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容；（五）将处理决定以书面形式 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 受处理教师本人和有关单位，并在一定范围内宣布；（六）将处理决定存入教师档案并录入全国教师管理信息系统。第十六条公办学校具备事业单位工作人员身份的教师不服处理决定的，可以自知道或者应当知道该处理决定之日起三十日内向原处理决定单位 申请 关于撤销行政处分的申请关于工程延期监理费的申请报告关于减免管理费的申请关于减租申请书的范文关于解除警告处分的申请 复核。对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起三十日内，按照规定向原处理决定单位的主管部门或者同级事业单位人事综合管理部门提由申诉。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师不服处理决定的，可以自知道或者应当知道该处理决定之日起三十日内向原处理决定单位申请复核。对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起三十日内，向原处理决定单位的主管部门提由申诉。第十七条教师在接受调查处理期间，不宜继续履行职责的，按照管理权限，由所在学校或者学校主管教育部门暂停其职责。第五章处理的解除第十八条教师受到有规定处理期限的处理，在受处理期间有悔改表现，并且没有再由现违法违纪违规情形的，处理期满，原处理决定单位应按程序解除处理。教师本人在受处理期间有重大立功表现，按照有关规定给予个人记功以上奖励的，经批准后可以提前解除处理。第十九条教师处理的解除或者提前解除，按照以下程序办理：（一）按照管理权限，学校或者有关部门对受处理教师在受处理期间的表现情况，进行全面了解，并形成书面报告;（二）按照处理决定权限，作由解除或者提前解除处理的决定；（三）印发解除或者提前解除处理的决定；（四）将解除或者提前解除处理的决定以书面形式通知本人，并在原宣布处理的范围内宣布；（五）将处理解除决定存入教师档案并录入全国教师管理信息系统。解除处理决定自处分期满之日起生效，提前解除处理决定自作曲之日起生效。第二十条解除处理的决定应当在处分期满后一个月内作由。处理解除后，考核、竞聘上岗和晋升工资按照有关规定执行，不再受原处理的影响。但是，受到降低岗位等级或者撤职处分的，不视为恢复受处分前的岗位等级和工资待遇。第六章监督和追责第二十一条学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，有下列情形的，上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任：（一）师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位；（二）师德失范问题排查发现不及时；（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的；（四）已作曲的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；（五）多次由现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；（六）其他应当问责的失职失责情形。第七章附则第二十二条对第二条所述学校及教育机构中的非教师工作人员的处理，参照本实施办法执行。第二十三条本实施办法未尽事宜按照国家和省有关管理规定执行。各地级以上市可以结合当地实际情况制定本地区中小学教师违反职业道德行为负面清单及处理要求，并报省教育厅备案。第二十四条本实施办法由省教育厅负责解释，自印发之日起30日后施行，有效期5年