Sheet1 测试人员考核评估表 被考评人：考评人：考评时间： 指标分类 考核指标 权重 量化
标准
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配分 自评得分（参考） 上级主管评分 工作业绩（40分） 工作任务完成情况 10分 1、在整个小组中完成的工作量最高 10 2、在整个小组中完成的工作量较高 8 3、在整个小组中完成的工作量一般 6 4、在整个小组中完成的工作量较低 4 5、在整个小组中完成的工作量最低 2 测试的水平 10分 1、测试过程质量令人放心，基本能全部测出一般情况下的bug外，还能测出隐藏很深的bug 10 2、测试过程质量较好，基本能全部测出一般情况下的bug，隐藏很深的bug偶尔能测出 8 3、测试过程质量一般，能测试出大部分一般情况下的bug，但总觉得欠火候，在整个测试组内来说，处于中间水平 6 4、测试过程质量较差，有较明显的bug没有测试出来 4 5、测试过程质量很差，有非常明显的bug没有测试出来 2 测试用例质量 10分 1、测试用例编写质量上乘，隐形需求也已深入挖掘出来，分类清晰，完备性较好，编写的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
除少量细节外，一般一次可通过, 10 2、测试用例编写质量较好，显性需求覆盖全面，但对隐形需求分析不够深入，有分门别类，但不够清晰，编写的内容虽然有时候通不过，但明显看出是经过认真思考了的 8 3、测试用例编写质量一般，显性需求虽然由于能力有限，分类混乱，显性需求分析不够深入，没有考虑隐形需求，存在比较多的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，但文档需要描述的各个方面都已经想到了 6 4、测试用例编写质量较差，文档只是
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
到了梗概，很多细节都没有描述到，讨论后修改的结果也不理想，要修改多次 4 5、测试用例编写质量很差，达不到要求，分类混乱 2 缺陷描述、相关技术文档的编写水平 10分 1、问题描述非常清晰，编写非常规范，非常及时、随时都可以查阅正在测试任务的设计文档，复现步骤严谨，bug被退回修改的几率小于1% 10 2、问题描述较清晰，编写非常规范，较及时，随时可以查阅近期文档，复现步骤较严谨，bug被退回的几率在1～3%之间 8 3、问题描述不太清晰，编写较规范，较及时，一般可以查到近期文档，复现步骤基本正确，bug被退回的几率在3～5%之间 6 4、问题描述模糊，不清晰，编写较规范，但不及时，常常难以查阅，复现步骤不准确，bug被退回的几率在5～8%之间 4 5、问题描述模糊，不清晰，编写不规范，不及时，难以查阅，复现步骤凌乱，bug被退回的几率大于8% 2 工作能力（30分） 工作效率 10分 1、经常能提前完成任务，有积极的责任心，能彻底完成任务，可放心交代工作 10 2、有时能提前完成任务，具有责任心，能达成任务，可交付工作 8 3、基本准时完成任务，进度延迟可接受，尚有责任心，能如期完成工作任务 6 4、责任心不强，需要有人督导后才能完成工作任务，有工作延迟 4 5、无责任心，不能如期完成工作任务 2 沟通能力 10分 1、总是能快捷有效的明确设计意图和需求，沟通积极，主动，客户(日常接触的其它同事，尤其是开发和产品)评价高 10 2、善于快捷有效的明确设计意图和需求，偶尔有客户给出正面评价 8 3、可以通过有效沟通了解设计意图，有良好沟通，基本满足工作需求 6 4、需要多次沟通和说明才能了解意图，沟通技巧一般 4 5、经常误解设计意图并缺少主动沟通 2 团队合作 10分 1、总是能主动提供有效的资料和建议，能主动配合完成一些临时任务 10 2、可以有效的协助相关同事进行工作，分配的临时任务能按时完成 8 3、有时会抱怨相关同事提出的要求，能接受临时分配的任务，基本能按时完成，但缺乏主动 6 4、基本不愿意配合相关同事提出的要求，对临时任务有抵触，且不能按时完成 4 5、以自我为中心不能与他和合作、计较个人得失，不愿意接受临时任务，找借口推脱 2 工作态度（20分） 纪律性 10分 1、能够严格遵守公司及部门工作规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性。 10 2、能够遵守工作的规定和标准，有较好的自觉性和纪律性。 8 3、基本能够遵守工作规定和标准，基本能够遵守纪律，偶尔有违反公司纪律或规定的现象。 6 4、每月有迟到、早退、请假现象较多（6次以上） 4 5、不遵守公司规定和纪律。经常不按政策和原则办事，随机性强。 2 事业心 10分 1、非常敬业，责任心强，工作严谨 10 2、事业心责任感较强，工作较严谨，偶尔有工作失误 8 3、事业心尚可，工作中会有失误 6 4、工作缺乏责任心，工作中失误较多，遇事推诿找借口。 4 5、不热爱自己的事业，工作消沉，经常完不成份内工作。 2 学习能力（10分） 发展与创新 10分 1、目标定位准确，措施得力，创造性地开展工作、善于发现问题、解决问题，实施效果良好，提高很大 10 2、目标明确，措施较好，对工作有一定的创新建议，并能较好实施，明显提高 8 3、有目标，有措施，偶然能够对工作提出创新的建议，学习力较强，具备解决一般问题能力，但效果不太明显 6 4、不注重学习，知识更新发现问题解决问题的能力比较欠缺，创新能力无明显提高 4 5、对待问题无目标、无措施、无改进 2 合计 100分 合计得分： 考核说明：（考核系数=A档优80分以上（系数1）、B档良70－79（系数0.8）、C档良60－69（系数0.6）、D档良50－59（系数0.4）、E档良40以下（系数0））&C&9&[运营主管李晓宁目标绩效考核表（新版）]共&N页第&P页
浙公网安备 33021202002483