《在星空中（一）》说课教科版小学科学六年级
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第3单元宇宙中的第六节星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。学习建立模型的方法。体验交流对学习与科学探究的意义。培养对天文方面的兴趣及团结合作的意识。教学目标教学过程
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
实验内容实验方法1、建立北斗七星的模型2、完善所建立的模型教学目标教学过程教学
反思
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实验内容实验方法教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法探究—研讨教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法建模整体思路创新教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法操作简单调整方便模型稳定建模绑橡皮泥耗时长橡皮泥易脱落橡皮泥晃动影响观察教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法建模黑色背景模拟黑夜。教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法1，图像由影子变成小球图像更清晰2，图像更接近天空的样子。3，图像受到干扰更少教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法有序整体无序散点教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法分享迅速教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法预设：模型大多搭在一个平面上。质疑：星星在不在在一个平面上？讨论：星星不一定在一个平面上。教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法7颗星星距离地球的距离。7颗星星对应的位置。 星星 距离/光年 天枢（1号） 124 天璇（2号） 79 天玑（3号） 84 天权（4号） 81 玉衡（5号） 80 开阳（6号） 78 摇光（7号） 101教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法距离线提高测距离的效率。教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法1，模型还能不能完善？2，模型可以在哪些地方完善？http://www.
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hi-hoo.com在星空中（一）星座（平面）大小不同远近不同的星星组成的图像没有联系模型（立体）教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法教学目标教学过程教学反思实验内容实验方法3，提倡学生对探究结果提出合理怀疑，改变了浅尝辄止的探究模式。2,灵活应用了平板电脑等多媒体，提高了实验教学的效果。1,改进了课本的模型的搭建方法,提高了探究的效率。
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