细节中的母爱教学内容八下主题丛书《在阳光下奔跑》中《我的母亲》(邹韬奋)、《母亲与书》(赵丽宏)、《最深情的哺育》(梁晓声)教学目标1、细节描写,体会人物形象。2、领会文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀。教学重难点领会文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀。教学过程课前经典诵读孟郊《游子吟》、王安石《十五》1、情境导入猜猜她是谁1.她是世界上第一个认识我们的人。我们何时长第一颗牙齿,我们何时说第一句话,我们何时跌倒了不再哭泣,我们何时骄傲地昂起了头颅,……往事像长久不曾加洗的旧底片,虽然暗淡却清晰的存放在母亲的脑海中,期待着我们将它放大。——毕淑敏《回家去问妈妈》导入主题:细节中的母爱。2、初读,认识母亲速读文章《最深情的哺育》、《我的母亲》,评一评文中的两位母亲,小组讨论。请用以下句式说话:“在《__》文章中,母亲是一个___的人,因为文中写道____”。例:在邹韬奋《我的母亲》中,母亲是一个慈爱的人,因为文中写道“母亲看见我被父亲打,默默地流泪”。三、再读,品味母爱细读精彩片段,从中勾画出最能打动你的最能体现母爱的细节描写,做好批注,和大家分享。温馨提示:1.交流时说明在哪一页哪一段。2.抓住细节描写。3.结尾时这样总结:母爱就在这()里。示例:《最深情的哺育》第3页第6段这句(段)话:“母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着”。这是一处细节(外貌)描写,“龟裂的手指”表现出母亲工作的辛苦,虽然赚钱辛苦,却愿意让我花钱买闲书看,显示出母亲对我的疼爱。母爱就在这“龟裂的手指”里。四、拓展阅读,再品母爱阅读主题丛书文章《我的母亲》、《母亲与书》从细节着手感知母亲、感悟母爱。5、妙笔生花,歌咏母爱让我们拿起手中的笔,用学到方法,从细节入手,去描摹母亲一个眼神、一个动作、一句叮咛……表达对母亲的挚爱深情。
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
:1.用学到的方法,从细节入手。2.50—100字。3.小组交流,推举代表展示。6、课堂小结母亲伴我们走过风风雨雨,面对母亲日益苍老的容颜,面对母亲日益憔悴的身影,让我们给母亲多一点关怀,用我们的爱感念母恩,回报母亲。播放满文军的《懂你》作结。